教

學(xué)

目

標(biāo)  1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．讀懂課文，理解革命先烈對(duì)未來的憧憬和為此作出的犧牲，懂得今天的幸福生活來之不易。

教 點(diǎn)

學(xué) 難

重 點(diǎn) 體會(huì)郝副營長生前所說的話，從而感受今天生活來之不易。

教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件

板

書

設(shè)

計(jì) 11、燈 光

舍生忘死

    毫無遺憾

 

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、談話導(dǎo)入新課

二、初讀課文，整體感知

三、同學(xué)交流，讀寫結(jié)合

四、領(lǐng)悟表達(dá)，課外拓展

1．同學(xué)們你們?cè)谀囊娺^燈光？在燈光下你有何感受？

2．今天我們學(xué)習(xí)一篇題為“燈光”的課文（板書課題）相信你讀后一定會(huì)對(duì)燈光有新的認(rèn)識(shí)。

1．自由輕聲讀課文，要求做到正確、流利。

2．指名讀課文，檢查讀書情況。

3．默讀課文，思考：

①課文講了一件怎樣的事？

②“多好啊！”這句話在文中出現(xiàn)幾次？是誰在什么情況下說的？動(dòng)筆畫一畫有關(guān)語句，可在相關(guān)地方做簡單批注。

1．圍繞自學(xué)內(nèi)容，同學(xué)間交流自己讀文章感受。（可從內(nèi)容上交流，也可從表達(dá)方法交流）讀好郝副營長的話。

2．課件出示：郝副營長和我的對(duì)話，同學(xué)自讀、指讀，體會(huì)此時(shí)對(duì)“多好��！”這句話理解。

3．教師依據(jù)學(xué)生匯報(bào)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生，注意課堂動(dòng)態(tài)生成�！岸嗪冒　痹谖闹谐霈F(xiàn)三次，為了“多好啊”的幸福生活，郝副營長是怎么做的，畫一畫讀一讀有關(guān)句子，你從中體會(huì)到什么？（今天的幸福生活來之不易）

4．讀完此文，我和同學(xué)們一樣深深被郝副營長那種為了讓孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)而英雄獻(xiàn)身的精神深深感動(dòng)了，此時(shí)此刻你想對(duì)郝副營長或同學(xué)們說點(diǎn)什么呢？趕快拿起筆把它記錄在課文插圖旁。

1．快速瀏覽課文，說說課文在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？  

指生口答。

板書課題，齊讀課題。

學(xué)生自由讀課文。

指生讀課文。

回答問題。

全班交流感受。

找出相應(yīng)的對(duì)句子，理解、體會(huì)。

生小練筆：此時(shí)此刻你想對(duì)郝副營長或同學(xué)們說點(diǎn)什么呢？

指生總結(jié)。

引導(dǎo)通讀全文，把學(xué)生的思考引向深入，奠定文章的感情基調(diào)。

引導(dǎo)學(xué)生悟文章寫作方面的特色。(倒敘、前后照應(yīng))

作業(yè)

布置 我們課下可閱讀王愿堅(jiān)短篇小說《七根火柴》《糧食的故事》。

教

后

反

思