預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　　1．感受敦煌莫高窟這個(gè)世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù)的魅力，為這顆璀璨的藝術(shù)明珠而驕傲。

　　　2．掌握本課生字新詞，能正確讀寫(xiě)并理解新詞，正確認(rèn)讀多音字"佛"，朗讀、背誦，積累語(yǔ)言。

　　　3．學(xué)會(huì)找重點(diǎn)詞句，正確理解1、2、3自然段的主要意思。

　　　4．仔細(xì)研讀第4段，了解其寫(xiě)作順序，及對(duì)人物細(xì)致入微的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，學(xué)有余力者可進(jìn)行仿寫(xiě)。（上限目標(biāo)）

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)找出重點(diǎn)詞句，正確理解一段話的主要意思。

　　　難點(diǎn)：了解作者精妙的寫(xiě)法（順序與用詞，見(jiàn)聞與聯(lián)想）

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　　　（配合課件，教師講述）在我國(guó)甘肅省敦煌市東南的鳴沙山，除了茫茫的戈壁、黃沙，還有一顆耀眼的明珠，閃爍著迷人的光彩，那便是世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù)敦煌莫高窟。它已經(jīng)有1600多年的歷史。目前保存下來(lái)的492個(gè)洞窟中，共有彩色塑像3000余尊，各種壁畫(huà)45000多平方米。

　　　　敦煌莫高窟是______________________。（生接答，允許答案的不同）

　　（二）揭開(kāi)面紗，初識(shí)寶庫(kù)。

　　　1．仔細(xì)讀讀課文開(kāi)頭，想想莫高窟因何成為藝術(shù)寶庫(kù)？

　　　2．自由朗讀"塑像"或"壁畫(huà)"其中的一塊，用書(shū)中的一句話概括"塑像"與"壁畫(huà)"給人的總印象。（旨在找出重點(diǎn)詞句）

　�。ㄈ�）走入寶庫(kù)，欣賞藝術(shù)。

　　　1．反饋句子，闡述理由。

　　　2．感情朗讀，欣賞藝術(shù)。

　�。ㄋ模�駐足壁畫(huà)，體會(huì)魅力。

　　　1．指名用不同的方法讀讀"敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù)"。

　　　2．當(dāng)你駐足在一幅壁畫(huà)前，這種感受會(huì)更加強(qiáng)烈，這是怎樣的一幅畫(huà)？（出示第4自然段）引導(dǎo)學(xué)生讀出畫(huà)的輪廓。

　　　3．再次與課文對(duì)話，自由讀第4自然段，把這幅畫(huà)讀活。

　　　4．全班齊讀，用朗讀來(lái)奏響這美的交響曲。

　　　5．通過(guò)多媒體欣賞壁畫(huà)（遠(yuǎn)景→中景→近景→特寫(xiě)→真人表演）

　　　6．駐足畫(huà)前，看著看著，作者有何感受？（師引讀第5自然段）

　　　7．你呢，有什么感受？想說(shuō)什么？想做什么？

　　（五）抒發(fā)情感，搜集資料。

　 　　1．作業(yè)（任選一題）

　　　�、賹�(xiě)下你的感受，想說(shuō)的，想做的。

　　　�、趶慕處熃o出的幾幅壁畫(huà)中選擇一幅仿照第4段的寫(xiě)法，介紹壁畫(huà)。

　　　2．告訴學(xué)生搜集莫高窟資料的網(wǎng)站。◆