15小柳樹(shù)和小棗樹(shù)

15小柳樹(shù)和小棗樹(shù)

一、教材分析：

本課包括一篇課文，8個(gè)會(huì)認(rèn)的字，10個(gè)會(huì)寫的字。小柳樹(shù)和小棗樹(shù)各有長(zhǎng)短，怎樣看待每個(gè)人的長(zhǎng)與短師課文的立意所在。課文借小棗樹(shù)和小柳樹(shù)生長(zhǎng)情況不同，賦予他們不同的性格特點(diǎn)：小柳樹(shù)因自己長(zhǎng)得漂亮而得意，瞧不起小棗樹(shù)，而小棗樹(shù)不因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得不好而泄氣，也不因自己能結(jié)出又大又紅得棗而自大，相反還夸獎(jiǎng)小棗樹(shù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

2、 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。

3、 正確、流利、有感情朗讀課文，能用不同語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。

4、 懂得“尺有所短寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人長(zhǎng)處。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、 懂得“尺有所短寸有所長(zhǎng)”的道理。

2、 識(shí)字，寫字

四、教學(xué)難點(diǎn)：

明白課文的道理

五、教具準(zhǔn)備：

字卡、詞卡

圖片

有關(guān)資料

七、 教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)短文，通過(guò)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的故事知道“尺有所短寸有所長(zhǎng)“的道理。同時(shí)認(rèn)識(shí)八個(gè)字。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、 會(huì)認(rèn)八個(gè)字

2、 正確流利有感情的朗讀課文

3、 懂得道理

三、教學(xué)重點(diǎn)：

4、 識(shí)字。

5、 通過(guò)朗讀體會(huì)角色的感情，明白道理。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)“尺有所短寸有所長(zhǎng)“的道理

七、 教學(xué)準(zhǔn)備：

5、 字卡、詞卡

6、 彩圖

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入：

同學(xué)們，在我們的生活中，存在著很多道理，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有趣的課文。

（板書課題）

二、 借助生字，自讀課文

三、 感知生字：

（1） 由朗讀課文，邊讀邊畫出生字

（2） 出示字卡，學(xué)生找出帶這個(gè)字的詞語(yǔ)讀給大家聽(tīng)。

（3） 正音練習(xí)。

（4） 聽(tīng)老師范讀課文，標(biāo)畫自然段。

二、學(xué)習(xí)課文：

1、 初讀課文：同學(xué)們小柳樹(shù)和小棗樹(shù)長(zhǎng)得有什么不同？

2、 再讀課文：用橫線畫出講小柳樹(shù)外形的詞語(yǔ)和用波浪線畫出小棗樹(shù)外形特點(diǎn)的詞句。

3、 品讀：讀畫出的詞句，比一比誰(shuí)讀的好。

4、 讀：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)除了長(zhǎng)得不一樣外，還有哪里不同？（性格）從哪里看出來(lái)？（語(yǔ)言）找出來(lái)讀一讀

5、 賽讀：（出示小柳樹(shù)和小棗樹(shù)說(shuō)的話）讀小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的話，體會(huì)有什么不同。

“喂，小棗樹(shù)，你的樹(shù)枝多難看呀！你看我，多漂亮！”

“喂，小棗樹(shù)，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！”

（小柳樹(shù)怎樣？----得意驕傲，不懂禮貌）

“你雖然不會(huì)結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長(zhǎng)葉，比我綠得早：到了秋天，你比我落葉晚。再說(shuō)，你長(zhǎng)得也比我快，等你長(zhǎng)大了，人們?cè)跇?shù)陰下乘涼，那有多好��！”

（小棗樹(shù)怎樣？--寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人得優(yōu)點(diǎn)）

6、 價(jià)讀：小柳樹(shù)前后得表現(xiàn)有什么不一樣？說(shuō)說(shuō)你的根據(jù)。

7、 分角色朗讀課文。

8、 通過(guò)學(xué)這篇課文你知道了什么？（學(xué)生自由談）

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

復(fù)習(xí)鞏固生字，朗讀背誦課文，指導(dǎo)書寫生字，完成課后練習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

7、 會(huì)寫10個(gè)生字能把生字寫得正確端正整潔

8、 培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和獨(dú)立讀貼寫字的能力/

三 學(xué)重、難點(diǎn)

寫字

四、 教學(xué)準(zhǔn)備：

小黑板，字卡

五、 教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)鞏固

1、 朗讀課文

2、 復(fù)習(xí)生字

3、 會(huì)認(rèn)的字組詞

學(xué)習(xí)書寫生字

1、 出示生字、認(rèn)讀，組詞

2、 同位討論如何寫好這些字，過(guò)一會(huì)把經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。

3、 說(shuō)說(shuō)寫字時(shí)應(yīng)注意什么？

4、 重點(diǎn)指導(dǎo)

“怎、思”兩個(gè)字都是心字底注意：左點(diǎn)不能寫成撇，中間一點(diǎn)要寫在豎虛線上。

“穿”字上寬下窄

剩下的字自己看貼書寫，教師巡回指導(dǎo)。

八、 完成課后練習(xí)

讀讀抄抄：

院子 樹(shù)枝 淺綠色 又細(xì)又長(zhǎng)

衣服 漂亮 怎么 彎彎曲曲