《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：1，認(rèn)識“央，瓦”等13個(gè)生字。會(huì)寫“央，交”等字

2，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國首都北京的情感。

3，能正確，有感情地朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一， 導(dǎo)入

1， 同學(xué)們，我們先來聽一首好聽的歌（聽的過程中說）會(huì)唱的小朋友可以跟著唱，知道這首歌的名字嗎？〈我愛北京天安門〉對，我愛北京天安門。古老美麗的北京城就是我國的首都，今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文〈北京〉

2， 板書課題，齊讀課題

二， 初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1， 大家先請聽一遍課文，注意聽清字音。

2， 你也想來讀讀書嗎？用自己喜歡的方式讀課文，遇到不認(rèn)識的生字看看注音，多讀幾遍。

3， 同學(xué)們讀的真認(rèn)真，下面我們四人一組，一起學(xué)一學(xué)這篇課文的生字，也可以將生字連成詞語讀一讀。

4， 出示生字，請各小組來試著讀一讀，看哪個(gè)組讀的最好。

5， 同學(xué)們讀的真好，那誰愿意當(dāng)小老師帶我們大家讀一讀詞語�。磕銜�(huì)教哪個(gè)就教哪個(gè)〈指名學(xué)生當(dāng)小老師帶讀詞語〉

6， 男女生個(gè)讀-----齊讀

三， 再讀課文，理解新知，指導(dǎo)朗讀

（一）再讀課文

1， 你們的詞語讀的真不錯(cuò)，那你們能把課文讀好嗎？我想請一位同學(xué)來試一試。

2， 說說看，他讀的怎么樣？

3， 指導(dǎo)：讀書要聲音響亮，有感情，要讀準(zhǔn)字音，要注意停頓。

4， 大家自己試著讀一讀吧。

5， 北京有這么多美麗的地方，那你們最喜歡看什么呢？

（二）理解課文，指導(dǎo)朗讀

1， 教學(xué)第二自然段

點(diǎn)擊課件，展示天安門以及天安門廣場畫面和第二段文字

2， 你看到了什么？

3， 教師范讀這段文字----學(xué)生自瀆-----你讀懂了什么？看看有什么不明白的地方？

隨機(jī)解釋：中央 莊嚴(yán) 矗立等的詞語

4， 我想請幾位同學(xué)來比賽讀一讀這個(gè)自然段，評出“最佳朗讀獎(jiǎng)”

5， 學(xué)生比賽讀，評出最好的那位。

6， 大家表現(xiàn)的真不錯(cuò)，老師準(zhǔn)備了很多天安門的圖片。想不想再看一看�。浚ㄕn件出示圖片）

四，指導(dǎo)寫字

1， 北京還有很多好看好玩的地方，大家想不想去看一看啊，看之前老師有個(gè)要求，如果你能認(rèn)真的寫一寫學(xué)過“央，交”這兩個(gè)字的話，老師就給你們看好不好��？

2， 出示生字-----指導(dǎo)寫字------自己寫一寫-----評價(jià)

五，欣賞圖片，再次感受

出示北京風(fēng)景圖片，一邊看一邊介紹，讓學(xué)生感受北京的美麗。

六，總結(jié)課文

北京是我國的首都，她歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，希望同學(xué)們能更加了解北京，喜歡北京，長大能親自去北京看一看。最后我們再來唱一唱這首〈我愛北京天安門〉吧