語(yǔ)文園地四

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)多音字、改寫句子，讀讀背背的學(xué)習(xí)與練習(xí)，熟練掌握，積累漢語(yǔ)知識(shí)體會(huì)，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的內(nèi)涵與底蘊(yùn)。

2、通過(guò)本次的課外閱讀，讓學(xué)生感受新疆吐魯番的美麗富饒，了解維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。

3、通過(guò)“我是綠色小衛(wèi)士”口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口頭語(yǔ)言表達(dá)能力以及收集、展示材料的能力。

4、通過(guò)本次語(yǔ)文百花園的各項(xiàng)訓(xùn)練，教育學(xué)生不斷積累祖國(guó)的語(yǔ)言文字，并鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力和觀察、低靠、填表的綜合能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能說(shuō)會(huì)道的內(nèi)容：筆下生輝的內(nèi)容。

三、課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：“語(yǔ)海暢游”；讀讀背背--掌握“鄉(xiāng)村四月”；閱讀平臺(tái)--葡萄溝。教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)“語(yǔ)海暢游”。

1、出示課本中的同音字。

2、認(rèn)真讀以上生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？--同音字且是形近字。

3、小組內(nèi)討論、交流。

4、指名反饋練習(xí)答案。

5、你能舉出一些這樣的例子嗎？

擰--寧 第--弟 籠--攏

6、改寫句子的訓(xùn)練。

⑴學(xué)生看例題。

⑵學(xué)生找出規(guī)律--這是“被字句”的練習(xí)。

⑶出示課外練習(xí)題目：狂風(fēng)吹倒了路旁的大樹(shù)。

同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈的。

老師批改完了同學(xué)們剛交上來(lái)的作業(yè)。

⑷學(xué)生做練習(xí)，教師檢查反饋。

二、讀讀背背

1、出示文中“鄉(xiāng)村四月”。

2、全班齊讀。

3、同桌互相抽查，熟讀成誦。

4、教師抽查背誦情況，適時(shí)地給予評(píng)價(jià)。

三、閱讀平臺(tái)

1、指名分段朗讀短文《葡萄溝》，要求讀得通順、連貫。

2、作者在這篇短問(wèn)里告訴我們什么？

3、自讀課文想一想，每個(gè)自然段都寫了什么內(nèi)容？

4、你喜歡新疆維吾爾族的葡萄溝嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因吧。

5、讀了這篇短文，你有什么話要對(duì)大家說(shuō)嗎？

四、作業(yè)：

1、寫一寫你讀完《葡萄溝》心里想說(shuō)的話。

2、背誦《鄉(xiāng)村四月》。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：能說(shuō)會(huì)道--我是綠色小衛(wèi)士；筆下生輝--“綠色行動(dòng)”情景。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課

1、背誦并默寫《鄉(xiāng)村四月》。

2、同桌互相批改，教師反饋學(xué)生默寫情況。

二、能說(shuō)會(huì)道

1、教師讀題目的要求。

2、展示學(xué)生自己收集的照片、圖片、資料等，并先在本小組內(nèi)進(jìn)行歸類，分組，推選出發(fā)言代表。

3、各個(gè)小組排除代表進(jìn)行發(fā)言，各個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)：是否講得清楚明了，是否語(yǔ)句通順，是否達(dá)到本次練習(xí)的要求。

具體要求：⑴準(zhǔn)備在什么地方開(kāi)展活動(dòng)，準(zhǔn)備為綠化環(huán)境做些什么，選好地點(diǎn)，然后制定“綠色行動(dòng)計(jì)劃”，按照計(jì)劃，開(kāi)展“綠色行動(dòng)”。

⑵共同討論編寫一些生動(dòng)、活潑的環(huán)保提示語(yǔ)。

⑶在小組或班級(jí)里交流自己參加綠色行動(dòng)的經(jīng)過(guò)和體會(huì)。

⑷交流時(shí)，把自己的經(jīng)過(guò)和體會(huì)說(shuō)清楚，還要認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。

⑸最后評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是優(yōu)秀的綠色小衛(wèi)士。

三、筆下生輝--“綠色行動(dòng)”情景。

1、指名讀題目，其余思考：題目給我們提出了什么要求？

2、反饋思考情況。

3、幻燈出示要求。

⑴仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作和語(yǔ)言。

⑵確定自己的寫作順序。

⑶寫清楚當(dāng)時(shí)的情景。

⑷寫好后讀給同學(xué)聽(tīng)，請(qǐng)別人提提意見(jiàn)，再認(rèn)真修改自己的習(xí)作。

4、學(xué)生根據(jù)以上的要求進(jìn)行寫作。

5、教師巡視，并適時(shí)指導(dǎo)。

四、總結(jié)

經(jīng)過(guò)本次語(yǔ)文百花園的練習(xí)，大家一定都認(rèn)識(shí)是了環(huán)境保護(hù)的重要性，老師希望大家能夠愛(ài)護(hù)地球上的一種動(dòng)物、植物、保護(hù)地球的生態(tài)平衡，讓我們從自己身邊的小事做起，讓我們賴以生存的星球--地球更加美麗，更加富有生命力，永遠(yuǎn)保持著“綠色星球”的美譽(yù)。

五、作業(yè)：

1、將自己制定的“綠色小衛(wèi)士計(jì)劃”展示給同學(xué)看。

2、寫一寫你要為生態(tài)環(huán)境做的一件事情。