教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能默讀課文，復(fù)述課文。

　　2. 在讀懂課文的基礎(chǔ)上，弄清聶耳為小毛頭寫(xiě)曲子的原因，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。

一、導(dǎo)入課文

　　你會(huì)唱《賣報(bào)歌》嗎？（唱唱《賣報(bào)歌》。）你對(duì)《賣報(bào)歌》了解多少呢？今天，我們就一起去看看。

二、讀通課文

　　借助拼音，自由讀課文，把課文讀通讀順。

三、學(xué)生自學(xué)課文

　　1. 學(xué)生根據(jù)已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文，了解課文的大意。要求做到邊讀、邊畫(huà)、邊想。

　　2. 分組自學(xué)討論：

　　（1）檢查課文朗讀情況。

　�。�2）解決不理解的詞語(yǔ)或句子。

　�。�3）討論：聶耳為什么要為小毛頭寫(xiě)曲子？

　　3. 檢查自學(xué)情況。

　�。�1）指名分段讀，正音。

　�。�2）匯報(bào)交流聶耳為小毛頭寫(xiě)曲子的原因，體會(huì)文中人物形象的特征（小毛頭的聰明、可愛(ài)；聶耳的富有同情心、虛心等）。

四、自己講述這個(gè)故事（復(fù)述）

五、課外延伸

　　回家把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

參考資料

　　☆聶耳（1912～1935） 原名聶守信，字子義，又作紫藝。筆名曾用過(guò)黑天使、噪森、浣玉、王達(dá)平等。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜愛(ài)花燈、滇劇等民間音樂(lè)，會(huì)演奏多種民間樂(lè)器。

　　大革命時(shí)期曾參加進(jìn)步學(xué)生運(yùn)動(dòng)，18歲到上海，考進(jìn)“明月歌舞團(tuán)”，向黎錦暉學(xué)習(xí)作曲。1932年，去北平開(kāi)展革命音樂(lè)活動(dòng)。后回上海發(fā)起組織了中國(guó)新興音樂(lè)研究會(huì)。為左翼進(jìn)步電影、話劇、舞臺(tái)劇作曲。1933年創(chuàng)作了《開(kāi)礦歌》、《賣報(bào)歌》。1934年是他的“音樂(lè)年”，《大路歌》、《開(kāi)路先鋒》、《畢業(yè)歌》、《新女性》、《碼頭工人歌》、《前進(jìn)歌》、《打長(zhǎng)江》等歌曲以及《金蛇狂舞》、《翠湖春曉》等民族器樂(lè)曲，都是這一年完成的。1935年，寫(xiě)下了《梅娘曲》、《塞外村女》、《自衛(wèi)歌》、《鐵蹄下的歌女》以及建國(guó)后定為國(guó)歌的《義勇軍進(jìn)行曲》。他從事音樂(lè)創(chuàng)作時(shí)間只有兩年多，卻為八部電影、三部話劇、一部舞臺(tái)劇寫(xiě)了20首主題歌或插曲，加上其他歌曲15首和根據(jù)民間音樂(lè)整理改編的民族器樂(lè)合奏四首、口琴曲兩首，共創(chuàng)作了41首音樂(lè)作品。此外還發(fā)表了《黎錦暉的“芭蕉葉上詩(shī)”》、《中國(guó)歌舞短論》等15篇戰(zhàn)斗性的音樂(lè)論文和《時(shí)代青年》等三部電影劇本（生前未出版）。1935年到日本，準(zhǔn)備經(jīng)歐洲去蘇聯(lián)求學(xué)，不幸于游泳時(shí)溺死于藤澤市鵠沼海中。

　　聶耳的作品具有鮮明的民族特征和時(shí)代精神，第一次在歌曲中塑造了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的光輝形象，是我國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的革命音樂(lè)的開(kāi)路先鋒。

　　☆安娥：詞作家，田漢的夫人。

　　☆《賣報(bào)歌》歌詞：

啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，不等天明去賣報(bào)，

一邊走，一邊叫，今天的新聞?wù)嬲�好，七個(gè)銅板就買兩份報(bào)。

啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，大風(fēng)大雨里滿街跑，

走不好，滑一跤，滿身的泥水惹人笑，饑餓寒冷只有我知道。

啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，耐饑耐寒地滿街跑,

吃不飽，睡不好，痛苦的生活向誰(shuí)告，總有一天光明會(huì)來(lái)到。