教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、 結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。

　　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　3、 在朗讀中了解蒲公英、鳳仙花、櫻桃、蒼耳傳播種子的有趣方法；激發(fā)探究大自然的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　　有感情地朗讀課文，積累好詞佳句，增強(qiáng)語(yǔ)文能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　　　在閱讀中感受植物傳播種子方法的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　　多媒體課件、補(bǔ)充閱讀資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　　1、 看一看：教師出示一張張美麗的植物圖片，請(qǐng)學(xué)生欣賞。

　　　2、 說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么？想到了什么？

　　　3、 教師導(dǎo)語(yǔ)：千姿百態(tài)的植物點(diǎn)綴著美麗的大自然，裝飾著我們的生活。那植物是怎樣傳播種子的呢？它們又如何一年年生長(zhǎng)、繁殖，讓五彩繽紛的色彩鋪滿(mǎn)大地的呢？為了解這個(gè)問(wèn)題，動(dòng)物王國(guó)的刺猬先生正在做這個(gè)調(diào)查，它會(huì)有些什么收獲呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《騎“白馬”的蒼耳》。

　　　　　板書(shū)課題。

　　二、 初讀課文

　　　1、 自由朗讀課文，勾出課文中的生字多讀幾遍，掃出生字障礙。

　　　2、 輕聲讀課文，給同學(xué)介紹課文中說(shuō)了哪幾種植物？

　　三、 再讀課文

　　　1、 分小組讀課文�？梢砸唤M一起讀；可以每個(gè)同學(xué)讀一部分；還可以?xún)蓚�(gè)同學(xué)一起讀。

　　　2、 全班匯報(bào)讀。

　　　3、 大聲讀喜歡的段落，告訴我們你知道了些什么？

　　　4、 把全班同學(xué)分為四個(gè)組，齊讀課文。

　　四、 拓展延伸

　　　1、 你如果是其中的一種植物，你一定能告訴我們，你是怎么傳播種子的？不妨試一試。

　　　2、 你會(huì)對(duì)風(fēng)等說(shuō)什么呢？

　　　3、 推薦閱讀《植物媽媽有辦法》，想想自己又知道民哪些植物傳播種子的方法。

　　　4、 向別人介紹植物傳播種子的方法。