設計理念

　　　充分發(fā)揮情境的作用，讓學生在情境中以濃厚的興趣積極參加討論，主動發(fā)表自己的意見，樹立表達的自信心。

　　教學目標

　　　1憊鄄熳勻揮肷活中有關水的情況，知道水的作用。

　　　2被極參加討論，大膽地發(fā)表自己的意見。

　　　3毖成節(jié)約用水的良好習慣。

　　教學重點

　　　鼓勵學生積極參加討論，大膽發(fā)表意見，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。

　　教學準備

　　　教師：了解水在日常生活中的作用；收集非洲和我國一些地區(qū)缺水現(xiàn)狀的圖文資料、節(jié)約用水的公益廣告；將課文插圖制成多媒體課件。

　　　學生：圖畫紙、彩色筆。

　　教學時間

　　　1課時。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)交際興趣

　　　1斃∨笥眩有一種東西，它的顏色是透明的，它流動的聲音是嘩嘩的，我們?nèi)祟惡蛣又参锒茧x不了它，你們猜，它是什么？

　　　2倍裕是水。生活中，哪些地方你用到了水？水有什么作用呢？

　　二、積極討論，大膽發(fā)表意見

　　　1彼能給我們帶來這么多好處，可以說是生命之源，那這生命之源是不是取之不盡、用之不竭呢？

　　　2輩シ歐侵摶約拔夜一些地區(qū)缺水現(xiàn)狀的多媒體課件，或教師口頭介紹。

　　　3笨戳艘隕掀子或聽了這些介紹，你想說點什么？

　　　4彼對我們非常重要，但水不是取不盡，用不完的，隨著世界人口的迅猛增長、人類的過度開采和嚴重浪費，地球上的淡水越來越缺乏，節(jié)約用水已成為極為重要的事情。

　　　5蔽頤怯Ω迷躚節(jié)約用水呢？有兩個小朋友為我們做出了榜樣。播放課文插圖，請學生說說他們是怎樣節(jié)約用水的。

　　　6蹦忝腔褂心男┙讜加盟的方法或設想？說給自己的伙伴聽。學生自由尋找說話的對象，說給同學聽，教師以參加者的身份，相機進入談話小團體并作指導。

　　　7卑炎約旱南敕ㄋ蹈大家聽，評一評，誰想得好，說得好。

　　三、拓展延伸，積極參與實踐

　　　1蔽頤遣喚鱟約閡行動起來，而且要讓更多的人認識到節(jié)約用水的重要性，加入到節(jié)約用水的行列中。自編節(jié)約用水的公益廣告。

　　　2弊雜煞腫榛疃�？梢援嫻�(jié)約用水的宣傳畫，可以寫一句節(jié)約用水的公益廣告詞，可以制定節(jié)約用水的計劃。

　　　3庇瞇慈占腔蚧圖畫的方式匯報，你和家人是否有節(jié)約用水的習慣。