第一課時

　　課時目標：

　　1 初讀課文，認識本課生字，掌握“籠罩、啟程”等詞。

　　2 了解課文內容，理清課文結構。

　　3 學習課文，了解山溝里的孩子們起早貪黑去上學的情景，感受他們學習的艱難，學習他們不怕困難，刻苦學習的精神。

　　導學過程：

　　一談話，揭題

　　同學們，你們平時是怎么上學的？想了解山溝里的孩子，他們是怎么上學的嗎？今天，我們就一起來學習《山溝里的孩子》一課，去看看山里的孩子他們是怎么上學的。

　　二初讀課文，認識文中生字。

　　1 自由讀課文，畫出不認識的生字，用喜歡的識字方法認識它

　　2 指名讀課文，檢測生字。

　　三再讀課文，理清文章結構。

　　1 仔細讀課文，邊讀邊想：課文寫了那兩個方面的內容？

　　2 學生分段，理清結構。

　　3 說說分段的理由，概括段意。

　　4 老師小結。

　　四學習課文，感悟課文內容。

　　1 認真地將課文瀏覽一遍。

　　2 說說：山溝里的孩子是怎么上學的？

　　3 找出文中描寫山溝里的孩子不怕困難的句子讀一讀。

　　小組討論、交流：山溝里的孩子上學有什么困難？他們是怎樣面對的？

　　4 指導朗讀，學生怎么感悟就怎么讀。

　　5 學生自學課文第二部分。（六、七段）

　　小組討論，課堂交流“金鑰匙、理想的燦爛的黎明”

　　討論感悟后，有感情地朗讀。

　　激發(fā)學生想想：看看省略號省略了什么？你能用一段話補充一下嗎？

　　1 師小結。

　　五齊讀課文，全面感受課文內容。

　　六布置作業(yè)。