教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

　　 2、結(jié)合上下文，抓住重點(diǎn)詞語和句子理解課文內(nèi)容。

　　 3、理解課文，了解山溝里的孩子起早貪黑上學(xué)的情景，感受他們學(xué)習(xí)的艱難。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：通過對(duì)比、朗讀，體會(huì)重點(diǎn)詞語的意思，感受山溝里的孩子學(xué)習(xí)的艱難，學(xué)習(xí)他們不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)的精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入、揭示課題。

　　1．老師帶來了一首大家非常熟悉的歌曲，請(qǐng)大家欣賞。[播放《上學(xué)歌》]

　　2．說說平時(shí)你是怎么去上學(xué)的?正如歌中唱的，我們每天都在小鳥歡快的叫聲中，在父母的呵護(hù)下，高高興興地去上學(xué)，那是不是所有的孩子都和我們一樣幸福呢？

　　3．對(duì)，有災(zāi)區(qū)的小朋友，還有偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，請(qǐng)大家再來看一組圖片。[播放圖片]

　　4．看過之后你有什么感受呢？

　　5．今天，我們一起來學(xué)習(xí)《山溝里的孩子》（板書），看看山溝里的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的。

　　 二、自讀課文、學(xué)習(xí)生詞。

　　1．請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文，邊讀邊畫出課文中的生字。

　　2．畫完的同學(xué)可以用自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)這些字詞，然后在小組中進(jìn)行交流，看看誰的方法好。

　　3．下面我們通過讀詞語比賽來檢驗(yàn)一下我們同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

　　4．在本課的生字中你認(rèn)為哪個(gè)字比較難寫和難記呢？（重點(diǎn)指導(dǎo)：慧和勤）

　　5．請(qǐng)同學(xué)在寫字本上把自己認(rèn)為難寫的字詞寫一遍，記住它們，真正和它們交上朋友。

　　 三、朗讀課文、初步感知。

　　1．交了這么多的生字朋友，我們一定能把課文讀得更好，請(qǐng)大家試著讀一讀，邊讀邊畫出自然段。

　　2．誰愿意讀給大家聽呢？（分自然段讀）及時(shí)評(píng)價(jià)。其他同學(xué)想一想課文主要寫了一件什么事呢？（寫了山溝里的孩子克服重重困難上學(xué)的事。）

　　四、學(xué)習(xí)課文第一部分（1~5）

　　1．哪些自然段寫了孩子們?yōu)榱松蠈W(xué)克服困難的呢？請(qǐng)同學(xué)再讀課文。

　　2．誰來說說是哪些自然段？（1~5自然段）指名讀一讀。

　　3．在朗讀中你發(fā)現(xiàn)文中哪些表示顏色的詞語？（黑色、紅色、藍(lán)色、紫色。）哪一個(gè)顏色詞語用得次數(shù)最多？（黑色）

　　4．聯(lián)系上下文讀一讀，從這些表示顏色的詞語中你知道了什么？[出示幻燈片]

　�。◤摹耙捌咸延珊谧兙G了……”中知道由天黑變成了天明，山里的孩子起得很早。……）

　　 老師補(bǔ)充：“黑”字體現(xiàn)了他們上學(xué)的艱難，同時(shí)也暗示了山里的貧窮落后的面貌。

　　5．下面我們就從三方面理解山里孩子上學(xué)的艱難，請(qǐng)同學(xué)自讀課文，劃出相關(guān)的句子。

　　 A．時(shí)間長(zhǎng)：清晨，天還沒亮就出發(fā)了，這時(shí)“山溝里還黑著”。晚上，放學(xué)回家，“濃霧籠罩著他們”，“山溝里黑黑的”，可以說是起早貪黑。（板書）

　　 B．路不好走：早上，“走過這座山，翻過那座山”。晚上，“走過那座山，翻過這座山”，可以說是翻山越嶺。（板書）

　　 C．不安全：山高，跳遠(yuǎn)，天黑，遠(yuǎn)處還有狼叫。可能發(fā)生危險(xiǎn)。（板書）

　　6．我們平時(shí)很少走夜路，更不可能自己走，而山溝里的孩子卻每天都這樣去上學(xué)，這說明他們身上有一種什么精神呢？（樂觀向上的精神。）從哪些詞語可以體現(xiàn)出來呢？（遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，腳步匆匆，說說笑笑。）

　　7．其實(shí)課文中有許多句子是相對(duì)應(yīng)的，不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，能找出幾個(gè)讀讀嗎？[播放幻燈片]

　　8．這些相對(duì)應(yīng)的句子，又一次向我們?cè)V說了山里的孩子上學(xué)有多艱難。下面請(qǐng)同學(xué)來回答兩個(gè)問題：[播放幻燈片]山里的孩子每天都是怎樣去上學(xué)的？我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)怎樣的品質(zhì)呢？

　　9．是啊，山里的孩子為了學(xué)習(xí)克服重重困難，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，真是讓人感到（敬佩）你能把對(duì)他們的敬佩有感情地讀出來嗎？大家自己試著讀一讀。

　　五、小結(jié)課文內(nèi)容、布置作業(yè)。

　　 這節(jié)課，我們了解了山溝里孩子們是怎樣學(xué)習(xí)的，并且在他們身上學(xué)到了可貴的品質(zhì)，課下請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀課文，看一看他們這樣做是為了什么？