教學(xué)要求　　　

1.學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語.

2.了解關(guān)于長城和運(yùn)河的史實(shí),理解她們的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生愛祖國,愛人民的熱情.

3.能正確,流利,有感情地背誦詩歌.

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)教程：

第1課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1、（看地圖“長城”“運(yùn)河” ）知道這是什么嗎？

2、全名叫：萬里長城，京杭大運(yùn)河。它們都是享譽(yù)世界的建筑奇跡。你們都了解長城和運(yùn)河些什么嗎？

3、今天我們就通過一首優(yōu)美的詩歌來進(jìn)一步了解感受。

二、初讀指導(dǎo)

2、教師檢查學(xué)習(xí)效果

（2）出示詞語：

駕駛 連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫不朽 創(chuàng)造

奇跡 詩篇 民族 綢帶 天堂杭州 嘉峪關(guān)

三、理清脈絡(luò)

第2課時(shí)

一、品析詩歌（詩歌講究節(jié)奏、韻律、和強(qiáng)烈的感情色彩）

（一）讀出節(jié)奏：指名讀 出示第一節(jié)節(jié)奏

自讀第二節(jié)

（二）讀出韻律：押韻 反復(fù)

（三）讀出感情色彩：結(jié)合內(nèi)容理解

3、出示長城圖，讓學(xué)生看圖填空說話：

萬里長城坐落在＿＿，它就像＿＿，彎彎曲曲，＿＿，非常＿＿。每隔一段，就有＿＿，那是為了＿＿。長城是＿＿的結(jié)晶，更是＿＿的象征，所以，人們常說：“不到長城非好漢”。

連綿起伏：接連不斷。

曲折蜿蜒：彎彎曲曲地向前延伸。

奇異：奇特，特別。

奇跡：想象不到的不平凡的事。

不朽：永不磨滅。（例句：革命烈士永垂不朽。）

5、補(bǔ)充介紹建造長城的資料：萬里長城被譽(yù)為“世界八大奇跡之一”。

6、學(xué)習(xí)“京杭大運(yùn)河”方法同前

看到運(yùn)河，你想說些什么？

填空：美麗的京杭大運(yùn)河就像＿＿，＿＿的水面上______來來往往，兩岸是＿＿，一派＿＿的景象。

7、運(yùn)河的壯觀和長城的壯觀一樣嗎？

（壯麗，雄偉）

二、教學(xué)生字：蜒 創(chuàng) “折”與“析”辨析

三、布置作業(yè)

　　　1.課堂作業(yè).

　　　　完成課后習(xí)題第三題.

　　　2.課后作業(yè).：預(yù)習(xí)第2課