目的要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、憑借課文中的語言材料，體會(huì)天鵝勇敢果斷、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

3、充分展開想象，浮現(xiàn)天鵝破冰的場面，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)文章的內(nèi)在思想。

課時(shí)安排：

2課時(shí)

教學(xué)過程：

第 一 課 時(shí)

一、談話引入，自主質(zhì)疑。

1、同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？你們聽過有關(guān)天鵝的故事嗎？

2、揭示課題，齊讀。你想了解什么？

3、學(xué)生質(zhì)疑。（天鵝會(huì)有什么故事？等）

二、初讀課文，抓住重點(diǎn)。

1、自由讀課文，提出要求：

（1）讀準(zhǔn)字詞，讀通句子，想象每個(gè)自然段的內(nèi)容。

（2）課文講了一個(gè)關(guān)于天鵝的什么故事？是誰說的？故事中給你印象最深的在什么地方？

2、檢查自讀情況：

（1） 出示生字詞讀一讀，糾正讀音。

落座 塌陷 頑強(qiáng) 一無所獲

掃興 擴(kuò)大 顫動(dòng) 騰空而起

（2） 回答提出的問題。（大概內(nèi)容即可）

板書：原因、經(jīng)過、結(jié)果

三、細(xì)讀課文，領(lǐng)悟中心。

1、你印象最深的地方在哪里？（5、6小節(jié)）

2、學(xué)生細(xì)讀課文4、5、6小節(jié)，為什么覺得印象深？

找出你感興趣的段落來讀一讀，并說說自己的理解。

3、小組討論自己的見解。

4、全班交流：

（1）第五小節(jié)的段落理解：

①什么叫騰空而起？你所見過一般在什么情況下會(huì)騰空而起？

②老天鵝是在什么情況下出現(xiàn)這一舉動(dòng)的？（帶學(xué)第4小節(jié)）

③你對老天鵝這一舉動(dòng)有著哪些認(rèn)識(shí)？（勇敢、果斷）

④老天鵝為什么像石頭？跟前面的動(dòng)作有什么聯(lián)系？（因果關(guān)系）讓你感受到什么？（朗讀此句話，領(lǐng)悟老天鵝用力之重。）

⑤冰會(huì)有什么變化呢？找出冰變化的句子。顫動(dòng)了多少次？你是怎么知道的？從中你了解到了什么？裂了嗎？（了解省略號(hào)的內(nèi)容后加以朗讀）

（2）第六小節(jié)的段落理解：

①你領(lǐng)悟到了什么？

A、 這位頑強(qiáng)的‘破冰勇士’……在慢慢地?cái)U(kuò)大。

‘破冰勇士’指誰？說明了什么？（老天鵝不怕疼痛，不怕犧牲）

B、 想象天鵝破冰的場面，仿佛聽到了什么？

看圖描述，根據(jù)天鵝的表現(xiàn)發(fā)揮想象，描述具體。

②破冰壯舉該怎么讀？熱鬧的場面該怎么讀？

③看了圖，你想說什么？

四、課堂總結(jié)，指導(dǎo)寫字。

1、本節(jié)課，我們重點(diǎn)了解了什么？你懂得了什么？

2、哪些字要注意？

俄 斯 杰 脆 瞪 塌 擴(kuò)

五、布置作業(yè)，促進(jìn)內(nèi)化。

1、抄詞。

2、組詞。

瞪（ ） 斯（ ） 鵝（ ） 塌（ ）

澄（ ） 期（ ） 俄（ ） 蹋（ ）

3、根據(jù)提供的開頭，將天鵝破冰的熱鬧場面寫具體。

在老天鵝的帶動(dòng)下，百十來只天鵝都投入了破冰戰(zhàn)斗。你看，它們干得

附板書設(shè)計(jì)：

7 天 鵝 的 故 事

發(fā)生 冰封湖面

破冰 發(fā)展 重重?fù)浯?勇敢果斷

繼續(xù)撲打 團(tuán)結(jié)拼搏

結(jié)果 冰破了