教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解《伊索寓言集》及其作者。

2、了解《伊索寓言集》在世界文學(xué)史上的地位，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3、通過過導(dǎo)讀，讓學(xué)生學(xué)會讀整本的書的基本方法，培養(yǎng)讀書做筆記的習(xí)慣。

4、在活動過程中，引導(dǎo)學(xué)生喜愛閱讀課外書籍，對優(yōu)秀讀物產(chǎn)生興趣。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程

一、名言導(dǎo)入、交流閱讀感受

1、出示高爾基讀書名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2、出示本班讀書口號：讀書的孩子最美麗

2、最近讀了什么好書？有什么收獲？

二、導(dǎo)讀引路，激發(fā)興趣。

1、教師簡介《伊索寓言集》和伊索其人。

2、認(rèn)真閱讀導(dǎo)讀，想想你從中知道了什么？

2、教師選擇一兩個講伊索寓言故事。

二、明確讀書要求，制訂讀書計劃。

1、伊索寓言版本較多，選擇合適自己的一本進(jìn)行閱讀，要持之以恒，讀完整本書。

2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣。

自己的書：可以在書上圈圈畫畫，也可以在書上隨手記下自己的感想和體會。

借來的書：在自己的讀書筆記上作記錄，也可自抽讀書卡片，抄寫點明故事寓言的語句。

采用各種方式隨時留下自己的讀書思考痕跡。

3、制訂讀書計劃，鼓勵學(xué)生做到每天必看，根據(jù)自己的情況大體的、規(guī)定一個時間表，一般可在一個月左右完成。

三、布置后繼活動，深化閱讀效果。

1、在全班同學(xué)都讀完《伊索寓言集》后，組織學(xué)生交流心得體會，聯(lián)系具體故事談?wù)勛约鹤x了以后的感受，有哪些心得，獲得怎樣的思想啟迪，對“我讀書我快樂”有哪些體會。

2、出示本學(xué)期班級推薦閱讀書目

3、宣讀本班讀書計劃

4、小結(jié)。齊說口號.