一、教學(xué)要求：

　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　2、學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的8個生字只識不寫，認(rèn)識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　　3、體會陳毅和母親之間的濃濃親情，懂得要像陳毅那樣孝敬長輩。

　　二、教學(xué)重難點：

　　　　培養(yǎng)學(xué)生觀察想象力，更好的理解課文內(nèi)容，認(rèn)識生字，并會寫。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　　教學(xué)軟件、生字卡片

　　四、教學(xué)時間：　兩教時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一教時

　　一、教學(xué)要求：

　　　1、初讀課文，了解課文內(nèi)容。體會陳毅和母親之間的親情。

　　　2、學(xué)習(xí)生字詞。

　　二、教學(xué)重難點：

　　　　通過朗讀課文，體會陳毅和母親之間的親情。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　　教學(xué)掛圖

　　　　生字卡片

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┙沂菊n題

　　1、板書課題：陳毅探母

　　2、指名借助拼音拼讀課題，用課文中的詞語講“探母”的意思。

　　3、簡介：陳毅是中華人民共和國十大元帥之一。新中國成立后，先后擔(dān)任上海市委書記兼市長等職務(wù)。

　　4、過度：陳毅，是一位元帥，國內(nèi)外知名的革命家、軍事家、外加家。他對帶自己的母親是怎樣的呢？

　�。ǘ�）初讀課文

　　1、輕輕讀課文，讀后仔細(xì)看書上的插圖，找一找課文中的哪些語句是圖上內(nèi)容的，把他們畫出來讀讀。

　�。�1）寫第一幅圖的句子是：一進(jìn)家門，陳毅就來到母親的床前，拉著她的手，仔細(xì)地詢問病情。

　　學(xué)生發(fā)言后，指名朗讀。

　�。�2）寫第二幅圖的句子是：他打來一盆水，一邊洗衣服，一邊跟母親談家常。

　　指名朗讀。

　　2、再次自由讀課文，畫出生字詞，借助拼音自由拼讀，并想一想他們的意思。

　　（1）揭示生字詞。

　　母親元帥故鄉(xiāng)多少今天應(yīng)該陳毅探母詢問一盆五十歲替

　　（2）指名拼讀生字詞。正音。重點指出前鼻音的字：元今盆陳探

　　后鼻音：鄉(xiāng)應(yīng)

　�。�3）有哪些生字詞的意思已經(jīng)懂了？同做交流。

　�。�4）默讀課文，給各自然段標(biāo)上序號。

　�。ㄈ�）講讀課文

　�。�、出示練習(xí)題，要求口頭填空。

　�。ǎ保┑谝蛔匀欢螌戧愐阍獛浿�道母親生病后，（　　　�。�。

　�。ǎ玻┑诙�自然段寫陳毅（　　�。┰儐柲赣H的病情，替母親（　　　　）。

　�。ǎ常┑谌�自然段寫陳毅說，替母親洗衣服是（　　�。┑�。

　　自由讀課文，試填試答，同座互相交流。當(dāng)眾填空。

　　師生評議。

　　２、師：陳毅元帥是很孝順的，請畫出課文中寫陳毅元帥孝順母親的語句，說說你為什么要畫他們。

　　指名回答。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　�。场⒗^續(xù)自由讀課文，讀后口頭填空。

　　陳毅元帥知道母親生病了，立即（　　　　　）。一進(jìn)家門，就（　　　　�。�，還替母（　　　　　），他是一位（　　　　　）。

　�。ò鍟�：孝順）

　�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

　　正確、流利地朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二教時

　　一、教學(xué)要求：

　　　　學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的8個生字只識不寫，認(rèn)識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　二、教學(xué)重難點：

　　　　認(rèn)識生字新詞，會正確書寫。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　　教學(xué)生字卡片

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)檢查

　　�。�、聽寫生字詞：

　　　　　故鄉(xiāng)　　母親　　　　多少　　　應(yīng)該　　　　今天

　　　２、小黑板揭示，口頭填空：

　　　　（１）（　　�。┻M(jìn)家門，陳毅（　　�。﹣淼侥赣H床前，拉著她的手，（　　　　）地（　　　�。�。

　　　�。ǎ玻╆愐阍獛洠ā　　　。┒鄽q了，還替母親（　　　�。�。

　　　３、寫出意思相反的詞：多（　　�。�　　　�。ā　　。�

　　　４、指名讀課文。

　　�。怠⒂谩耙贿�、一邊”說一句話。

　�。ǘ�）寫字指導(dǎo)

　　�。薄⒂洃涀中�。

　　　　　揭示本課生字，自主學(xué)習(xí)，看誰能夠想到好辦法，記住這些生字。

　　　　　結(jié)合學(xué)生發(fā)言，歸納記憶字形的方法。

　　　�。ǎ保┎伦种i：少

　　　�。ǎ玻┎考�法：元　　故　　　鄉(xiāng)　　　今

　　　�。ǎ常�換一換：該

　　　�。ǎ矗�減一減：母

　　�。�、指導(dǎo)寫字。

　　　�。ǎ保┳灾鲗W(xué)習(xí)，看看寫這些字的注意點是什么？

　　　�。ǎ玻�學(xué)生發(fā)表意見后，提醒：

　　　　　　　“元、少、今、母、鄉(xiāng)”都是獨體字。

　　　　　　　“應(yīng)”是半包圍結(jié)構(gòu)。

　　�。�、學(xué)生描紅。

　�。ㄈ�）布置作業(yè)

　　�。�、寫出帶有下列偏旁的字。

　　　　　　單人旁（　　　　　　　　　　�。�

　　　　　　言字旁（　　　　　　　　　　�。�

　　　　　　人字頭（　　　　　　　　　　�。�

　　�。病⒊瓕懮�字詞。

　　　３、有感情朗讀課文。

　　板書：

　　　　　　　　　　　　　　　趕回

　　　　　　　　　　　　　　　細(xì)心詢問

　　　　�。保�、陳毅探母　　　　　　　　　　孝順

　　　　　　　　　　　　　　　洗衣

　　　　　　　　　　　　　　　應(yīng)該