教學(xué)目標:[ 　　　

1、學(xué)會認識13個生字，會寫6個生字。[ 　　 

2、正確、流利朗讀課文。[ 　　

3、爭著讓你自己也擁有讓全家人喜愛的小手。[ 　　

教學(xué)重點：認識生字，會寫6個生字[ n]

教學(xué)難點：爭著讓你自己也擁有讓全家人喜愛的小手。[ [  　

　                                  第一課時[ 

教學(xué)過程：[ ]

　一、看圖激趣揭題[ 　　看看這是一雙怎樣的小手？再看圖上是畫了一件什么事情？全家人為什么喜歡蘭蘭畫的小手呢？請請讀課文《胖乎乎的小手》 　　

1、師范讀[ ]

　認真聽一聽，邊聽邊想全家人為什么喜歡蘭蘭畫的小手？[  　

2、初讀課文[ 　　

（1）自讀課文讀準字音[ 

（2）找出課文中的生字，多讀幾遍[ ]

　　出示帶拼音的生字檢查正音 

（3）找一找、標一標有幾個自然段[ 

（4）讀通課文，選擇你最喜歡的自然段讀一讀[ 

（5）師生正音[ 　　

三、生字教學(xué)[ 　　

1、合作學(xué)習生字[ ]

2、交流學(xué)習方法[ 

3、用詞語鞏固識字[ 

四、寫字教學(xué)[ 　　看著[ 

　1、師范寫[ 

　2、生描紅交流[ 　　

3、聲練寫[ 

五、第一二自然段教學(xué)[ 　　

（一）第一自然段教學(xué)[ 

　1、指導(dǎo)長句的朗讀。[ 　　

2、用喜歡說一句話。[ ]

　3、讀出喜歡的語氣。[w 　　

（二）第二自然段教學(xué)[ 　　

1、人人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。讀一讀第二自然段，你讀懂了什么？[ 　

　2、再讀一讀找一找從哪些詞句中看出爸爸喜歡這一幅畫？[ 

　　加手勢朗讀課文。[ 　　

3、蘭蘭不明白爸爸為什么喜歡，會怎么問？[ 

　　問句的指導(dǎo)。不明白的語氣指導(dǎo)。[ [ 

 　　                                           第二課時 

　　教學(xué)過程：[ ]

　　一、復(fù)習鞏固生字[ 

　　二、第3--6自然段的教學(xué)[ 自讀全文。指名讀一、二自然段。[ 

　　（一）第3--5自然段教學(xué)[ 　　

1、你們想一想為什么全家人都喜歡蘭蘭的畫呢？[ 

　　板書：爸爸拿拖鞋[ 　　媽媽洗手絹[       姥姥撓癢癢 cn]

　2、你們想和蘭蘭說什么話？原來你們也喜歡蘭蘭，讀的時候比一比誰讀的最喜歡蘭蘭。[ 

　  （二）讀最后自然段[ ]

　　1、你們明白了全家為什么喜歡這一幅畫，蘭蘭也明白了。她會說什么呢？[w 

　2、指導(dǎo)朗讀明白了的語氣。[ 

　　3、蘭蘭長大后，會幫家人做那些事情呢？[ 

　　4、那你會幫家了做什么事情呢？[w 　

　我替爸爸________________________________________ [ 　　我給媽媽________________________________________ [ 

　　我?guī)屠蠋焈_______________________________________ [ 　我為大家_________________________________________ [  　

　三、寫字教學(xué)[w  畫　笑　興　會[ 　　

　1、師示范[ 

　　2、生描紅交流[ 

　　3、生練寫[ 

　　四、全文朗讀[ 

　　五，拓展教學(xué)[ ]