教學(xué)目標(biāo)：

1.懂得“精彩”、“好奇”、“頑皮”、“笨重”、“移動(dòng)”、“哄笑”、“絕技”、“喝彩”這些詞語的意思。

2.學(xué)習(xí)課文的2- 4自然段。知道猴子，黑熊，山羊表演得很精彩。

3.初步懂得一段課文中先講什么，再講什么，最后講什么。

4.能有感情地朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語。

通過上午的學(xué)習(xí)，大家都知道了這篇課文向我們介紹的是小動(dòng)物們表演節(jié)目的情況。這節(jié)課，老師想和大家一起去看看這些表演。大家愿意和我一塊兒去看嗎？表演馬上就要開始了，請大家認(rèn)真地觀看。

二、講讀課文。學(xué)習(xí)2- 4自然段。

1．回憶。大家剛才都看到了哪些節(jié)目呀？ 出示幻燈片。

（猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走鋼絲）

2．說說你覺得這些馬戲怎么樣？你最喜歡哪個(gè)節(jié)目？

（表演得很出色、很精彩……）

3．結(jié)合投影說說自己最喜歡的馬戲節(jié)目。師指導(dǎo)學(xué)習(xí)其中的一個(gè)馬戲節(jié)目。（“黑熊踩木球”）出示“黑熊踩木球”的動(dòng)畫。

（1）自讀與這個(gè)節(jié)目相對應(yīng)的段落。你讀懂了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？不懂的有哪些？

（2）生匯報(bào)說。

（我讀懂了…………，不明白的是……）

（3）指導(dǎo)讀精彩的詞句，感悟課文。

小結(jié)：這個(gè)節(jié)目的確很精彩，可是我們還有其他的節(jié)目，大家想繼續(xù)看嗎？

（4）指明小組合作學(xué)習(xí)剩下的兩個(gè)節(jié)目。（結(jié)合表格學(xué)習(xí)）

先寫什么 再寫什么 最后寫什么

節(jié)目名稱 怎樣表演 觀眾的反應(yīng)

黑熊踩木球 爬、直立、移動(dòng)、滾、緊張 一陣哄笑

猴子爬竿 穿、爬、倒豎蜻蜓、好奇、望 頑皮 大家直笑

山羊走鋼絲 走來走去、小心、踩、彎穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 為它喝彩

（5）小組學(xué)習(xí)匯報(bào)，你們覺得這兩個(gè)節(jié)目的精彩之處。并結(jié)合精彩的詞句讀一讀。

四、課堂練習(xí)。

我們已經(jīng)知道要把節(jié)目寫具體，要有一定的順序，下面老師這里還有三個(gè)節(jié)目，請同學(xué)們?nèi)我膺x一個(gè)節(jié)目，仿照課文中描寫節(jié)目的方法，先動(dòng)口說說，說給小組的其他同學(xué)聽。然后再自己動(dòng)手寫寫�？凑l也能寫得具體、精彩。