《魚我所欲也》的習(xí)題附答案

2023-12-08 魚我所欲也

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們最少不了的就是練習(xí)題了，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的《魚我所欲也》的習(xí)題附答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　習(xí)題附答案1：

　　1.給下列的字注音。

　　茍( )得不辟( ) 一簞( )食一豆羹( ) 蹴( )爾

　　2.解釋下列句子中的詞語。

　　(1)故不為茍得也。

　　故：

　　茍得：

　　(2)故患有所不辟也。

　　患：

　　(3)人皆有之。

　　皆：

　　(4)弗得則死。

　　弗：

　　(5)所識(shí)窮乏者得我與？

　　與：

　　(6)妻妾之奉。

　　奉：

　　3.翻譯下列文言語句。

　　(1)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。

　　(2)如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

　　(3)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　(4)呼爾而與之，行道之人弗受。

　　4.文學(xué)常識(shí)填空。

　　《魚我所欲也》選自______。孟子是繼孔子之后的____家大師，被后世稱為_______。

　　(一)課內(nèi)精讀

　　魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。

　　是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

　　5.本文以“魚”和“熊掌”為喻，說明：________________。

　　6.課文哪句話可以概括本文大意？

　　7.在歷史上，“舍生取義”的事例很多，試舉一個(gè)典型事例并作簡(jiǎn)要評(píng)論。

　　8.請(qǐng)分析本文的寫作特點(diǎn)。

　　(二)課外拓展

　　曾子妻之市，其子隨之而泣。其母日：“女(同“汝”)還，顧反，為女殺彘(豬)。”妻適市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之日：“特與嬰兒戲耳�！痹尤眨骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”

　　9.下列各句中詞意義的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.曾子妻之市之：往

　　B.顧反，為女殺彘反：同“返”

　　C.妻適市反適：往

　　D.特與嬰兒戲耳特：特別

　　10.請(qǐng)把“今子欺之，是教子欺也”這個(gè)句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

　　11.試概括這則寓言的寓意或簡(jiǎn)要說說它給你的啟示。

　　真題中擷英，把握中考的脈搏……

　　(一)閱讀鏈接(2005年陜西省初中畢業(yè)升學(xué)考試)

　　初，張?jiān)佋诔啥�，聞�?zhǔn)①入相，謂其僚屬日：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾�！奔皽�(zhǔn)出陜，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)②供帳，大為具待③。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問日：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》④不可不讀也。”準(zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑日：“此張公謂我矣。”

　　(選自《宋史·寇準(zhǔn)傳》)

　　注：①準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。

　�、趪�(yán)：敬重。③具待：具，備辦；待，接待。④《霍光傳》：載《漢書》，傳末有“然光不學(xué)無術(shù)，暗于大理”之語。

　　12.解釋下列句子中加黑詞語的含義。

　　(1)聞準(zhǔn)入相

　　(2)詠適自成都罷還

　　(3)準(zhǔn)莫諭其意

　　13.請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　此張公謂我矣。

　　14.從文中可以看出寇準(zhǔn)具有哪些品質(zhì)？

　　(二)新題鏈接(2004年河南省洛陽市中等學(xué)校招生考試試卷)

　　15.仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。

　　讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

　　[創(chuàng)新寫作］共鳴中揮筆，放飛思想的小鳥……

　　16.孟子在宣傳“舍生取義”的主張時(shí)，用對(duì)比的手法闡述人在“生”與“義”發(fā)生沖突時(shí)主張“取義”的觀點(diǎn)，具有很強(qiáng)的邏輯性。請(qǐng)你學(xué)習(xí)這種寫法，寫一篇文章，來宣傳你的某種主張。

　　參考答案：

　　1.ɡǒu bì dān ɡēnɡ cù

　　2.(1)所以。茍且取得，這里是“茍且偷生”的意思。(2)禍患，災(zāi)難。(3)都。(4)不。(5)通“歟”。(6)侍奉。

　　3.(1)生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事。(2)如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？(3)不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。(4)可是輕蔑地呵斥著給別人吃，過路的饑民也不肯接受。

　　4.《孟子·告子上》儒亞圣

　　5.在人生的道路上，會(huì)面臨許多重要的抉擇，我們應(yīng)以“義”為重，為了維護(hù)它，要不惜做到“舍生而取義”。

　　6.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也.二者不可得兼，舍生而取義者也。

　　7.答案示例：文天樣誓死不降元的故事。

　　8.喜歡使用排比的修辭手法，加強(qiáng)了氣勢(shì)，增強(qiáng)了感情，顯示了說話人的義正詞嚴(yán)、理直氣壯；其次使用比喻把道理說得深入淺出、生動(dòng)有趣；再次運(yùn)用了對(duì)比的手法，道理說得清楚，給人印象深刻，加強(qiáng)了文章的說服力。

　　9.D(應(yīng)為“只是”之意。)

　　lo.現(xiàn)在你欺騙他，這是教他學(xué)會(huì)欺騙啊。

　　11.無論是教育子女還是做人，都必須講個(gè)“信”字，要說到做到，不能說謊。(只要大意對(duì)即可。)

　　12-(1)聽說、聽到。(2)恰好。(3)明白。

　　13.這是張公(在)說我呀。

　　14.示例：寇準(zhǔn)具有寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問、有自知之明等品質(zhì)。

　　15.示例：一次受傷后的救助垂一朵花一次適時(shí)的看望是一朵花一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花 —個(gè)親切的微笑是一朵花(意思對(duì)即可。)

　　16.(略)

　　習(xí)題附答案2：

　　子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予①子②冠履③而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言④以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也�！保ü�(jié)選自《墨子》）

　　【注釋】①予：給，送。②子：你，代詞。③履：鞋子。④一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。

　　1.解釋下列的詞。

　�。�1）故患有所不辟也：_________________________

　�。�2）非獨(dú)賢者有是心也：_________________________

　　（3）今謂人曰：_________________________

　�。�4）何故：_________________________

　　2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

　　（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

　　______________________________________________________________

　　（2）予子天下，而殺子之身，子為之乎？

　　______________________________________________________________

　　3.甲文運(yùn)用比喻論證來闡明觀點(diǎn)，具體來說是用____________這個(gè)比喻來闡述____________的觀點(diǎn)；乙文論證層層深入，首先論證了帽子、鞋子不如手腳珍貴，其次論證了____________，然后論證了生命不如義珍貴，最后強(qiáng)調(diào)了____________的中心論點(diǎn)。

　　4.甲、乙兩文都闡明了“義”的重要性，你認(rèn)為“義”的內(nèi)涵是什么？今天還有堅(jiān)持的必要嗎？為什么？

　　______________________________________________________________

　　參考答案：

　　1.（1）禍患，災(zāi)難。（2）這，這樣。（3）對(duì)……說。（4）緣故，原因。

　　2.（1）如果人們想要的東西沒有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？（2）送給你天下，卻要你的性命，你愿意這樣做嗎？

　　3.舍魚而取熊掌；舍生取義；天下不如生命珍貴；萬事莫貴于義（一切事物沒有比正義更可貴）

　　4.“義”是正義，是有利于人民、民族、國(guó)家的大義。任何時(shí)候，我們都應(yīng)該堅(jiān)持人民（國(guó)家）的利益高于一切的原則，所以我們應(yīng)該堅(jiān)持。（意對(duì)即可）