無論是在學(xué)校還是在社會中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的劉禹錫《始聞秋風(fēng)》閱讀題目及答案，希望能夠幫助到大家。
劉禹錫《始聞秋風(fēng)》閱讀題目及答案 1
閱讀下面一首詩，完成后面的題目。（8分）
始聞秋風(fēng)
劉禹錫
昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。
五夜颼飗①枕前覺，一年顏狀鏡中來。
馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。
注：颼飗①：形容風(fēng)聲
�。�1）這首詩的首聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。（4分）
�。�2）秋天的一景一物無不觸動著詩人的情懷。請結(jié)合“動”“開”二字分析頸聯(lián)，說說抒發(fā)了詩人怎樣的.情懷？（4分）
答案：
�。�1）運用了擬人、借代的手法。（2分）作者用擬人化的手法，把秋風(fēng)與自己比作朋友似的分別和重逢。詩中假托秋風(fēng)的口氣說，去年黃菊盛開時與你（指作者）分別，今年秋蟬鳴叫時我（秋風(fēng)自指）又回來了。此聯(lián)沒有直接說是初秋、秋末，而是選擇了兩個最能表明季節(jié)特征的事物：“黃菊”與“秋蟬”。聽到蟬鳴的季節(jié)，用來代指秋初。（結(jié)合詩歌具體分析2分）（2）頸聯(lián)描寫駿馬思念邊塞秋草，昂著頭，抖動拳曲的毛，大雕睜開睡眼看萬里青云。一“動”一“開”，不僅反映了它們內(nèi)心的“思”和“盼”（1分），還從側(cè)面顯示出秋風(fēng)給它們帶來了虎虎生氣。（1分）感情：抒發(fā)了詩人不服老，想為國立功和積極進(jìn)取的豪情。（2分）
劉禹錫《始聞秋風(fēng)》閱讀題目及答案 2
始聞秋風(fēng)
昔看黃菊與君別，今聽玄我卻回。
五夜颼飗①枕前覺，一年顏狀鏡中來。
馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。
【注】：颼飗(sōuliú)：風(fēng)聲。
1、首聯(lián)中的“君”是指____，“我”是指____，緊扣詩題的意象有 。(3分)
2、有人評價：此詩不同于一般封建文人的“悲秋”之作，它是一首高亢的秋歌。請結(jié)合三、四兩聯(lián)簡析詩歌的這一特點。(4分)
3、結(jié)合全詩，請簡要分析詩人表達(dá)的思想情感。(3分)
參考答案
1.詩人 秋風(fēng) 黃菊、玄蟬
2. ①駿馬秋草而抖動拳曲的毛，大雕盼顧萬里青云而睜開雙眼，一“動”一“開”，蘊涵著生氣和力量。正是美妙神奇的秋賦予萬物活躍飽滿的.神韻，也同樣喚起了詩人的激情。②遼闊江天，山明水凈，詩人就是抱病也要登上高臺放眼四望，為“君”——勝過春色的秋光引吭高歌。③詩人不僅描繪了秋風(fēng)帶來的生機(jī)和力量，也展現(xiàn)了自己“老驥伏櫪，志在千里”的倔強(qiáng)進(jìn)取的精神。
3、這是一首高亢的秋歌，表達(dá)了對的喜愛與贊頌，表現(xiàn)了詩人倔強(qiáng)進(jìn)取的精神(或：自強(qiáng)不息的壯志豪情)。(2分)詩人心里渴望像駿馬那樣馳騁邊陲，像大雕那樣展翅云天，即使帶病也要上高臺感受秋天的天高氣爽。(1分)
簡析
首詩首聯(lián)是詩人為秋風(fēng)代言。在首聯(lián)中詩人把秋風(fēng)擬人化，詩人與秋風(fēng)的對話緊扣詩題，并側(cè)面反映出秋風(fēng)與詩人原是故舊，秋風(fēng)對詩人很有感情。中間兩聯(lián)，宕開一筆，作了轉(zhuǎn)折，由為秋風(fēng)代言變?yōu)閷懺娙酥�、所見和所想。尾�?lián)是詩人對秋風(fēng)的答詞。這首詩先寫秋風(fēng)對詩人的談話，再寫詩人對秋風(fēng)的言語，含蓄別致地表達(dá)了詩人對秋天的喜愛之情。
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