《碣石山草》閱讀原文及答案

2024-07-11 閱讀答案

　　碣石山草

　　碣石山草是我登碣石山時(shí)從山上采來(lái)的，因?yàn)闆](méi)有人知道它叫什么，因而取名碣石山草。

　　山里人幾乎家家養(yǎng)花、賣花，但清一色是外地花卉，南方的檸檬在這里養(yǎng)得又肥又大，“沒(méi)有山上的花草嗎？”我問(wèn)�！皼](méi)有�！鄙嚼锶嗽尞惖鼗卮�。于是，我從一塊巨石下挖起這株很不起眼的碣石山草。

　　回家栽在花盆里。從此，它的生命線系上了我的感情線。

　　開(kāi)始時(shí)，由于路上的蹂躪，它僅有的幾片嫩葉全蔫了，在花盆里東倒西歪，抬不起頭來(lái)。但我仍抱有極大的希望，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草頑強(qiáng)的生命力是會(huì)讓人吃驚的�？蛇B續(xù)幾天，它不但沒(méi)有生出新芽，反而葉子漸漸變黑變干，一派死氣。我不禁悲傷起來(lái)，為無(wú)意間摧折了一個(gè)好端端的生命追悔莫及。于是，我把它從花盆里撤出來(lái)，埋在庭院里。每天，我都在埋有碣石山草的空地前默默佇立一會(huì)，一是祭奠它，二是幻想絕處逢生，出現(xiàn)奇跡。終于有一天，我突然發(fā)現(xiàn)地上冒出一個(gè)新芽，毛茸茸嬌嫩的一團(tuán)，活像一個(gè)新生嬰兒。我驚喜地叫出聲，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，隨即雀躍著告訴了認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人。這之后，我對(duì)它進(jìn)行了精心的培育：澆水、施肥、松土、舒莖……慢慢地，碣石山草長(zhǎng)勢(shì)喜人，芽展成葉，葉抽出莖，蔥蘢成叢，一個(gè)月后，它長(zhǎng)成一片獨(dú)特的風(fēng)景：

　　蔥蘢、鮮潤(rùn)的青草，舒展、開(kāi)放的翠葉；一簇像孔雀開(kāi)屏?xí)r魅力四射的尾羽，又像崇尚率真的靚女的沖天美發(fā)；一片像蒼翠欲滴的淡冶春山，陣陣風(fēng)兒吹過(guò)，又像綠的海洋，漾起涌涌追逐的波浪。既帶有野草的狂放，又帶有青草的清新；既有大山的清幽，又有大山的質(zhì)樸。

　　“是自然的美，是美的自然”，觀賞它不禁讓人想起革命前輩李大釗贊美碣石美景的名句。因此，它引來(lái)人人贊美。

　　一位友人觀看了碣石山草，稱贊一番，對(duì)我說(shuō)：“你建一個(gè)苗圃吧，專門培養(yǎng)自然花草。”

　　我聽(tīng)了心一動(dòng)，作為教師，我從事的工作與這多么相似��！原來(lái)是碣石山草般的學(xué)生，被老師移植在教室的花盆中，用美德的光輝映照，用真情的細(xì)雨澆灌，用知識(shí)的土壤培育，用智慧的氣息熏陶，他們成為一盆盆亮麗的風(fēng)景，去奉獻(xiàn)社會(huì)，美化社會(huì)；甚至被人遺棄的很不起眼的差生，多施些感情的雨露，也會(huì)長(zhǎng)成片片驚喜�！皼](méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，不是很有道理嗎？然而，曾幾何時(shí)，我們教育的花盆塑成應(yīng)試的形狀，束縛了盆中的花草自由成長(zhǎng)，使其長(zhǎng)成畸形，生成病態(tài)，甚至夭折——我們?yōu)椴缓侠淼慕逃w制付出了慘重的代價(jià)！不過(guò)，如今我們大力實(shí)施素質(zhì)教育，就是摔碎應(yīng)試教育的花盆，把花草栽在肥沃的土地上，還花草以本性，使其健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)成自然美。

　　對(duì)，我要聽(tīng)從友人的勸告，建一座移栽自然花草、培養(yǎng)自然美的苗圃。

　　1．說(shuō)說(shuō)下列劃線的詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意思。

　　（1）由于路上的蹂躪，它僅有的幾片嫩葉全蔫了。

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　�。�2）如今我們大力實(shí)施素質(zhì)教育，就是摔碎應(yīng)試教育的花盆。

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　　2．文章中說(shuō)，碣石山草的“生命線系上了我的感情線�！蹦敲础拔摇钡母星榫€的脈絡(luò)是怎樣一步步地向前發(fā)展的呢？請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表示“感情線”的發(fā)展。

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　　3．文中加橫線的句子采用了何種修辭？加粗的句子表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？

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　　4．本文引用了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句和李大釗“是自然的美，是美的自然”的名句，均十分恰當(dāng)，你知道它們各有什么作用嗎？

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