在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的《我最好的老師》散文閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
從此，科學(xué)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就成了一種“冒險(xiǎn)”。懷特森先生總是想方設(shè)法讓我們接受他的挑戰(zhàn)。有時(shí)，為了駁倒他的一個(gè)貌似正確的“論點(diǎn)”，我們常常會(huì)在課后花好幾個(gè)小時(shí)甚至幾天時(shí)間去思考和論證。然而正是在一個(gè)個(gè)饒有趣味又充滿刺激的過(guò)程中，我們逐漸增長(zhǎng)了見識(shí)，也逐漸懂得了如何去接近真理。 （《我最好的老師》）
1．選擇正確的序號(hào)填空。
（1）從文中我們知道懷森先生是教_____學(xué)科的。
A．科學(xué)
B．品德
�。�2）從文中我們還知道“我們” 懷特森先生________。
A．不信任
B．很敬重
2．你覺得懷特森先生是“最好的老師”嗎？為什么？
________________________________________
參考答案：
1．
（1）A
�。�2）A
2．我認(rèn)為懷特森先生是“最好的老師”。懷特森先生用獨(dú)特、巧妙的方法教會(huì)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，更讓我們認(rèn)識(shí)到不迷信書本，不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。（意思對(duì)即可）
讀《我最好的老師》有感
記得有人說(shuō)過(guò)一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。是的，只有時(shí)時(shí)提問(wèn)，時(shí)時(shí)思考，時(shí)時(shí)求證，才能發(fā)現(xiàn)真理，發(fā)現(xiàn)許多不為人知的秘密。
在《我最好的老師》一文中的懷特森老師，就以他特殊的方式，讓學(xué)生們知道了要獨(dú)立思考。有一天，他向同學(xué)們介紹了一種生物——貓猬獸。還叫學(xué)生們傳看了這種動(dòng)物的顱骨。可是當(dāng)隨堂測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，大家都震驚了——零分！全班同學(xué)都是零分！而懷特森老師卻說(shuō)：他所有有關(guān)貓猬獸的知識(shí)都是胡編的，目的就是為了讓同學(xué)們具備獨(dú)立思考的能力。
讀完這個(gè)故事，我也十分震驚。身為一個(gè)老師，怎么可以這樣糊弄學(xué)生呢？但是仔細(xì)一想，這僅僅是糊弄嗎？不，不是的，懷特森老師的舉動(dòng)，讓同學(xué)們明白了：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。而挑權(quán)威的例子，真是舉不勝舉。比如伽利略挑戰(zhàn)亞里士多德的權(quán)威，讓我們知道了“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”白尼挑戰(zhàn)托勒密的權(quán)威——“地心說(shuō)”，提出了“日心說(shuō)”；達(dá)爾文挑戰(zhàn)人們信奉千年的“神創(chuàng)論”，提出了“進(jìn)化論”……
諸多事例，都充分說(shuō)明：只有敢于質(zhì)問(wèn)，敢于挑戰(zhàn)，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所成就！讓我們集中精神，不要讓大腦睡大覺，去發(fā)現(xiàn)，去探索，去實(shí)踐，去開拓！
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