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《我的老師》閱讀答案

2023-09-06 閱讀答案

  在平時的學(xué)習(xí)、工作中,我們經(jīng)常接觸到閱讀答案,通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的《我的老師》閱讀答案,希望能夠幫助到大家。

  《我的老師》閱讀答案 1

  我的老師

  我的老師孫涵泊是朋友的孩子,今年三歲半。他并不漂亮,也少言語,平時不準(zhǔn)父母殺雞剖魚,很有些善良,對家里的所有來客卻不瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開始我見他,只逗著他取樂,到后來便不敢放肆,并認(rèn)了他作我的老師。

  幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加,他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻翼一扇一扇的。阿姨問:[你不要?"他說[花兒疼不疼?"人們對于美好的東西,往往不加愛惜,只想占有,甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命,加以憐憫、愛惜和尊重。我想,他真該做我的老師。晚上看電視,七點(diǎn)鐘,當(dāng)中央電視臺開始播放國歌時,他就要站在椅子上,不管在座的是大人還是小孩,是驚訝還是嗤笑,目不旁視,雙手打起節(jié)拍。--是的,孫涵泊,孫老師,他真該做我的老師。

  街上兩人發(fā)生了爭執(zhí),先是對罵,再是拳腳,一個臉上就流下血來,遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀,圍觀的.人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過,他便跑過立于兩人之間,大喊:[不許打架!打架不是好孩子!"現(xiàn)在的人,多半是膽小怕事,事不關(guān)己,高高掛起。而孫涵泊不顧個人安危,敢于挺身而出,顯得十分神勇,一點(diǎn)不假,他真該做我的老師。

  有一次,我在他家書寫條幅,許多人圍著看,一片叫好,他也擠了進(jìn)來,頭歪著,一手掏著耳朵。他爹問:[你來看什么?"他說:[看寫"。再問:[寫的什么?"說:[字。"又問:[什么字?"答:[黑字"。還有一次,朋友帶他去一個同事家拜年。同事家墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷,神是裸著或半裸著,來客在沒有人時都注目偷看,一有旁人就神情嚴(yán)肅。同事也覺得年歷不好,用紅紙剪了小褲兜貼在那裸體上,大家都嗤嗤發(fā)笑起來。有人故意指著仍裸著的胸脯問他:[這是什么?"他玩變形金剛,玩得正起勁,看了一下,說:[媽媽的奶!"說罷又忙他的操作。孫涵泊無視權(quán)威,不瞧臉色,不轉(zhuǎn)彎抹角,說說直奔事物的根本,沒有絲毫的虛偽和做作,大大方方,自自然然。的的確確,他真該做我的老師。

  我的老師話少,對我沒有懸河般的教導(dǎo),不布置作業(yè),他從未以有我這么個學(xué)生而得意過,卻始終表情木然,樣子傲慢。我是誠心誠意地待我的老師的,他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣,知道了羞恥。同時,我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以,我沒有理由不稱他是老師!我的老師也將不會只有我一個學(xué)生吧? (作者賈平凹 有改動)

  1、文章以[我的老師"為題,實則描寫的是一個三歲半的孩子,可見并不是通常意義的老師。文中反復(fù)出現(xiàn)[他真該做我的老師"這句話有什么作用?(2分)

  2、請從外部特征和內(nèi)在品質(zhì)兩個方面簡要分析[我的老師"這個人物形象。(4分)

  3、文中結(jié)尾[我的老師也該不會只有我一個學(xué)生吧?"這句話有什么深刻含義?(3分)

  《我的老師》閱讀答案

  1、表現(xiàn)了我對這個三歲半的孩子的敬仰,他該做我的老師并不是一時心血來潮,而我真心的。

  2、外在:他長得挺平常沒有一點(diǎn)的突出,但卻有一股傲然。

  內(nèi)在:他很可愛;他很聰明;他一點(diǎn)也不虛偽,坦坦然然;他很善良,愛護(hù)草木;他無所畏懼;他有著孩子的天真,又大義凜然。

  3、表現(xiàn)了現(xiàn)在有很多的人,從孩子變成大人后,失去了很多的美好品質(zhì),有很多人需要向孩子學(xué)習(xí),從而具有孩子的美好品質(zhì)。

  《我的老師》閱讀答案 2

  我的老師

  最使我難忘的,是我的女教師蔡蕓芝先生。

  她是我的二年級、三年級和四年級前一學(xué)期的教師。現(xiàn)在回想起來,她那時大約有十八九歲,右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里,她是一個溫柔和美麗的人。

  她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。

  在課外的時候,她教我們跳舞。我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演舞蹈的情景。

  在假日里,她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里,她還讓我們觀(查 察)蜜蜂。也是在那時候,我認(rèn)識了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。

  她愛詩,并且愛用歌唱的`音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào),還能背(誦 頌)她教我們的詩:

  圓天蓋著大海,

  黑水托著孤舟。

  也看不見山,

  那天邊只有云頭;

  也看不見樹,

  那水上只有海鷗…

  今天想來,她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué),是有著多么有益的(影響 印象)!

  像這樣的教師,我們怎么會不喜歡她并且愿意和她親近呢?

  1. 用“\”畫去短文括號里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。

  2.短文第3至第6自然段記敘了蔡蕓芝老師教“我”時發(fā)生的四件難忘的事,這四件事是:

  (1)___________________________

 。2)___________________________

 。3)___________________________

  (4)___________________________

  3.你喜歡蔡蕓芝老師嗎?為什么?

  _______________________________

  參考答案:

  1.畫去查 頌 印象

  2.(1)蔡老師假裝用教鞭打我。

  (2)蔡老師教我們跳舞。

  (3)蔡老師帶我們?nèi)ニ募依锖团笥训募依,并讓我們觀察蜜蜂。

 。4)蔡老師用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。

  3.喜歡。因為蔡老師年輕、美麗、善良、溫柔、親切,熱愛孩子,熱愛生活,多才多藝,是一位受學(xué)生愛戴的好老師。

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