予以罪廢，無(wú)所歸。扁舟吳中，始租舍以處。時(shí)盛夏蒸燠，土居皆褊狹，不能出氣，思得高爽虛辟之地，□舒所懷，不可得也。
一日過(guò)郡學(xué)，東顧草樹(shù)郁然，崇阜廣水，不類乎城中。并水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋，三向皆水也。杠之南，其地益闊，旁無(wú)民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云:”錢氏有國(guó)，近戚孫承右之池館也。”坳隆勝勢(shì)，遺意尚存。予愛(ài)而徘徊，遂以錢四萬(wàn)得之，構(gòu)亭北碕，號(hào)'滄浪'焉。前竹后水，水之陽(yáng)又竹，無(wú)窮極。澄川翠干，光影會(huì)合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。予時(shí)榜小舟，幅巾以往，至□灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯，野老不至，魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)。形骸既適則神不煩觀聽(tīng)無(wú)邪則道以明返思向之汩汩榮辱之場(chǎng)日與錙銖利害相磨戛隔此真趣不亦鄙哉
噫！人固動(dòng)物耳。情橫于內(nèi)而性伏，必外寓于物而后遣。寓久則溺，以為當(dāng)然；非勝是而易之，則悲而不開(kāi)。惟仕宦溺人為至深。古之才哲君子，有一失而至于死者多矣，是未知所以自勝之道。予既廢而獲斯境，安于沖曠，不與眾驅(qū)，因之復(fù)能乎內(nèi)外失得之原，沃然有得，笑閔萬(wàn)古。尚未能忘□所寓目，用是以為勝焉！ （滄浪亭記 [宋]蘇舜欽）
10.下列句中加點(diǎn)字含意的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A. 一日過(guò)郡學(xué)，東顧草樹(shù)郁然。 過(guò)：經(jīng)過(guò)
B. 東趨數(shù)百步，有棄地。 趨：快走
C. 構(gòu)亭北岸，號(hào)“滄浪”焉。 構(gòu)：構(gòu)筑，建造
D. 沃然有得，笑閔萬(wàn)古。 閔：同“憫”，悲憫
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層級(jí)為B級(jí)（理解）。
【答案解析】A 解析：“過(guò)”是“拜訪”的意思。
【思路點(diǎn)撥】文言文中單音節(jié)詞居多，一個(gè)詞往往有好幾個(gè)義項(xiàng)。理解多義詞，要把握它的本義，結(jié)合上下文來(lái)判斷它在句中的含義。一詞多義類解題四法：①語(yǔ)境推斷法。文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義的，且詞義是不定項(xiàng)的，我們可以結(jié)合上下文來(lái)判定實(shí)詞的含義，因?yàn)樯舷挛恼Z(yǔ)境是相對(duì)穩(wěn)定的，語(yǔ)境可以幫助我們確定詞義。②課文遷移法。試題中出現(xiàn)的一些實(shí)詞解釋，課文中大多出現(xiàn)過(guò)，可聯(lián)系課文相應(yīng)遷移。③語(yǔ)法分析法。根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)大多是由形容詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多是由形容詞、副詞充當(dāng)。因此可以根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷它的詞性，進(jìn)而推知它的詞義。④代入檢驗(yàn)法。對(duì)于選擇、判斷類的詞語(yǔ)解釋題，最簡(jiǎn)單的莫過(guò)于將所給的義項(xiàng)放入各自的具體語(yǔ)境中去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無(wú)滯礙之處者即為正確答案。
11.填入下列句子“□”中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
�、佟跏嫠鶓�，不可得也。
�、谥痢鯙⑷煌錃w。
③尚未能忘□所寓目。
A.①且 ②者 ③之 B.①且 ②則 ③其
C.①以 ②則 ③其 D.①以 ②者 ③之
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層級(jí)為B級(jí)（理解）。
【答案解析】C 解析：先定③處填“其”，指示代詞，那里；再定①處填“以”，“用來(lái)”，目的連詞。
【思路點(diǎn)撥】要想準(zhǔn)確理解常見(jiàn)虛詞，除了熟練掌握上述18個(gè)常見(jiàn)虛詞的多種義項(xiàng)外，還應(yīng)該注意以下問(wèn)題：⑴分清虛實(shí)。文言文中的“虛詞”與今天所說(shuō)的虛詞的概念是不完全相同的。文言虛詞多由實(shí)詞轉(zhuǎn)化或借用而來(lái)的，因此有的詞既可作實(shí)詞，也可作虛詞，閱讀時(shí)應(yīng)加以辨別。⑵辨明用法。所謂辨明用法，就是根據(jù)上下文，從多種用法中認(rèn)定其屬何種用法。⑶分辨古今。有些虛詞，古今用法不同，應(yīng)注意辨別。⑷注意特殊。所謂特殊，一是指“兼詞”，如“積土成山，風(fēng)雨興焉”(《勸學(xué)》)中的“焉”相當(dāng)于介賓短語(yǔ)“于此”。二是“形同而義異”的雙音字，如“吾從而師之”(《師說(shuō)》)中的“從而”，古義為兩個(gè)詞，“從”是“跟從”的意思，“而”是順承連詞；現(xiàn)代漢語(yǔ)中則是一個(gè)表示因果的連詞。文言虛詞，其實(shí)并不虛無(wú)，只要大家多多積累，用心揣摩，定會(huì)很好地掌握它的。
12.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
①扁舟吳中，始租舍以處（2分）
答：
②情橫于內(nèi)而性伏，必外寓于物而后遣。（2分）
答：
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層次為B級(jí)（理解）。
【答案解析】①乘小船在吳地旅行，起初租房子住。②情感充塞在內(nèi)心而性情壓抑，一定要借外物來(lái)然后得以排遣。 解析：①“扁舟”，名詞作動(dòng)詞，乘小船，1分；句意1分。②�！皺M”，充塞，1分；句意1分。
【思路點(diǎn)撥】掌握文言文翻譯的三條標(biāo)準(zhǔn)。將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，通常講究信、達(dá)、雅。所謂信，指的是忠實(shí)于原文。原文講的是什么意思，譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)后應(yīng)能如實(shí)傳達(dá)出原文的意思，不能隨意增減文意，更不能曲解。所謂達(dá)，指的是譯成的話要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，要文通字順，不能雖然忠實(shí)原文，卻譯得句子拗口，令人難讀或難懂。至于雅，則是比較高的要求，指的是譯成的現(xiàn)代漢語(yǔ)具有較高的表達(dá)水平，不但能忠實(shí)于原文，還能把原文的意蘊(yùn)較好地傳達(dá)出來(lái)，文筆流暢優(yōu)美。
參考譯文：
我因獲罪而被貶為庶人，沒(méi)有可以去的地方，乘船在吳地旅行，起初租房子住。時(shí)值盛夏非常炎熱，土房子都很狹小，不能呼氣，想到高爽空曠僻靜的地方，來(lái)舒展心胸，沒(méi)有能找到。
一天拜訪學(xué)宮，向東看到草樹(shù)郁郁蔥蔥，高高的碼頭寬闊的水面，不像在城里。循著水邊雜花修竹掩映的小徑，向東走數(shù)百步，有一塊荒地，方圓約六十尋，三面臨水。小橋的南面更加開(kāi)闊，旁邊沒(méi)有民房，四周林木環(huán)繞遮蔽，詢問(wèn)年老的人，說(shuō)：“是吳越國(guó)王的貴戚孫承佑的廢園�！睆母吒叩偷偷牡貏�(shì)上還約略可以看出當(dāng)年的遺跡。我喜愛(ài)這地方，來(lái)回地走，最后用錢四萬(wàn)購(gòu)得，在北面構(gòu)筑亭子，叫“滄浪”。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒(méi)有窮盡，澄澈的小河翠綠的竹子，陽(yáng)光、陰影在門窗之間交錯(cuò)相接，尤其是在有風(fēng)有月的時(shí)候更宜人美麗。我常常乘著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩樂(lè)忘記回去，或把酒賦神，或仰天長(zhǎng)嘯，即使是隱士也不來(lái)這里，只與魚(yú)、鳥(niǎo)同樂(lè)。形體已然安適，神思中就沒(méi)有了煩惱；所聽(tīng)所聞都是至純的，人生的道理就明白了。回過(guò)頭來(lái)反思以前的名利場(chǎng)，每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！
唉！人本來(lái)會(huì)受外物影響而感動(dòng)。情感充塞在內(nèi)心而性情壓抑，一定要借外物來(lái)排遣，停留時(shí)間久了就沉溺，認(rèn)為當(dāng)然；不超越這些而換一種心境，那么悲愁就化解不開(kāi)。只有仕宦之途、名利之場(chǎng)最容易使人陷入其中，自古以來(lái)，不知有多少有才有德之士因政治上的失意憂悶致死，都是因?yàn)闆](méi)有悟出主宰自己、超越自我的方法。我雖已經(jīng)被貶卻獲得這樣的勝境，安于沖淡曠遠(yuǎn)，不與眾人一道鉆營(yíng)，因此又能夠使我的內(nèi)心和形體找到根本，心有所得，笑憫萬(wàn)古。尚且沒(méi)有忘記內(nèi)心的主宰，自認(rèn)為已經(jīng)超脫了。
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