心中的泥土，是故鄉(xiāng)的泥土。在城市中，夏燙冬涼的沒有感情的水泥隔擋住了人與土地，讓久居城市的我懷念起于泥土打交道的歲月。以下是小編為你整理的心中的泥土閱讀練習(xí)及答案，希望能幫到你。
《心中的泥土》閱讀材料
�、倜酚昙竟�(jié)�；颐擅傻臉欠�，灰蒙蒙的馬路，灰蒙蒙的廣場(chǎng)。仰望天空，也是灰蒙蒙的。雨滴原是晶亮的，但和樹葉上的灰垢一混合，便也灰蒙蒙的了。
�、谠谶@灰蒙蒙的一片里，我的心里卻閃現(xiàn)出一條曲曲彎彎的亮閃閃的小路。布谷鳥在路邊的小樹上濕漉漉地啼叫著，又飛起來，落在父親挑著秧苗的扁擔(dān)上，一不小心又滑落在籮筐里。父親挑著擔(dān)子，在泥地上踩出寬大的腳印。我踩著父親的大腳印，淺黃的泥漿從腳趾縫里擠出來，流滿了腳背，沁涼又愜意。小腳印攀著大腳印，大腳印墊著小腳印，一路向前延伸。拿下斗笠，任雨水淋在頭上，緩緩地流進(jìn)嘴巴，那種甘甜，那種清涼，把人和梅雨季節(jié)的纏綿溫馨揉在一起了。
�、厶M(jìn)秧田，泥漿柔軟舒服，兩只腳成了兩只泥鰍，在泥漿里轉(zhuǎn)動(dòng)。腳和泥漿輕輕地摩擦著，使人浸潤(rùn)在一種默契的體驗(yàn)里。兩只手伸進(jìn)泥漿里，軟軟的，涼涼的，很快就創(chuàng)造出快樂的感覺。一只鳥踩在田埂上，腳丫丫印出一串花紋。我也跳上田埂，用手去摁鳥留下的圖案。于是，我的手的圖案卻也像一串花紋印在田埂上了，從這端延伸到那端。父親直起身子，看一眼瘋傻一樣愛玩泥土的我，再?gòu)澫卵�。我的瘋傻是父親心里的踏實(shí)，父親寬寬的后背是我心里的踏實(shí)。
�、芏裨谀蠂�(guó)的樹蔭下行走，也是細(xì)雨霏霏。但是，我的腳印呢?剛剛在水泥路上踩出一只黑乎乎的腳印，一抬腳，就被雨水沖刷得無影無蹤。我知道，一個(gè)人只身到了都市，不要問自己的腳印在哪里，也不要問自己的路在何方。你匆匆而來，又匆匆而去。你踩過的地方，以前許多人踩過，以后還會(huì)有許多人去踩。誰還能幻想在灰灰的水泥路上留有自己的一串腳印呢?
�、莨枢l(xiāng)的這個(gè)季節(jié)，孩子們是不穿鞋的。一雙雙腳丫在小路上拼命地踩著，泥巴濺在身上臉上，沒有了男孩子和女孩子，我們都變成了泥孩子。山崗上，有許多雞冠花，紅紅的，夾著一條淡黃的紋；有許多打碗碗花，藍(lán)藍(lán)的，鑲著一道潔白的邊；有許多蝴蝶花，黃黃的，綴著猩紅的點(diǎn)……我們赤腳踏上崗，根本顧不上摳去腳背的泥巴，就去采擷雞冠花吮吸著，甜滋滋的蕊把整個(gè)雨季都浸染得甜滋滋的。這時(shí)，男孩子變成了女孩子，頭上套著花環(huán)子，花汁水染紅了嘴巴子。跳著，指著，嘲笑著，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是男孩子。然后，我們把泥和花都帶回了家，放在桌子上，只要泥土不干，花就不會(huì)枯萎，在土屋子里延續(xù)著多雨又多情的季節(jié)。
�、弈蠂�(guó)的街道旁，有許多家花店。玫瑰就有紅的、黃的、白的、粉的，百合也有紅的和白的，海邊鮮艷的郁金香和虞美人，還有我叫不出名字的鮮花。我走過一家又一家花店，去找尋我大腦溝里沉淀了無數(shù)個(gè)日子的雞冠花、打碗碗花和蝴蝶花，連一朵也沒有。那泥土中的花，什么時(shí)候我才能在南國(guó)的花店里看到你呢?但是，我又想，假若南國(guó)的花店里真的有我所渴求的花，那么，我怎樣去養(yǎng)護(hù)它們呢?
⑦因?yàn)�，就像腳印一樣，它們都是需要泥土的，在這偌大的被包裝的都市里，我上哪兒去尋一把溫馨、 a 而又 b 的泥土呢?好在那亮晶晶、甜滋滋的小世界，好好的保存在我心靈的這一角，哪怕在這灰蒙蒙的世界里，我也永遠(yuǎn)不會(huì)沉淪、迷失。
(根據(jù)王俊義《懷念泥土》改寫)
《心中的泥土》閱讀題題目
16.閱讀全文，用文中的詞語填入結(jié)尾的空缺處。(2分)
a. ；b.
17. 請(qǐng)自選一個(gè)角度，賞析第⑤段畫線句子。(3分)
甜滋滋的蕊把整個(gè)雨季都浸染得甜滋滋的。
18.下面對(duì)課文的品析有誤的是( )(2分)
A.文章開頭反復(fù)使用“灰蒙蒙”一詞，突出了城市梅雨季節(jié)的沉悶和壓抑，和記憶中鄉(xiāng)村梅雨季節(jié)構(gòu)成對(duì)比，突出了作者對(duì)兒時(shí)鄉(xiāng)村生活的懷念。
B.作者富有情感地描繪了鄉(xiāng)村有泥土的生活畫面，希望城市也能像故鄉(xiāng)一樣有泥土可踩，有自然生長(zhǎng)的鮮花可玩賞。表達(dá)了作者對(duì)城市生活的厭惡。
C.作者感慨城市里買不到雞冠花等許多兒時(shí)熟悉的花，又感慨，即使能買到自己可能也不會(huì)買，因?yàn)樗J(rèn)為城市里沒有適合它們生長(zhǎng)的環(huán)境。
D.文中描繪男孩子女孩子玩泥巴和采花的情景極富生活氣息。既寫出鄉(xiāng)村孩子親密無間的純真，也傳神地刻畫出男孩子女孩子不同的性格特點(diǎn)。
19. 文題“心中的泥土”內(nèi)涵豐富，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
20.“泥”“土”在文人筆下具有豐富的象征意義，表達(dá)著豐富的情感。結(jié)合上文的閱讀體驗(yàn)，探究下面摘自課文的文字，說說你的發(fā)現(xiàn)。(4分)
�、俾浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 ——龔自珍《己亥雜詩(shī)》
�、凇缓笪宜懒�，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉…… ——艾青《我愛這土地》
�、蹫槭裁床桓易撸戎夷_步的拍子?跟著我去踩田圃的泥土將潤(rùn)如油膏。——鄭愁予《雨說》
�、芪矣袝r(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候…… ——端木蕻良《土地的誓言》
《心中的泥土》閱讀題答案
16.(2分)踏實(shí) 多情(用自己的詞語答不給分)
17.(3分)可以賞析詞語“浸染”；可以賞析疊詞“甜滋滋”；可以賞析兩個(gè)“甜滋滋”的反復(fù)手法；可以賞析“甜滋滋”一詞多義；可以賞析通感手法。
示例：(1)“浸染”一詞用得精妙，原意指把東西浸在液體中(水中)使之潤(rùn)透又染上液體中的顏色(1分，選準(zhǔn)動(dòng)詞略釋義，合理即可)。這里生動(dòng)地寫出了孩子們吮吸雞冠花蕊時(shí)甜蜜的感覺和快樂的感受(1分)，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村孩子們?cè)谡麄�(gè)雨季都充滿了快樂(1分(意近即可)。
(2)句中“甜滋滋”一詞用得好，疊詞的使用(1分)突出了花蕊的甜和孩子們的濃濃的樂趣(2分，寫出孩子們的快樂、樂趣之類即可，只寫出花蕊的甜得1分)(意近即可)。
(3)兩次使用“甜滋滋”，使用反復(fù)手法(1分)，強(qiáng)調(diào)孩子們吮吸雞冠花蕊時(shí)甜蜜的感覺和快樂的感受(1分)，突出了鄉(xiāng)村孩子在雨季自由玩耍的樂趣之濃(1分)(意近即可)。
(4)巧用兩個(gè)“甜滋滋”的不同含義(1分)，前一個(gè)從味覺角度表現(xiàn)花蕊的甜；后一個(gè)是心理感受，表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們濃濃的快樂(2分)。
(5)使用通感手法，(1分，答出通感或分析感覺相通)，營(yíng)造出富有詩(shī)意和情趣的意境(或語言形象、富有情趣等意近即可，1分)，巧妙地把味覺上花蕊的甜和孩子們無憂無慮自由快樂的心境相通(1分)。
18.(2分)B(文中并沒有明顯的表露對(duì)城市生活的厭惡，只是隱隱的透露出失落和遺憾)
19.(2分)表層含義：記憶中兒時(shí)故鄉(xiāng)雨季的泥土(意對(duì)即可，1分)；
深層含義：兒時(shí)(和父親以及小伙伴們一起)的美好時(shí)光是我生命中的重要記憶(精神營(yíng)養(yǎng))，如“泥土”一般滋養(yǎng)我的心靈(給我力量和勇氣)(1分，意對(duì)即可)。
20.(4分)緊扣題干中的“象征意義”和“豐富的情感”兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)分析四處引文的象征意義和寄托的情感。(每處1分)
示例：
(1)龔自珍詩(shī)中的“春泥”象征了一種奉獻(xiàn)精神，表達(dá)詩(shī)人愿意為培養(yǎng)下一代奉獻(xiàn)自己的情懷；
(2)艾青筆下的土地是祖國(guó)(民族)的象征，表達(dá)的是對(duì)磨難中的祖國(guó)(民族)的深沉的愛；
(3)《雨說》中的“泥土”是新生(萬象更新、蘇生等)的中國(guó)(祖國(guó)、中華民族)的象征，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(美好未來的希冀等)；
(4)《土地的誓言》中的“土地”“泥土”是作者故鄉(xiāng)的象征也是受難的國(guó)土的象征(中華民族的象征)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)(祖國(guó)、民族)的熱烈的愛。
心中的泥土作文
媽媽又一次打電話讓外公搬出那個(gè)偏僻的村子，但是外公拒絕了。
下過雨后的這條小路上積滿了水，泥土在被水浸沒后變得松軟起來。走在上面總是深一腳淺一腳的，不久，褲腳那一部分便沾滿了泥漿�？諝庵杏行┧崴岬奈兜�，我下意識(shí)地捂住了鼻子，但后一秒，我便后悔了。我竟有些懷念那種氣味，那是多種植物身上特有的氣味混合在一起的味道：有小草的清香，花香濃郁的香氣，樹葉微苦的氣味，這條小路上的植物？遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這些。那些我認(rèn)識(shí)或者不認(rèn)識(shí)的奇花異草，在這雨后愈顯美麗。一根樹枝勾住了我的帽檐，我停住了腳步，扭過頭去整理。恍惚間，從小路的那頭有個(gè)人正緩緩朝我走來，是外公。他穿著厚重的雨靴，但雙腳卻有條不紊地向前邁開著，完全沒有我剛才的狼狽。我突然就想到了一個(gè)詞語——習(xí)慣。對(duì)，沒錯(cuò)。曾經(jīng)有多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)晴天雨天，外公他們都從這片泥土上走過，來來回回，反反復(fù)復(fù)。所以自然而然的，就習(xí)慣了。
外公來到我的跟前，接過我的行李，卻一句話也沒有說。但我早就從他燦爛的笑容中，讀出了欣喜與歡迎。我和外公繼續(xù)并排往家中走去。我們來到一條小河邊，看著成群的鴨子從我們身邊游過，搖首擺尾，好不快活。這時(shí)，我打破了我們之間的沉默：“外公，為什么不肯搬出這里？現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，外面早已沒有了這兒的小平房，而是砌起了高樓大廈。在城市里，這種大片大片的泥土地更是少之又少。
所以，究竟是為什么呢？”出乎我意料之外的是，外公并沒有回答我的問題，而是靜靜地站在一旁，欣賞著周圍的景色。我無奈，只好也觀賞了起來。
我看見了我從未見過的天空，藍(lán)的竟有些透明。四周的綠樹一棵緊挨著一棵，葉子被風(fēng)吹得“沙沙”作響；花朵上還殘留著些許雨水，這使它們顯得更加的嬌柔可愛；小草依然挺立著，一叢又一叢，茂盛地生長(zhǎng)著？
外公慢慢地蹲了下來，握起一把泥土說：“看到了吧，這些都是我不舍離走的原因。這片泥土，見證了我的成長(zhǎng)。要離開，恐怕有點(diǎn)困難，我玩不掉它們。這泥土里，有家的味道，它始終會(huì)存在于我的心中，永遠(yuǎn)都揮之不去。”
我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這意思，就和我剛才所理解的習(xí)慣差不多吧。根在這片土地里，要走，是很困難的。
我和外公又向前走去，遠(yuǎn)處的房頂上，緩緩升起一股炊煙。外公家快到了，那里有我愛的外婆，正準(zhǔn)備了一桌可口的飯菜在等我。穿過簡(jiǎn)陋的菜園，我深深地吸了一口空氣。如果我也擁有這樣一片泥土，我也會(huì)舍不得離去。
心中的泥土是永遠(yuǎn)也揮之不去的，外公不舍離去，那就留著吧，讓泥土的那份純凈與質(zhì)樸，永駐心中，讓家的味道永遠(yuǎn)地彌漫在空氣中。
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