從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，語(yǔ)文閱讀理解能力的提高非一日一時(shí)之功。它需要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中多關(guān)注最新信息，多閱讀名家名著，開(kāi)闊視野，增加實(shí)踐，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的品評(píng)、賞析、感悟的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進(jìn)入學(xué)習(xí)語(yǔ)文的嶄新境界。
晏子使楚
楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們:"那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?"武士回答說(shuō):"犯了盜竊罪，是齊國(guó)人。"楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō):"齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒?"楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意洋洋地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō):"大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜�？墒情贅�(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。"楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō):"我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。"
《晏子使楚》閱讀答案一
1.讀晏子與楚王針?shù)h相對(duì)的話,體會(huì)晏子超人的智慧和善辯的口才，以及維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)的思想品質(zhì)以及楚王的自作聰明、傲慢無(wú)禮。
2.認(rèn)識(shí)到晏子出使楚國(guó)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)情懷。
1. 為下列加點(diǎn)的字注音
儐者( ) 臨淄( ) 張袂( ) 不肖( ) 詣( ) 枳( )
2.試著把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
⑴張袂成陰，揮汗成雨:
�、票燃缋^踵:
�、歉饔兴�:
�、三R之習(xí)辭者也:
⑸圣人非所與熙也:
3.晏子是怎樣的一個(gè)人?
1. 生平:晏嬰，又稱晏子，字平仲，春秋時(shí)齊國(guó)夷
維(山東高密)人。齊國(guó)的名相，也是我國(guó)古代杰出的政治家和外交家。諸葛亮曾在他的《梁甫吟》中贊道:“力能排南山，文能絕地理。一朝被讒言，二桃殺三士。誰(shuí)能為此謀，國(guó)相齊晏子。”司馬遷更是對(duì)晏嬰敬佩仰慕有加，他在《史記•管晏列傳》中感慨地說(shuō)道:“假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所祈慕焉。”
2. 作品:《晏子春秋》是一部記載春秋末期齊相晏嬰的思想言行的著作。全書共八卷，二百五十
章，分內(nèi)、外篇。其文章篇幅短小，但首尾完整。善于組織事件，展開(kāi)矛盾沖突，富有故事性。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，行文暢達(dá)明快。
《晏子使楚》閱讀答案二
1.晏子面對(duì)楚人的侮辱，進(jìn)行有力回?fù)簦俚?/p>
原因是什么?
【解析】首先，從他自身來(lái)看，他頭腦靈活，機(jī)智過(guò)人，善于辭令。其次，他善于使用打比方的方法。如文中的“使狗者從狗門入，今臣使楚，不當(dāng)從此門入”，把楚國(guó)與狗國(guó)等同。又如在第二則故事中他又以“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”回?fù)舫酢Ｔ俅�，他所采用的夸張手法，也讓楚王生畏。如在講到齊國(guó)人時(shí)，以“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人?”形象的夸張，讓我們感受到齊國(guó)人比比皆是，更有力地反駁了“齊無(wú)人耶?”的質(zhì)問(wèn)。第四，晏子采用以退為進(jìn)的方法。面對(duì)楚王提出“然則子何為使乎?”的質(zhì)問(wèn)，晏子降低自己的身份，以“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣”作答，又是一次以楚王的尷尬而結(jié)束。總之，課文中正是由于在晏子的外交辭令中采用打比方、夸張等手法和以退為進(jìn)的方法，致使楚王無(wú)言以對(duì)，使晏子這一人物形象更鮮明突出。
2.貫穿兩篇故事的思想主線是什么?
【解析】?jī)善适仑灤┝艘粭l思想主線:文章通過(guò)晏子出使楚國(guó)不辱使命、用辭令戰(zhàn)勝楚國(guó)君臣蓄謀的記敘，表現(xiàn)晏子忠于齊國(guó)的品格與機(jī)巧善辯的才能。晏子作為一名使者，是作者著力塑造的理想人物。他出使楚國(guó)兩遭戲弄。面對(duì)楚國(guó)君臣兩次蓄意刁難、侮辱，若晏子翻臉，既顯出使者笨拙無(wú)能，缺少風(fēng)度，又會(huì)使兩國(guó)關(guān)系形勢(shì)緊張。因此，晏子不慍不火，機(jī)警設(shè)喻，使楚王自討沒(méi)趣，處于尷尬境地。晏子的對(duì)答措詞委婉，柔中有剛，充滿智慧大度，十分精妙，充分表現(xiàn)了他卓越的政治才能、過(guò)人的膽識(shí)及出眾的辯才。
1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是:( )
A. 謂左右曰 B.其實(shí)味不同
C.水土異也 D.率妻子邑人來(lái)此絕境
2.請(qǐng)選出下列各項(xiàng)中“之”字用法不同的一項(xiàng)。( )
A.楚王聞之 B.齊之習(xí)辭者也 C.吾欲辱之 D.嬰聞之
閱讀課文選段，回答問(wèn)題
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰:“縛者何為者也?”對(duì)曰:“齊人也，坐盜。”王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
3. 用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)有的兩處停頓。
其 實(shí) 味 不 同
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