《菩薩蠻·小山重疊金明滅》此詞寫(xiě)女子起床梳洗時(shí)的嬌慵姿態(tài)，以及妝成后的情態(tài)，暗示了人物孤獨(dú)寂寞的心境。以下是小編收集的教學(xué)流程，歡迎查看！
一．教學(xué)目標(biāo)：人物形象的解析
二．教學(xué)重難點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)通過(guò)抓關(guān)鍵詞來(lái)分析人物形象；
2.挖掘人物形象背后詞人想表達(dá)的深層意蘊(yùn)；
3.學(xué)會(huì)展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象來(lái)描述人物形象。
三．教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：一課時(shí)
四．教學(xué)過(guò)程：
�。ㄕn前布置預(yù)習(xí)，學(xué)生收集關(guān)于這首詞的作者和寫(xiě)作背景的相關(guān)資料。）
（一）新課導(dǎo)入：以畫(huà)入詩(shī)，明確畫(huà)是用線(xiàn)條和色彩來(lái)塑造形象，而我們?cè)娫~是以文字來(lái)塑造形象。
幻燈片展示圖畫(huà)：柳宗元《江雪》
師：欣賞這幅畫(huà)，同學(xué)們有沒(méi)有聯(lián)想到我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)呢？
生：……
師：你們從哪里看出來(lái)的？
生：（應(yīng)該能抓住畫(huà)中的人物）
師：同學(xué)們很聰明，畫(huà)是用線(xiàn)條和色彩塑造形象，而我們的詩(shī)詞是以文字來(lái)塑造形象。二者之間有沒(méi)有某種聯(lián)系呢？這個(gè)問(wèn)題咱們暫時(shí)擱置，今天我們新學(xué)一首溫庭筠的《菩薩蠻》，看看這首詞中又塑造了什么形象。
（二）初讀課文，析形象
師：咱們先來(lái)讀一讀這首詞。
生：誦讀課文，進(jìn)入詩(shī)詞境界
師：讀完這首詞，說(shuō)說(shuō)這首詞寫(xiě)什么呀？
生：（各抒己見(jiàn)，七嘴八舌）女人、美女、女人起床梳妝……
師：你從哪里看出來(lái)的？
生：（回文本抓字詞）
師：噢……原來(lái)這首詞是刻畫(huà)了一個(gè)人物形象，而且還是個(gè)女子形象，同學(xué)們還知道了詞中寫(xiě)到這個(gè)女子起床梳妝打扮的全過(guò)程。那這個(gè)女子有什么特征呢？來(lái)，咱們?cè)賮?lái)讀一讀，同學(xué)們?cè)訇P(guān)注得深入一點(diǎn)。
生：齊讀課文。
師：再讀課文之后，說(shuō)說(shuō)該女子形象有什么典型特征？
生：美、慵懶……
師：何以見(jiàn)得？（指導(dǎo)學(xué)生回到詞中去找一些刻畫(huà)人物最具表現(xiàn)力的詞。）
生：……
師：（幻燈片展示關(guān)鍵字詞）
重疊：（相同的東西）一層層堆疊。
明滅：時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽明忽暗。
�。ㄒ肜畎椎摹对骨椤罚骸懊廊司碇楹�，深坐顰蛾眉。但見(jiàn)淚痕濕，不知心恨誰(shuí)�！庇谩帮A”字來(lái)加深對(duì)“重疊”和“明滅”的理解。）
度：飛越，這里是紛披、散落之意。（這里形容頭發(fā)蓬亂，絲絲裊裊，
半掩著面容，呈飛飄之狀。）
懶：慵懶。
遲：動(dòng)作遲緩。
師：師（總結(jié)歸納）：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)剛剛的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)這些用得精妙的字詞在詞性上都有規(guī)律可循。比如他們大都是些什么詞？
生：動(dòng)詞、形容詞。
師：很好！剛才品讀的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，分析詩(shī)詞的形象、理解詩(shī)詞的思想內(nèi)容、把握詩(shī)詞的主題情感，要重點(diǎn)關(guān)注詩(shī)句中的那些能夠傳情達(dá)意的動(dòng)詞和形容詞。
換而言之，把握住詩(shī)句中的精妙的動(dòng)詞和形容詞，將有助于更為深刻的理解作品的主題情感。
（三）三讀課文，悟情感
師：比如，三、四句寫(xiě)主人公起床后的行動(dòng)：懶洋洋地打扮，慢吞吞地梳洗。同學(xué)們帶著詞中主人公的情感，反復(fù)的誦讀三、四句，找出最能體現(xiàn)主人公情感的兩個(gè)字。
生：大聲誦讀，應(yīng)該較容易的尋找到。
“懶”字和“遲”字，其詞人雖無(wú)一字寫(xiě)情，卻句句含情，言有盡卻意無(wú)窮，這就需要我們?cè)阼b賞時(shí)能夠充分調(diào)動(dòng)想象和聯(lián)想的能力，竭力去體會(huì)其中豐富的意蘊(yùn)。同學(xué)們?cè)囅胂�，自古女子都�?ài)美，詞中主人公卻懶得打扮，這“懶”和“遲”透露了她怎樣的心情呢？（該形象傳遞出怎樣的情感？）
生：（惆悵、郁悶、抑郁）
師：如此絕世美人為何惆悵？
�、偕铋|孤獨(dú)�！芭疄閻偧赫呷荨�
�、谇啻阂资�。“照花前后鏡，花面交相映�！北揪浠锰莆宕拮o(hù)的《題都城南莊》的詩(shī)句：
去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
花似人面，人面似花。花固然美，但有道是“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！比嗣婀倘幻�，但紅顏易老，青春難駐，只怕跟花兒一樣，易開(kāi)易落�。�
�、凼⒛戟�(dú)處�！靶绿C羅襦，雙雙金鷓鴣。”詞人沒(méi)有精工刻畫(huà)女子穿衣的動(dòng)作，而是把視角停留在了女子身上“羅襦”的圖案上，為何？有道是“只羨鴛鴦不羨仙”。
師：由此可見(jiàn)，對(duì)于刻畫(huà)人物形象的詩(shī)詞來(lái)說(shuō)，那些能夠傳情達(dá)意的關(guān)鍵詞起著多么重要的作用，它們才是詩(shī)歌的靈魂所在。
師：同學(xué)們剛剛分析得很深入，很到位。那請(qǐng)諸位不妨再想想，溫庭筠一大老爺們，怎就如此了解女兒心思呢？而且刻畫(huà)的還是個(gè)極美卻極惆悵的女子？
生：……
師：同學(xué)們鑒賞詩(shī)詞不要忘了其根本——“詩(shī)言志”，所有的詩(shī)詞無(wú)論塑造什么形象，最終都是借以表達(dá)詩(shī)人自己的情感、志向。我們分析詩(shī)歌的形象，不僅要分析詞人刻畫(huà)的主人公形象，更要深入理解詞人自己這個(gè)抒情主人公的形象，始終記住言為心聲，詩(shī)山詞海，聲聲傳情。那么剛剛那個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們可否結(jié)合詩(shī)人生平和這首詞的寫(xiě)作背景來(lái)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)呢？
生：……
師：詞人表達(dá)了：對(duì)這種女性慵懶之美的贊賞，對(duì)青春年華虛度的感傷和惋惜，對(duì)自己抑郁不得志的苦悶。別忘了“女為悅己者容，士為知己者死”。
（四）朗誦全詞，練表達(dá)：
經(jīng)過(guò)剛才一番探討，相信同學(xué)們對(duì)這首詞又有了新的理解。下面，回到上課初擱置的那個(gè)問(wèn)題。畫(huà)是用線(xiàn)條和色彩塑造形象，而詩(shī)詞是以文字塑造形象，二者之間有無(wú)關(guān)聯(lián)呢？后人評(píng)價(jià)王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”，其實(shí)每一首詩(shī)都應(yīng)該是一幅畫(huà)，讀者讀詩(shī)時(shí)，浮現(xiàn)在腦海中的那副畫(huà)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诖嘶A(chǔ)上，展開(kāi)充分的聯(lián)想和想象，用心里最美的語(yǔ)言，描寫(xiě)這幅情景交融的人物畫(huà)面，尤其要注意重點(diǎn)將剛才我們分析過(guò)的最精妙的字詞突顯出來(lái)。
生：創(chuàng)作，選取兩三個(gè)同學(xué)來(lái)展示。
師：評(píng)價(jià)（對(duì)學(xué)生創(chuàng)作中，表現(xiàn)出重點(diǎn)字詞，突出主題情感的地方要重點(diǎn)評(píng)）。
（五）課外拓展：
賞析溫庭筠的《望江南》，并分析詞中哪些詞用得精妙?詞中刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的主人公形象？
望江南
梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋(píng)洲。
溫庭筠：花間才子荒唐事
領(lǐng)助學(xué)金，全用來(lái)尋花問(wèn)柳
溫庭筠和歌樓妓館的關(guān)系之瓷實(shí)，幾乎是他的一大成就，除了宋朝的柳永，很少有人能達(dá)到他這樣的專(zhuān)業(yè)高度。喜歡拈花惹草仿佛是溫庭筠與生俱來(lái)的天性，基本上是基因決定的遺傳品質(zhì)，因此簡(jiǎn)直不好意思輕易斷言他是行為放蕩。
和所有大才子一樣，溫庭筠少年時(shí)就名聲在外。他到江淮一帶游歷，當(dāng)?shù)氐囊晃还賳T姚勖很看重溫庭筠的才華，給了他不少錢(qián)，也算是鼓勵(lì)后輩發(fā)奮科舉上進(jìn)的意思。不承想溫庭筠年紀(jì)輕輕就不學(xué)好，錢(qián)一到手，全都拿來(lái)花在小姐身上了。姚勖知道了氣得不輕，拿板子打了溫庭筠一頓后把他趕走了，給的錢(qián)就只好算喂狗了。
以后這家伙一直進(jìn)士考試落榜，以至于他的姐姐固執(zhí)地認(rèn)為，這皆因?yàn)橐卯?dāng)年打了他�？荚嚶涞诤投嗄昵捌ü缮习ひ活D揍之間的必然聯(lián)系，按照通常邏輯是不容易被演繹出來(lái)的。溫庭筠的姐姐居然能夠把這兩件事情扯在一塊，固然是因?yàn)樾奶鄣艿�，不過(guò)思路也著實(shí)夠天馬行空。有這樣的寶貝弟弟，才會(huì)有那樣的邪門(mén)姐姐，正所謂“不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)”。
姚勖后來(lái)去拜訪(fǎng)這位好姐姐的老公，好姐姐問(wèn)傭人，來(lái)的是什么人？傭人照實(shí)回答。溫庭筠的姐姐一聽(tīng)火冒三丈，馬上沖到客廳，一把拽住姚勖衣袖連哭帶鬧。姚勖沒(méi)想到那么一筆拐彎抹角的陳年舊賬會(huì)飛到自己的頭上，丈二和尚摸不著頭腦，當(dāng)時(shí)就傻眼了。
溫庭筠的姐姐這才說(shuō)，我弟弟年輕風(fēng)流，叫兩回也是人之常情，至于被你暴揍一頓嗎？現(xiàn)在鬧得他一直沒(méi)有混上個(gè)官職，全是你的錯(cuò)！越說(shuō)哭得越傷心，旁人好一通勸，她才算放了姚勖的衣服。姚勖被這飛來(lái)橫禍嚇蒙了，回去回過(guò)味來(lái)后越想越添堵，就此氣出一場(chǎng)病來(lái)，直至把老命給氣沒(méi)了。
看來(lái)，這家人沒(méi)有一個(gè)是省油的燈。
一場(chǎng)考試，連幫八考生答卷
可能個(gè)人生活作風(fēng)是不那么嚴(yán)謹(jǐn)，不過(guò)溫庭筠的才氣真不是鬧著玩的。
溫庭筠剛到首都長(zhǎng)安的時(shí)候，社會(huì)各界人士對(duì)他都極其推崇。溫庭筠也不是浪得虛名，他不但文思敏捷得嚇人，音樂(lè)方面也是大拿，號(hào)稱(chēng)只要是有弦的就能彈，只要是有孔的就能吹。參加進(jìn)士考試的時(shí)候，溫庭筠從來(lái)不打草稿，兩只手籠在袖子里靠著桌子，一會(huì)兒就萬(wàn)事大吉了。
這么大能耐卻屢屢中不了進(jìn)士，就是因?yàn)闇赝ン蘅荚囎鞅咨狭税a，死活管不住自己。溫庭筠作弊不是為了自己，那點(diǎn)題目對(duì)他來(lái)說(shuō)跟玩兒一樣，他自愿無(wú)償幫助其他考生答卷，完全是大公無(wú)私型的。
每次進(jìn)士考試，溫庭筠三下五除二就把題目做完，然后順便把周?chē)忌木碜尤冀o答了。而且通常幫的不是一個(gè)兩個(gè)，而是一群，由此“救數(shù)人”的外號(hào)不脛而走。這種行為得到了廣大考生的熱烈擁護(hù)和愛(ài)戴，但主考官肯定不歡迎具有這樣奉獻(xiàn)精神的人，所以溫庭筠文章作得雖好，但要拿有效成績(jī)可就難了。
溫庭筠考試作弊的名頭實(shí)在太響，沈侍郎主考的時(shí)候，特意給他安排了一個(gè)單獨(dú)的座位，就像小學(xué)老師“優(yōu)待”特別淘氣的學(xué)生一樣，讓他坐在自己眼皮底下答卷。這樣溫庭筠就不能幫別人搗鬼，既維護(hù)了考場(chǎng)紀(jì)律，而且溫庭筠的進(jìn)士也能到手了，本來(lái)也是好意。
然而溫庭筠卻因?yàn)椴荒茏鞅�，覺(jué)得非常不爽，到了晚上很不高興地交卷走人了。事后主考官一問(wèn)，溫庭筠洋洋得意地吹噓，雖然被嚴(yán)密監(jiān)視，不能親自代替別人答卷，但還是口授了八個(gè)考生的文章。真是爛泥扶不上墻，近乎作弊狂了，主考官只能再次剝奪他的進(jìn)士資格。
醉酒夜游，被虞侯一頓暴打
溫庭筠在長(zhǎng)安和裴誠(chéng)、令狐滈等人臭味相投，一起吃喝嫖賭無(wú)所不為。但因?yàn)樗_實(shí)本事不小，溫庭筠也得以出入宰相令狐绹的門(mén)庭，令狐绹也很把他當(dāng)回事。
當(dāng)時(shí)皇帝老子喜歡《菩薩蠻》的曲調(diào)，令狐绹為了拍馬屁，投其所好把溫庭筠最新原創(chuàng)的《菩薩蠻》詞假充自己的作品送給皇帝，并且一再叮囑溫庭筠不要說(shuō)出去。以溫庭筠的輕浮油滑勁，他哪里管得住自己的嘴？令狐绹前腳剛囑咐完，溫庭筠后腳就到處宣傳給皇帝的《菩薩蠻》是自己的最新詞作，恨不能召開(kāi)一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，弄得令狐绹很是下不來(lái)臺(tái)。
一次，令狐绹問(wèn)溫庭筠“玉條脫”的出處，溫庭筠告訴他出自《南華經(jīng)》，然后又忍不住老氣橫秋地?cái)D對(duì)令狐绹：《南華經(jīng)》也不是什么生僻的書(shū)，丞相公務(wù)之余，沒(méi)事也該多看看古書(shū)。私下里溫庭筠還編派令狐绹是“中書(shū)省內(nèi)坐將軍”，意思是令狐绹雖然在中書(shū)省做宰相，學(xué)問(wèn)卻不過(guò)是武將的水平，氣得令狐绹七竅生煙。
令狐绹待溫庭筠不薄，溫庭筠也不是不想弄個(gè)一官半職威風(fēng)威風(fēng)，要不就不會(huì)沒(méi)事老參加進(jìn)士考試玩了。所以從哪方面講，溫庭筠這么耍弄令狐绹都說(shuō)不過(guò)去。后來(lái)溫庭筠自己混得不好，卻抱怨是因?yàn)榱詈嚥粔蚋鐐儍�，不照�?yīng)兄弟。要是溫庭筠這么張狂，令狐绹還提拔他，堂堂宰相不就太犯賤了嗎？
后來(lái)溫庭筠混得不如意，就又去江蘇一帶閑逛。到了那里還是那副臭德行，快60歲的老頭子了，還和一幫不良少年一起喝酒狎妓。一天晚上，溫庭筠又喝高了，犯了宵禁的法令，不巧正遇到巡夜的虞侯。估摸溫庭筠又是老子天下第一的那個(gè)勁頭，犯了錯(cuò)誤還比誰(shuí)都橫，結(jié)果他被揍得滿(mǎn)地找牙。
恰好此時(shí)令狐绹被平調(diào)到江蘇負(fù)責(zé)軍政，溫庭筠就不長(zhǎng)記性地跑到令狐绹那兒去哭訴。令狐绹還是夠講交情的，抓了那個(gè)虞侯準(zhǔn)備收拾一頓給溫庭筠出氣。虞侯一肚子不服氣，把溫庭筠當(dāng)晚的丑態(tài)全抖了出來(lái)。令狐绹一聽(tīng)沒(méi)錯(cuò)，這哥們兒就這熊樣，不能怪人家嚴(yán)格執(zhí)法，只能把虞侯放了了事。古人有“刑不上大夫”的說(shuō)法，溫庭筠好賴(lài)是個(gè)士人，大概自己也覺(jué)得這事有點(diǎn)丟人，還特意跑到長(zhǎng)安各處找高官請(qǐng)求伸冤。溫庭筠本來(lái)名聲就不好，這下更臭了。
沒(méi)啥見(jiàn)識(shí)，錯(cuò)把皇帝當(dāng)小官
就憑這么個(gè)脾氣，不論擱在哪朝哪代，溫庭筠想往上爬都是癡人說(shuō)夢(mèng)。何況他還用他一貫的溫氏派頭，直接把皇帝老子給得罪了。
據(jù)說(shuō)皇帝曾一時(shí)興起微服私訪(fǎng)，在客棧遇到了溫庭筠。可憐溫庭筠一輩子官職低微，壓根沒(méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)到皇帝爺爺，所以不認(rèn)識(shí)。不認(rèn)識(shí)就算了，誰(shuí)知他還神氣活現(xiàn)、居高臨下地?cái)[老資格說(shuō)，你是司馬、長(zhǎng)史那類(lèi)小官吧？皇帝說(shuō)不是。他還接著問(wèn)，那是參軍、主簿那個(gè)檔次的吧？把九五之尊當(dāng)作不入流的混飯吃的小干部，實(shí)在太沒(méi)眼力了，還給了皇帝一個(gè)傲慢輕狂的印象，這相當(dāng)于給自己的仕途判了一個(gè)死刑。
65歲的時(shí)候，溫庭筠弄了一個(gè)國(guó)子助教干，由此得到了他人生當(dāng)中最后一次得罪人的機(jī)會(huì)—溫某人是從來(lái)不浪費(fèi)這種大好時(shí)機(jī)的。
第二年，溫庭筠多年媳婦熬成婆，當(dāng)了一回主考官。這次換了位置，溫庭筠就改了玩法，考試結(jié)束，他別出心裁地把自己認(rèn)為出色的30多篇文章給張榜貼了出來(lái)。偏偏這些文章不少都是諷刺官場(chǎng)仕途的，這下把宰相惹火了。這位宰相就沒(méi)有令狐绹那么好相處了，他直接把溫庭筠貶到了河南。好在溫庭筠這次干的還不算是壞事，考生們?yōu)樗篪Q不平，多少算是一個(gè)安慰。臨卷鋪蓋從京城滾蛋的時(shí)候，考生們齊齊來(lái)送溫庭筠上路，爭(zhēng)相賦詩(shī)為他送行。這大約也是溫庭筠平生最得人緣的一次吧。
離開(kāi)長(zhǎng)安不到一個(gè)月，這位奇才就在郁悶中死去了。
溫庭筠雖輕佻放蕩，但在他活躍的時(shí)期，他的詩(shī)詞曾給人強(qiáng)烈的沖擊。在他身后，他的淺吟低唱深遠(yuǎn)地影響了歷代才子名家。他所創(chuàng)作的那些動(dòng)人的作品，足以使人忘記他的那些放蕩不羈，對(duì)他的荒唐狂悖不過(guò)莞爾一笑。
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