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散文閱讀題解題技巧

2024-11-08 散文

  散文篇一:散文閱讀專題

  散文閱讀專題

  ★散文知識儲備

  一、概念。

  何為散文?散文,是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的內涵、哲理,表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。

  二、散文特點。

  形散:1、取材自由:寫人,記事,繪景,狀物

  2、表現(xiàn)手法靈活多樣:象征、襯托、對比等。

  3、表達方式不拘一格:往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。

  神聚:主題集中鮮明

  三、散文的分類(根據(jù)對象及內容分為三類):

  1、記敘性的散文——寫人敘事類。

 、賹懭说纳⑽模好鑼懭说哪撤N精神面貌,通過他的言談舉止,為人處世來達到顯示性格的目的,進一步對要寫的這個人的行為品質進行評價,然后表明作者對某種精神的評價,對人的某種精神的評價,或贊美,或否定。

  ②敘事的散文:記事的目的是寫人,寫人的目的是突出人的性格,寫人的性格的目的是展示人的精神,表明對這種精神面貌的態(tài)度,或贊美,或否定。

  2、描寫性的散文——即抒情性散文。

 、賹懢邦惖纳⑽模ㄇ榫敖蝗诘、借景抒情):一般先作情緒上的鋪墊,暗示文眼——寫景狀物,突出特點——景物特點與人的心情相合,使人產(chǎn)生感情上的共鳴——回扣主題,表達作者的好惡、希望、追求。②狀物類的散文(托物言志的、以物喻人):寫景狀物,突出特點——景物的特點與人的性格的某一方面有相似點,從而使所寫對象具有了象征意義,即具備了人才有的精神面貌——進一步評價這種人類才具備的精神內容——突出主題,回扣中心,表達作者的好惡、希望、追求。

  3、議論性的散文——哲理性散文(初中不作要求)

  四、散文的語言風格(1)質樸、自然(2)生動、形象(3)深刻、雋永

  ★散文閱讀考些什么?

  一、整體感知類:內容概括、文章線索、行文思路、標題含義及作用、句子含義、詞語含義

  二、情感主題類:概括主旨、體會情感、分析人物形象、

  三、寫法探究類:表現(xiàn)手法、句子賞析、表達方式、特殊句式、寫作特點

  四、拓展延伸類:補寫、想象、積累

  五、評價感悟類:啟示、發(fā)表看法

  ★散文常見答題方法講解

  提醒:答題前整體讀文。通讀全文,是完成散文閱讀的答題基礎,無論是概括內容、體會主旨,體驗情感,形象分析,還是技法品析,都應該在通讀全文的基礎上進行。

  通讀全文有兩種方法:一是邊讀邊在含有關鍵信息的重點詞句上劃橫線。二是先看題目,帶著問題通讀全文。

  一、內容概括。

  方法:①看標題②要素串聯(lián)(把記敘的基本要素弄清,用詞語串聯(lián)起來)答題格式:人物+事件③圍繞某一線索概括,如魯迅的小說《故鄉(xiāng)》:回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)③相加合并,把各段的意思連接起來概括出內容

  填空式概括文章內容的思路:

  第一步,審題干要求,明確答題方向。第二步,尋找答題區(qū)域,做好篩選準備。第三步,抓住暗示信息,劃分層次(按時間先后、地點轉換、情感變化等劃分),力爭要點全面。第四步,根據(jù)要求整答案,列序號,求規(guī)范。

  二、散文的線索

  散文線索就是文章結構的紅線。抓住線索,也就抓住了作者的思路?梢砸晕餅榫,以事為線,以人為線,以情為線;也可以以時間為線,以地點為線。

  梳理提取文章線索方法:①看標題,瀏覽全文。有的文章,標題本身就是線索。②看段首的時間、地點標志語或反復出現(xiàn)的詞句。③尋找作者的情感變化歷程或心理變化的詞句,注意抒情句。

  三、記敘的順序

  以敘事為主的散文,對順序的考查,主要考查順敘、倒敘、插敘、補敘的判斷或作用。

  順敘(作用:敘事條理清晰,讀起來脈絡清晰,印象深刻)

  倒敘(作用:造成懸念,吸引讀者,使情節(jié)有起伏,增強文章的生動性。)

  插敘(作用:對主要情節(jié)或主要人物起補充、鋪墊、襯托作用,豐富形象,突出中心)

  插敘作用的答題格式:補充交代了------,表現(xiàn)了------,為下文--------作鋪墊。

  四、表達方式的作用

  1、描寫的作用。散文中的描寫主要包括景物,人物描寫等。

  景物描寫的作用有:①渲染氣氛,烘托人物心情,展現(xiàn)人物性格②交代故事發(fā)生的時間、地點③推動情節(jié)發(fā)展④為下文情節(jié)作鋪墊或埋下伏筆⑤借景抒情,情景交融。答題格式:此處描寫了——特點的景物,起到了------的作用。

  人物描寫有正面描寫(外貌、神態(tài)、動作、心理描寫)與側面描寫。人物描寫主要是表現(xiàn)人物的思想性格、精神品質、心理活動。答題格式:這是------描寫,通過-------描寫,生動形象地(或側面)表現(xiàn)了某人的-------的心理(性格特征、精神品質等)。

  2、議論的作用:散文中的議論,往往是揭示文章的主題或和抒情結合在一起,表達作者的思想情感。

  3、抒情的作用:要注意作者的思想情感傾向,一般是點明主旨,深化主題。

  散文篇二:勵志美文

  鹿邑三高學生思想教育系列之勵志美文篇(三)

  有夢想才有方向

  常常忙著趕路,忘了奔波的方向該是何方,常常流汗?jié)M面,不知追求的星光離自己還有多遠。是付出的不夠還是自己的懶散?為何得到總不是自己想要的。不,我想都不是,只是心中所追求的那盞燈——目標還未點亮。

  寒風猶在春中,溫柔的陽光下,兩片綠正映著斜陽在土中展示著自己的風采。沉睡了一冬的夢囈終于在此時得以展現(xiàn)。天空橫飛的燕子它們毫不動搖的堅定的朝著太陽飛去,即使一路上有風雨,有冰雹,也會奮力振翅,勇往直前。因為有夢在心中。

  有夢才會有遠方,才會有為目標和理想奮斗的勇氣。有夢的人的眼睛是光亮的,因為他們懷揣著樂觀,滿懷著希望。即使遇到再多的險阻,再大困難,他們也會奮力攀登。沒有夢的人,眼睛是干涸的。迷茫的他們只能成為他人的傀儡,只能碌碌無為,只能逃避現(xiàn)實,不懂得如何面對。

  太陽總在有夢的地方升起,月也總在有夢的地方朦朧。

  無畏艱險,心靜如水,淡定超然,因為他心中懷揣有夢。即使在陰霾的云沙下,也會想到蒼天蘇醒的風和日麗。即使在封閉的角落中也會讓心靈馳騁在廣闊的草原上。因為有夢,所以不會被眼前的路石所絆倒,會抓住自己的夢,找到自己的路。

  青春年少的我們常因自己擁有的資本——青春,揮霍時間。但當我們捫心自問之后,誰會說出自己的追求與目標,誰又會對未來的方向作出明確的判斷。前方的路,需要夢的引導,前方的橋需要有夢做支柱。

  無夢的徒勞到頭來只能是兩手空空,只有有夢的追求才會到達理想的盡頭。

  地平線的那一端是太陽的夢,長成參天大樹是小苗的夢,秋實成熟是花兒的夢,為明天的輝煌而拼搏是我們的夢。

  只要有夢就不會丟了方向,只要明確了目標便會乘上飛往成功的熱氣球。有夢才有遠方,才有為理想奮斗的方向。成功就是用最短時間,做更多最容易的事情

  在紐約的第五大道,有一家復印機制造公司,他們需要招聘一位非常優(yōu)秀的推銷員,老板從數(shù)十位應聘者中初選出三位進行下一步的考核,其中包括來自費城的年輕姑娘安妮。

  老板給他們一天的時間,讓他們在這一天時間里盡情地展現(xiàn)自己的能力!可是,什么事情才最能體現(xiàn)出自己的能力呢?走出公司后,這幾位推銷員商量開了。一位說:“把產(chǎn)品賣給不需要的人!這最能體現(xiàn)能力了,我決定去找一位農(nóng)夫,向他推銷復印機!”

  “這個主意太棒了!那我就去找一位漁民,把我的復印機賣給他!”另

  一位應聘者興奮地說。出發(fā)前,他們叫安妮一起去,安妮考慮了一下說:“我覺得那些事情太難了,我還是選擇做容易點的事情吧!”接著,她往另一個方向走了!

  第二天一早,老板再次在辦公室里召見了這三位應聘者:“你們都做了什么最能體現(xiàn)能力的事?”

  “我花了一天時間,死纏爛打,終于把一臺復印機賣給了一位農(nóng)夫!”一位應聘者得意地說,“要知道,農(nóng)夫根本不需要復印機來工作,但我卻能使他賣下一臺產(chǎn)品!”

  老板點點頭,沒說什么。

  “我用了兩個小時跑到郊外的哈得孫河邊,又花了一個小時找到一位漁民,接著我又足足花了四個小時,費盡口舌,終于在太陽即將落山時說服他買下了一臺復印機!”另一位應聘者同樣得意洋洋地說,“事實上,他根本就用不到復印機,但是他買下了!”

  老板仍是點點頭,接著他扭頭問安妮:“那么你呢?小姑娘,你又把產(chǎn)品賣給了什么人,是一位系著圍裙的家庭主婦?還是一位正在遛狗的闊夫人?”“不!我把產(chǎn)品賣給了三位電器經(jīng)營商!”安妮說著,從文件包里掏出幾份文件來遞給老板說,“我在半天里拜訪了三家經(jīng)營商,并且簽回了三張訂單,總共是600臺復印機!”

  老板喜出望外地拿起訂單看了看,然后他宣布錄用安妮。這時,另兩名應聘者不服氣地提出了抗議,他們覺得賣給電器經(jīng)營商絲毫沒有什么可奇怪的,他們本來就需要這些產(chǎn)品,這也根本體現(xiàn)不出安妮有任何能力,他們認為安妮的能力根本無法與他們相提并論,并且建議老板應該錄用他們。

  “我想你們對于能力的概念有些誤解!能力不是指用更多的時間,去完成一件最不可思議的事,而是用最短的時間,完成更多最容易的事!你們認為花一天的時間把一臺復印機賣給農(nóng)夫或漁民,和用半天時間把600臺復印機賣給三位經(jīng)營商比起來,誰更有能力,又是誰對公司的貢獻更大?”老板接著嚴肅地說,“讓農(nóng)夫和漁民買下復印機,我甚至懷疑你們是不是花言巧語地胡亂吹噓了許多復印機的功能!如果是這樣的話,我必須要

  提醒你們,這是一個推銷員的最大禁忌!”

  說完這番話以后,老板告訴他們在錄用人選上,他不會改變自己的主意!在日后的工作中,安妮一直都秉承一條原則:把所有的精力都用來做最容易成功的事情!不去做那些聽上去很玄乎,但對公司卻沒什么幫助的事情。多年后,安妮創(chuàng)下了年銷售200萬臺的世界紀錄,至今無人能破!

  2001年,安妮不僅被美國《財富》雜志評為“20世紀全球最偉大的百位

  推銷員之一(也是其中唯一的一位女性)”,而且還被推選為這家復印機制造公司的首席執(zhí)行官,一任就是十年!她就是在前不久剛剛宣布退休的全球最大復印機制造商——美國施樂公司的前總裁安妮·穆爾卡希,安妮在自己的回憶錄《我這樣成功》中這樣寫道:我的成功就是用最短的時間,做更多最容易的事情!

  環(huán)顧一下現(xiàn)如今我們身邊的整個營銷界,鋪天蓋地都是那類“把冰箱賣到北極”、“把梳子賣給和尚”的營銷故事,簡直成了營銷界的精神偶像,也正因此,“假、大、空”甚至是惡意侵害消費者利益的推銷員就層出不窮、屢見不鮮。安妮·穆爾卡希的“能力觀”,值得思考和借鑒!

  我們只是困在鐵籠子里的獅子

  1997年10月,亞洲金融風暴突襲香港,有一家時裝公司也跟其他許多公司一樣,遭遇了倒閉的命運?偨(jīng)理將員工遣散后,只帶著一名助手去另一家公司找了份普通職員的工作。在那家公司里,總經(jīng)理和助手驚奇地發(fā)現(xiàn),他們的部門主管竟然是他們公司以前的一名普通員工。

  當主管認出了總經(jīng)理和他的助手后,不僅沒有給予方便,反而經(jīng)常給他們小鞋穿。他不但在言語上冷嘲熱諷,在工作上也是極盡刁難。每當這時,總經(jīng)理都會一聲不吭,只是笑笑,便忙自己的事去了。

  總經(jīng)理的助手可受不了這個委屈,便在總經(jīng)理的面前抱怨:“他以前不就是咱們公司的一名普通員工嘛,犯得著一得勢便不饒人嗎?對我這樣還無所謂,我真不明白,您以前也是當過總經(jīng)理的人,怎么就受得了這個氣呢!”總經(jīng)理沒有直接回答助手的問題,而是給他講了一則寓言故事。自從獅子被關進鐵籠后,狐貍便一改往日恭敬的態(tài)度,向獅子破口大罵起來。但是獅子卻毫不生氣,這是為什么呢?因為獅子明白,讓狐貍如此囂張的,不是獅子,而是困住獅子的鐵籠。

  最后,總經(jīng)理說:“我們現(xiàn)在要做的,并不是跟狐貍斗氣,而是要想辦法突破鐵籠。現(xiàn)在圍住我們的鐵籠便是金融風暴,而突破鐵籠的辦法就是不斷地學習別人的先進技術!”

  從此,助手不但再也沒有在總經(jīng)理的面前抱怨,而且還安心跟著總經(jīng)理,在別人的公司里默默地工作、學習。十年后,他們終于東山再起。這位總經(jīng)理就是香港“馬天奴”時裝集團總裁、億萬富豪黃敏杰先生。

  現(xiàn)在,黃敏杰仍會經(jīng)常跟助手提起當年那段被困鐵籠的歲月,他說:“如果當年我們在鐵籠里忍受不了別人的蔑視,將精力都拿來跟別人斗氣,而不是用在潛心學習上,又哪有今天的日子?”

  散文篇三:散文的語言特點

  散文的語言特點

  一、鑒賞散文中的句子的角度:

  結構上:扣題,引出,開門見山,總領,總結,首尾或前后呼應,承上啟下,鋪墊,伏筆。

  內容上:本句內容概括,突出主旨

  修辭:比喻、擬人、對比、排比、夸張;

  寫作手法:對比、象征、襯托、虛實、動靜、聯(lián)想與想象。

  散文的語言特點:樸素自然美:口語化,方言色彩。樸素無華,親切感人,充分展示作者的情感。含蓄美:含義豐富深刻,富有哲理,給人啟迪。(有哲理,借景抒情。)

  音樂美:(疊詞、句式上整句為主或整散結合(轉載于:wWw.HnnsCY.cOM:3000字的散文))節(jié)奏明快,音節(jié)和諧,富有韻律,給人以音樂美。

  繪畫美:(多種修辭,多角度寫景,畫面感強。)畫面感強,具有詩情畫意。典雅美:(文言詞匯多,引用或化用古人詩詞)語言典雅。詼諧美:幽默簡潔美:短句子。細膩美:細節(jié)描寫或表現(xiàn)情感細膩。

  二、標題的好處:有好幾種作用,關鍵還是要具體分析,一般作用有:第一,作為全文的線索第二,點明主旨第三,概括全文主要內容

  第四,借物喻人,或象征手法(這一般標題是物)

  第五,含蓄委婉,或引起讀者注意

  第六,虛實結合的含義。有的標題是有多層含義,字面的和深層的。

  第七,標題也反映作者感受,奠定情感基調。第八,小標題。作用:格式新穎條理

  清晰.能夠很好反映文章的脈絡結構,給人耳目一新的感覺.

  三、反復:同樣的詞語,同樣一句話連繼或間隔地在文章中出現(xiàn),叫反復。

  反復具有突出思想,強調感情,分清層次,加強節(jié)奏感的修辭效果。間隔反復還能前后呼應,使結構整齊。

  四、開頭的作用

  1、點明文章主旨。2、定下文章感情基調。3、引出下文。

 。、交代寫作意圖。5、制造懸念,引起讀者思考,吸引讀者。6、寫景為了渲染氣氛。7、介紹人物。8、抒發(fā)感情。9、與結尾相呼應。

  ※1、如果開篇即點題,首段的作用往往是總括全文,點明題旨,或者表達與主旨相關的某種感情(奠定感情基調)。

  2、如果開篇沒有點題,那么,首段的作用就是開啟(引出)下文,或與下文形成對照,或為下文做鋪墊。

  3、文章開篇如果是景物描寫,那么,首段的作用,從結構上看,它可能是鋪墊作用,從景物描寫上看,它的作用是以襯托、勾勒環(huán)境,提供背景,或營造(渲染)某種氣氛。

  4、如果首段連續(xù)發(fā)問,那么,首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。

  5、如果開篇即連續(xù)感嘆,那么,首段還兼有強烈的抒情作用

  6、如果開篇是倒敘,那么,首段還兼有設懸念的作用。

  在一般記敘文、各種文學作品中,經(jīng)常會碰到景物描寫,我們如何全面理解、準確分析其表達作用呢?

  首先,我們應從思想內容上考慮?梢栽囍鴱南旅鎺讉方面入手。

  一、抒發(fā)感情。景與情常是互相滲透、相輔相承的,正所謂“情景交融”、“借景抒情”。這是景物描寫的主要作用,詩歌、散文中尤為常見。比如《春夜喜雨》,

  詩人精微描摹潤物的春雨悄悄降臨的景,以抒發(fā)詩人聞到春天氣息的喜悅之情。

  二、渲染氣氛。這一點在小說、戲劇中很常見。《生命的意義》一文用“冷冷清清”、“陰森森”的景渲染了剛剛遭受白匪屠殺、嚴重破壞的肅殺氣氛;用“蒼翠的小樹”、“挺拔的青松”、“如茵的嫩草”又渲染了戰(zhàn)勝白匪后欣欣向榮、充滿生機的氣氛。

  三、襯托人物。這一點還可細分為襯托人物心理活動,烘托人物的思想感情,表達人物性格特征等等。也經(jīng)常出現(xiàn)在小說、戲劇中,寫人的記敘文中也有。《七根火柴》的開頭寫的是艱苦、陰森、荒涼的景色,烘托了盧進勇苦惱、著急和盼火的內心活動。

  四、突出主題。這種作用一般出現(xiàn)在文章的末尾!镀吒鸩瘛芬晃淖詈蟮囊咕,烘托了紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂情緒,說明無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴發(fā)揮了巨大作用,從而贊頌了無名戰(zhàn)士的崇高品質和偉大精神,突出了中心。

  五、交代背景。這種作用一般出現(xiàn)在文章的開頭。《故鄉(xiāng)》一文開頭的景物描寫,展現(xiàn)了蕭條荒寂的現(xiàn)實冬景圖,也是當時中國農(nóng)村的縮影,這是閏士活動的典型環(huán)境。

  其次,要從結構思路上考慮。大致有以下三種情況。

  一、為全文定下感情基調。這種作用一般也出現(xiàn)在文章的開頭!豆麡鋱@》開頭集中筆墨寫果園明麗宜人的晨景,為全文定下歡樂的感情基調;而《故鄉(xiāng)》開頭的描寫,定下的基調則是灰黯的。

  二、起線索過渡作用。這種作用一般出現(xiàn)在文章的段落銜接處!堵牫薄肪褪且猿睗q潮落的景色變化為線索的。

  三、推動情節(jié)的發(fā)展。這種景物描寫一般穿插在故事情節(jié)的發(fā)展過程中,小說、戲劇中較常見!侗芬晃闹斜煅┑氐淖匀画h(huán)境,就將故事不斷推向高潮。

  四、暗示人物命運

  五、另外,還應兼顧到語言表達上的作用。描寫常常使語言變得更加具體、生動、形象、可感,使讀者產(chǎn)生如聞其聲、如見其形、如臨其境之感。

  當然,有些文章中的景物描寫的作用是多元的,這時我們要作綜合分析。比如,《故鄉(xiāng)》開頭的景物描寫:既烘托了“我”當時的悲涼心情和廣大農(nóng)民的悲慘遭遇;又交代了背景,揭示了中心;還為全文定下了灰黯的感情基調。

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