導語:《勸學》大量運用比喻來說明“學不可以已”這個中心論點,是這篇文章的特色。以下是由應屆畢業(yè)生網小編為您整理的《勸學》主要思想及段意,歡迎閱讀!
《勸學》較系統(tǒng)地論述了學習的目的、意義、態(tài)度和方法,是古代論述學習的重要文章。這里節(jié)選的三段,著重論述學習的重要意義和學習應持的態(tài)度。作者反復論證人的知識、才能、品德不是天生就有的,而是通過學習和積累取得的。即使是圣人的思想,也可以在不斷的學習和積累中具備。所以,任何人都應當持恒專一,腳踏實地,不斷學習。
段落大意:
本文節(jié)選自《荀子·勸學》的第一、第三和第六段。著重論述學習的重要意義應持的態(tài)度和方法:
第一段,論述學習的重要意義。首句提出全文中心論點:“學不可以已”。接著用一連串的比喻進行論證,最后說明人要廣博地學習并不斷反省自己,就會智慧明達、行為無過。
第二段,論述學習的作用。作者先從正面闡述學習的顯著效果,接著闡述良好效果的取得是因為憑借外界條件,最后推論人需要通過學習來改造、提高自己。
第三段,說明學習應持的態(tài)度。全段分三層:
第一層 著重說明知識需要積累;第二層 著重說明學習貴在持之以恒;第三層 著重說明學習必須專心致志。
這三層意思層層深入,內在聯系十分緊密。
所選的這三段融為一體,成為一篇完整的短文,能體現原著精神!駥W資料目錄
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