書籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書，便不值得占書架一席之地。下面是我們?yōu)榇蠹規(guī)砦易x書我快樂手抄報內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
讀書趣事
小時候，我老是纏著爸爸給我講故事。有些故事我聽了一遍又一遍，越聽越有味，我心中也萌發(fā)了想自己講故事的念頭。
我上一年級了，剛認得幾個字，有時也會跟著電視節(jié)目念上一兩句：“人之初，性本善”什么的。有一天，我突發(fā)奇想，把我的全部“家當”——布娃娃都搬出來，一字排開。我則戴上爸爸的眼鏡，頓時天旋地轉(zhuǎn)。我穩(wěn)穩(wěn)神，拿根筷子當教棍，捧本書，哎呀看不清，眼睛都貼到書頁上了，還是看不清，我扔開眼鏡，有模有樣地讀起來，有些字還不認識，就跳過去，講到興頭上時，故做嚴肅地說：“下面同學們跟我讀……”可我的“學生”卻一動不動，個個睜著大眼睛，望著我。我才發(fā)現(xiàn)，這些“同學”不會說話呀!
還有一次，媽媽叫我出去扔垃圾，可我正得到一本好書，如饑似渴地讀得正起勁呢。在媽媽的再三催促下，我才不情愿地動身，可我還是盯著那本書，我一起抓起放在桌上裝蘋果的袋子，向樓下飛奔。當我再上來時，發(fā)現(xiàn)垃圾還在，我很疑惑，那我剛才扔的是什么呀?哦，闖禍了!媽媽走過來，問我說：“桌上的蘋果呢?”我不好意思地笑笑，說：“那個，那個扔了�！�
這就是我的讀書趣事，有趣吧，現(xiàn)在我已經(jīng)愛上讀書，今后，我一定會讀更多好書的。
讀書感悟
作為一名讀者，我感謝開復先生帶來了《做最好的自己》。
讀完書后，感悟有三點：
感悟其一：成功的標準不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上竭盡全力扮好自己的角色，將自己的價值發(fā)揮到極限，不管是令人矚目的，還是普通平凡的，那都是一個成功者。比如：梅的凌寒，蘭的幽香，竹的堅貞，菊的淡泊，他們都在自己的天地中展示他們獨有的風韻;鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，他們都在自己的領(lǐng)域中盡顯獨特的魅力。當然，在現(xiàn)實社會中，或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想，或許我們的理想和現(xiàn)實存在差距，但是，許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是不要茫然，改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，盡自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。
感悟其二：人所處的位置是不相同的，社會給每個人提供了不同的生活環(huán)境，只要正確找準自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是默默無聞，那都是一個成功者。比如：拿自己的優(yōu)點與別人的缺點比，可能會比出上進心，也可能是比出沾沾自喜;拿自己的缺點與別人優(yōu)點比，可能比出自卑，也可能比出努力奮斗。其實，成功有大小之異，無輕重之別，何必在意是否超越了別人，要在乎的是超越自己。因為，這個社會需要居里夫人、愛因斯坦，也需要李素麗、徐虎，只要敢于和不斷超越自己，就有資格，也有可能成為最好的自己。
感悟其三：選擇成功的道路是多樣的，成功給每個人提供了不同的途徑，只要綜合考慮各種因素的利弊，選擇一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個成功者。比如：中庸就是要在復雜、多變的環(huán)境中，審慎而冷靜地選擇最好的解決方案;中庸就是要在諸多對立統(tǒng)一的因素中，敏銳而智慧地尋找最佳的均衡狀態(tài)。其實，無論抉擇正確與否，無論結(jié)果如何，已經(jīng)做出的決定就無法收回了，只有坦然接受。因為，現(xiàn)實社會上不是每個人做每件事情都能達到自己理想的目標，只要達到擇前“重重”思考、擇后“輕輕”放下，那就能成為最好的自己。
如此，我希望自己能成為一個“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡娜?一個能夠從思考中認識自我、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間、從表達中鍛煉口才、從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值、從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量的人;一個有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同的人。
盡信書不如無書，簡單的照搬書中建議恐怕也不是開復先生希望看到的，畢竟，每個人都有自己的精彩。再好的一本書也不會讓人讀罷便脫胎換骨，成就一番大事業(yè)，它給人帶來更多的是一些可以指導我們未來學習工作生活的原則，和一些對待問題的思考方法。
關(guān)于閱讀的名人名言
1、本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。
2、人生有兩出悲�。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。
3、我的一生始終保持著這樣一個信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。
4、人生如逆水行舟，不進則退。——（中國）陳獨秀
5、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過�！ǚ▏娙耍﹨蝿P特
6、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
7、有些路看起來很近走去卻很遠的，缺少耐心永遠走不到頭。——（中國）沈從文
8、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。——蘇軾
9、生死本是一條線上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠。——（中國）郭沫若
10、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的。
11、生命是美麗的，對人來說，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開�！嚑柲嵫┓蛩够�
12、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
13、生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。
14、我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。
15、生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
16、應該笑著面對生活，不管一切如何。
17、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明�！ㄖ袊┦挸�
18、盛年不重來，一日難再晨。
19、沒有人永遠活著，沒有東西可以經(jīng)久。
20、魚生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
21、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。（亨利·門肯）
22、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！ㄎ鳚h）司馬遷
23、了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。
24、生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長。
25、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。
26、人生實在是一本書，內(nèi)容復雜，分量沉重，值得翻到個人所能翻到的最后一頁，而且必須慢慢的翻。——（中國）沈從文
27、尊重生命，完全尊重生命。
28、假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會到來。——普希金
29、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。
30、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。
31、生命，只要你充分利用，它便是長久的。
32、視死若生者，烈士之勇也。
33、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世�！勘葋�
34、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草�！ㄖ袊斞溉松穆飞�，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛愛人的人兒會忘記了有刺只想著有花�！ㄖ袊┟�
35、動則生，靜則樂。
36、我們最好把自己的生命看作前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好�！A羅庚
37、對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。
38、生而為英，死而為靈�！ū彼危W陽修
39、生當作人杰，死亦為鬼雄�！纤危├钋逭�
40、今天就是生命——是惟一你能確知的生命。
古人讀書事跡
呂蒙
三國時期，吳國有一位將軍叫呂蒙。他從小家貧，依靠姐夫鄧當生活，因此除了苦練武功以外，沒有讀多少書。其后一直過著軍旅生活，也沒有能認真地讀一點書。后來吳王孫權(quán)要他認真讀書，呂蒙辭以軍中多務。孫權(quán)說：“你說你事情多，難道比我還多嗎？我還經(jīng)常讀史書、兵書，自己覺得收益很大�！睆哪且院螅瑓蚊砂l(fā)憤讀書，孜孜不倦。都督魯肅曾去看望呂蒙，開始時對呂蒙還有輕視之意。經(jīng)過交談，發(fā)現(xiàn)呂蒙有的方面比自己知道得還多，他高興地拍著呂蒙說：“我以為你只有武略，想不到你現(xiàn)在這樣博學多知，已不是以前的吳下阿蒙了。”呂蒙說：“士別三日，自當刮目相看嘛�！�
祖逖
晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。隨著年齡的增長，他漸漸意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是開始發(fā)奮讀書。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾經(jīng)有人推薦他去做官司，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時的好友劉琨一起擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。一天的半夜里，祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然的同意了。
于是他們每一天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。
功夫不負有心人，經(jīng)過了長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為了能文善武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
鄭板橋
鄭板橋是清代“揚州八怪”之一。他天資并不聰明，記憶力也不好。但勤能補拙，他就在“勤”字上下功夫。例如：一本書，別人只需看一、二遍，就可以記住它的內(nèi)容，但鄭板橋不行。于是，他就多讀幾遍，一些經(jīng)典的書籍，他還會讀上百遍，直到融會貫通，徹底弄懂才肯罷休。他不僅勤于讀書，還勤于思考和勤于練習。他常常眼望天空，一動不動地發(fā)呆，別人跟他說話，他的回答也常常是答非所問，或前言不對后語，其實他是在專注地思考問題。正由于他勤奮努力，終于成為清代著名的畫家、書法家和詩人。
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