在年少學(xué)習(xí)的日子里，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識點吧，知識點也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。掌握知識點是我們提高成績的關(guān)鍵！下面是小編收集整理的鄂教版五年級上語文知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、我會寫

　　侵qīn(侵略、侵犯、侵占)

　　略lüè(粗略、大略、略知一二)

　　筑zhù(建筑、修筑、筑路)

　　堡bǎo(碉堡、城堡、堡壘)

　　黨dǎng(入黨、黨員、同黨)

　　丘qiū(山丘、沙丘、丘陵)

　　妨fáng(妨礙、妨害、何妨)

　　蔽bì(隱蔽、遮蔽、掩蔽)

　　陷xiàn(陷阱、淪陷、陷害)

　　拐guǎi(拐賣、拐彎、拐點)

　　二、我會認

　　壘lěi(堡壘、對壘)

　　擱gē(擱置、擱淺、耽擱)

　　岔chà(岔道、岔口、分岔)

　　三、多音字

　　種zhòng(播種) zhǒng(種子)

　　鉆zuān(鉆研) zuàn(鉆石)

　　悶mèn(沉悶) mēn(悶熱)

　　四、近義詞

　　修筑——修建 簡直一一實在 廣闊一一遼闊

　　妨礙一一阻礙 堅固一一牢固 預(yù)備一一防御

　　堅持一一保持 想法設(shè)法一一千方百計

　　五、反義詞

　　廣闊一一狹窄 堅強一一軟弱 隱蔽一一公開

　　防備一一進攻 不計其數(shù)一一寥寥無幾

　　六、理解詞語

　　侵略：侵犯掠奪。

　　妨礙：使事情不能順利進行，使過程或進展變得緩慢或困難。

　　岔道：岔路。

　　吆喝：大聲喊叫。

　　隱蔽：被別的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)。

　　孑口：指地道里小得只能容一個人過去的關(guān)口。

　　七、閱讀理解技巧

　　1、反復(fù)閱讀，感知選文大意

　　解答閱讀理解題閱讀是基礎(chǔ)。有些同學(xué)不論是在平時的練習(xí)中還是在考場上，對出現(xiàn)在自己面前的選文總是沒有耐心仔細閱讀，一目十行之后提筆就答題，其準確率可想而知。記住，浮躁是答題的大忌，你必須靜下心來，將你面前的選文通讀兩至三遍，這時你方能去解答文后的試題。通讀之后，該文的文體、大概內(nèi)容在你的腦海中應(yīng)有個初步印象。

　　2、明確基本概念，變簡答題為選擇題

　　同我們學(xué)習(xí)理化學(xué)科一樣，基本概念的掌握在語文學(xué)習(xí)中也是非常重要的，有些同學(xué)由于對知識點的把握不牢固，常常會弄出張冠李戴的笑話。

　　當(dāng)問到這篇說明文選段采用了何種說明順序時，有的同學(xué)回答采用了“總——分”的順序，這顯然是將說明順序和說明文的結(jié)構(gòu)混為一談。如果你概念清晰，起碼在回答問題時能找到正確的切入點。問到表達方式，你會知道在議論、抒情、記敘、描寫、說明中進行選擇;提到記敘文的記敘順序，你會知道答案必在順敘、倒敘、插敘、補敘之中;談到議論文的論證方式，那定是立論、駁論二者選一。如此一來，似乎不知如何做答的簡答題也簡化成了選擇題，答題的思路更加清晰。當(dāng)然，語文學(xué)習(xí)中的基本概念遠遠不止以上列舉的幾種，它需要同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中有意識地去發(fā)現(xiàn)，去積累。采用知識卡片，將平時學(xué)到的基本概念記錄下來，不失為積累的一種好方法。

　　3、將問題帶回文段中再次閱讀

　　在解答試題時，我們不妨將問題帶回文段中，在反復(fù)閱讀之后，答案有時會清晰可見。同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，很多時候我們可以用文中的原文加以做答，這樣做的好處是不言而喻的，原文的語言有時比我們自己組織的語言要簡練、明確、生動。因此，學(xué)會在文段中尋找有用信息，是閱讀能力中最基本的能力，當(dāng)遇到考查“這”、“那”、“它”等代詞的指代作用時，我們可以用自己所尋找到的答案去替代這些代詞，看看文段是否說得通，銜接是否恰當(dāng)，以此檢驗答案的正確性。同學(xué)們還可以用鉛筆將文段中提出問題的句子勾畫出來，以明確問題的所在，增強答題的針對性。另外，學(xué)會在文中抓中心句，抓關(guān)鍵詞也是至關(guān)重要的。

　　量詞知識點

　　量詞是表示事物或動作單位的詞。漢語的量詞分為名量詞和動量詞。1、名量詞表示事物的數(shù)量，又可以分為單位量詞和度量量詞。單位量詞表示事物的單位，如個、張、只、支、本、臺、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇、等;度量量詞表示事物的度量，如寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、立方米。2、動量詞表示動作的數(shù)量，用在動詞前后表示動作的單位，如次、下、回、趟、場。

　　做閱讀的注意事項

　　1、語文閱讀以及作答的時候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子�；蛘呶恼碌拿}絡(luò)主旨，有的文章標(biāo)題就說明了中心思想;有的在文章開頭和結(jié)尾點明;有的則通過主要事件來表達，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定......閱讀理解答題里面也是有很多套路，也就是相對固定的回答方式，總之平時要多留意，梳理總結(jié)。

　　2、閱讀作答之后，可以與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的?又有哪些點是回答得不夠準確的?不要看了答案之后只是“哦，原來是這樣”就過了，一定要學(xué)會分析你為什么沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關(guān)鍵信息能力差等方面。

　　3、語文水平較好的學(xué)生，大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓(xùn)練。

　　課外閱讀的內(nèi)容是比較寬泛的，基本的你可以根據(jù)課內(nèi)閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你多的書越多，你就越知道怎么選。

　　對于學(xué)生來講，平時課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對于課外閱讀，建議學(xué)生學(xué)習(xí)掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習(xí)過的“精英特快速閱讀”，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。

　　4、課內(nèi)外閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉(zhuǎn)化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

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