各位老師：

　　大家好！我今天說課的題目是“Rules rund us “

　　一．說課內(nèi)容：

　　本單元是九年義務(wù)教育英語六年級第一冊第二Mdule第7單元的內(nèi)容。

　　二．教材分析：

　　本課時是第七單元的第一課時。沒有規(guī)矩，不成方圓。在我們的日常生活中能看到很多有關(guān)規(guī)則的標志。正是因為有這些規(guī)則和標志，我們的社會才井然有序。本課時我們將講到在哪里我們有規(guī)則，以及這些規(guī)則的意義。從而讓我們學(xué)生了解規(guī)則，并遵守班級規(guī)則，學(xué)校規(guī)則和社會規(guī)則。創(chuàng)造和諧社會，共同為創(chuàng)建平安世博添一份力。

　　三．教學(xué)重點，難點：

　　本節(jié)課的教學(xué)重點是用介詞來表示地點，用情態(tài)動詞ust, ustn’t 來表示義務(wù)和禁止。

　　本節(jié)課的教學(xué)難點是方位介詞和情態(tài)動詞的運用。

　　四．教學(xué)目標：

　　1．知識與技能：通過老師的引導(dǎo)，講解，學(xué)生的反思，觀察和討論等活動，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的規(guī)則，并了解這些規(guī)則的意義。

　　2．過程與方法： 通過學(xué)生的思考，觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解掌握方位介詞的運用和情態(tài)動詞來表示禁止做某事。讓學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，在生活中來掌握知識。

　　3．情感態(tài)度與價值觀：本節(jié)課突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生從身邊感興趣的`事情出發(fā)，高高興興地進入英語學(xué)習(xí)的世界。在探索中激發(fā)興趣，從發(fā)現(xiàn)中尋找快樂。從而了解規(guī)則源于生活，用于生活。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，團隊合作精神。

　　五．教法與學(xué)法：

　　教法：在以學(xué)生為主體，教師為輔導(dǎo)的原則下，展現(xiàn)獲取知識和方法的思維過程。我采用自主探究，合作交流的教學(xué)方法。

　　學(xué)法：從尋找-------探索-----發(fā)現(xiàn)到運用，即在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，注重教師的導(dǎo)向作用和學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生學(xué)以致用。

　　六.教學(xué)過程與設(shè)計意圖：

　　1.創(chuàng)設(shè)生活情景，以激發(fā)學(xué)生的探索欲望。上課開始，我詢問學(xué)生：“What are these?”。 大部分同學(xué)都會說這些是班規(guī)和交通標志。教師接著說生活中到處都有規(guī)則和標志�；脽羝�出示一些地點，并問學(xué)生: “Where is it?”.然后問學(xué)生：“ Where

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