從孩子的介紹中，我們家長了解了常外有可口的飯菜，和藹可親的老師，緊張而有規(guī)律的生活。從方遠的神態(tài)和語氣中，覺得他在常外度過了特別有意義的一周。從檢查他的作業(yè)和看他的“自評”，可以知道方遠在老師的悉心指導(dǎo)下，在逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，自律性和自理性都在逐步增強，而且對這一階段的成績與不足能比較客觀的分析，讓家長感覺到，選擇常外、選擇住宿沒錯！希望方遠在常外以后的學(xué)習(xí)生活中，要加強自律、自學(xué)能力的'培養(yǎng)，成為一名表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生。

　　——方遠同學(xué)家長

　　經(jīng)過一周學(xué)校住宿生活，張茹有了很大的變化，自理能力強了，生活學(xué)習(xí)有規(guī)律了，精神狀態(tài)比想象中要好很多。非常感謝學(xué)校，感謝各位老師，是您們讓孩子在新的環(huán)境中愉快的生活學(xué)習(xí)！希望張茹夏再接再厲，表現(xiàn)更好！

　　——張茹夏同學(xué)

　　通過常外的一周學(xué)習(xí)生活，我們發(fā)現(xiàn)謝稚楊同學(xué)還是有了不小的進步。首先，生活更有規(guī)律了，周五、周六兩個晚上都是9點半以前上床睡覺了，這在小學(xué)階段是不可想象的。其次，生活自理能力明顯提高，自己的衣物自己收拾了，第三，學(xué)習(xí)更主動了，昨天去新華書店，他還主動買了其它課外讀物。今天下午，我們都去南京有事，他自己一個人把作業(yè)全部完成了，下午獨自一人去昂立英語上課了。感謝常外，感謝老師，讓我們感覺謝稚楊在一步步成長！

　　——謝稚楊同學(xué)家長

　　我們的孩子能到常外學(xué)習(xí)，這是他的幸福，也是我們的驕傲。我希望我們的孩子在常外，通過老師的教育，同學(xué)的幫助，自己的努力，逐漸把自己培養(yǎng)成道德高尚、生活自強、學(xué)習(xí)主動、知識扎實的有用人才。也希望老師通過這本聯(lián)系冊把孩子在學(xué)校一周的學(xué)習(xí)情況簡單的介紹給我們。

　　——陳佩文同學(xué)家長

　　住校一個星期只打回來一個電話：“媽媽，不要擔心，我一切都好，太有意思了�！必S富多彩的校園生活，一切都是那么新鮮，完全把孩子吸引住了，以至于周末還不太愿意回家。到家感覺孩子與以前有些不一樣了，說話、行事速度快了，有時間觀念了，好像長大了！

　　——潘天旖同學(xué)家長

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