一身藍(lán)黑色中山裝，騎輛半舊的加重自行車(chē)，車(chē)把上掛個(gè)黑色手提包，一路匆匆到學(xué)校上課，下班之后總是換上衣服，下莊稼地鋤草施肥，喂豬養(yǎng)雞。這是那個(gè)時(shí)代的農(nóng)村男教師形象。
我的整個(gè)小學(xué)和初中階段都是在這樣形象的恩師們的教誨中度過(guò)。
鈞祥老師屬于民師轉(zhuǎn)正的一類(lèi)。那時(shí)他留給我們的印象是：總一副笑咪咪的眼神，少見(jiàn)發(fā)愁，更少發(fā)怒，談吐風(fēng)趣，上課時(shí)愛(ài)講些小故事，還說(shuō)些生活常識(shí)，至今我還記得他教的大蔥大蒜栽種之類(lèi)的很多農(nóng)家活計(jì)。
鈞祥老師的兒子和我們是同班的師兄弟，下課時(shí)我們無(wú)話(huà)不談，尤其中午，離著遠(yuǎn)不回家的總湊到他的辦公室去。鈞祥老師自帶吃的'，冬天時(shí)放在爐子上烤一烤，喝些白開(kāi)水算是一頓飯。我們?nèi)ニk公室主要是喝熱水，爐子上放把大鐵壺，里邊的水吱吱響著，我們就用自己帶的杯子倒著喝，然后和他聊天。屋子不大，但擺滿(mǎn)了長(zhǎng)短不一的凳子，我們很隨意地或坐或倚著聽(tīng)他講些奇聞異事。好多情節(jié)都已記不清，但在當(dāng)時(shí)足以當(dāng)作驚險(xiǎn)故事來(lái)聽(tīng)，之后轉(zhuǎn)述給旁人。
我上初一時(shí)功課一般，特別是我奶奶病危直到故去的那一段，落下了很多課程。返學(xué)后鈞祥老師馬上找我去補(bǔ)課，并為我聯(lián)系其它科目老師，使我并沒(méi)因誤學(xué)退后。期末時(shí)他專(zhuān)門(mén)找到我，鄭重地說(shuō)我的英語(yǔ)很差，需要立刻補(bǔ)上，否則偏科會(huì)后患無(wú)窮，并又幫我去找英語(yǔ)老師求助。我經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天起早貪黑的苦讀苦背，終于在下個(gè)期末時(shí)一鳴驚人，總成績(jī)年級(jí)六個(gè)班中排第二名，之后我的成績(jī)一直名列前茅。成績(jī)好了，隨之開(kāi)始飄飄然，不再起早貪黑，也很少窮究細(xì)研，開(kāi)始松懈，自喜于從前的輝煌，不時(shí)找些武俠書(shū)偷看。在此時(shí)刻，老師及時(shí)給予了我當(dāng)頭棒喝：你還差得遠(yuǎn)，這樣下去考中專(zhuān)不可能。
那時(shí)考中專(zhuān)是農(nóng)家子弟最大的愿望，因?yàn)槿绻偕先旮咧谐钥嗍茏锊徽f(shuō)，最主要是希望渺茫，未必準(zhǔn)考得上大學(xué)，而中專(zhuān)既能省錢(qián)，也不用擔(dān)心分配，即使不找任何關(guān)系也能有份差事。正因?yàn)橛写宋�，考中�?zhuān)的競(jìng)爭(zhēng)可想而知。老師的話(huà)正如鐵錘敲擊在心上，的確，以我當(dāng)時(shí)的實(shí)力，絕難考上中專(zhuān)。而我卻并沒(méi)有馬上意識(shí)到，認(rèn)為是危言聳聽(tīng)，甚至對(duì)他反感，曾揚(yáng)言離他遠(yuǎn)點(diǎn)兒，想換到別的班級(jí)去。想想那時(shí)渾得很，把恩師的苦心當(dāng)成耳邊聒噪。直到一天下午放學(xué)，他把我單獨(dú)留下，先是拿出我們上屆幾名優(yōu)秀師兄師姐的畢業(yè)模擬考試卷，讓我看那題目的難度，并細(xì)致分析幾位兄姐的得失，同時(shí)與我所學(xué)對(duì)照，我才面如死灰，不住噓唏，徹底意識(shí)到自己的愚蠢。這使我洗心革面，痛下決心刻苦攻讀。這件事，我對(duì)他由衷尊敬，人生之路的關(guān)鍵口，往往很需要智者的指引，鈞祥老師也許不是大智者，但為我指引的路卻是光明的。
初三下半年，我們班級(jí)合并，我分到別的班，仍是經(jīng)常到鈞祥老師辦公室聊天，聆聽(tīng)最新的中考信息，也請(qǐng)教難題。再后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)到外縣一所學(xué)校。每?jī)芍芑丶乙淮�，很少再�?jiàn)老師同學(xué)。大概離考試不到半個(gè)月，正將填報(bào)志愿時(shí)，在路上遇到老師，正是傍晚放學(xué)回家。幾個(gè)月不見(jiàn)顯得很親熱，我們一直聊到看不見(jiàn)人。他問(wèn)我報(bào)志愿情況，建議我報(bào)考師范，原因有三：其一，分?jǐn)?shù)比其它中專(zhuān)低；其二，將來(lái)工作穩(wěn)定，也適合我的性格；其三，能多學(xué)東西，可以適應(yīng)更多職位。
大概進(jìn)入新世紀(jì)的第二年，臨近春節(jié)回家祭祖，在本村大集上偶遇到鈞祥老師，闊別十幾年，他已顯得蒼老，但說(shuō)話(huà)風(fēng)趣不減當(dāng)年，他詢(xún)問(wèn)我的情況，顯得很欣慰，認(rèn)為當(dāng)初沒(méi)白努力�？上Ц乙煌サ乃緳C(jī)有事急回，只匆匆聊了幾句，都沒(méi)來(lái)得及問(wèn)問(wèn)恩師的近況。誰(shuí)知，此一別卻成永別。
得知恩師患病是在春天，一個(gè)當(dāng)年的同班師兄來(lái)找我時(shí)談及，說(shuō)老師患上癌癥，他曾看過(guò)一次。我當(dāng)時(shí)很傷感，想回去看看他，也聯(lián)系了另外在市里的兩個(gè)同學(xué)�？上дs上非常時(shí)刻，連續(xù)忙了兩個(gè)多月，等再聽(tīng)到消息時(shí)，鈞祥老師已經(jīng)不在。
我沒(méi)有過(guò)多的華麗詞語(yǔ)來(lái)贊頌，那樣顯得太虛華，只能記住他的是幾個(gè)片斷。
【師祭心情日記】相關(guān)文章：
淚水祭心情日記10-09
師緣·師愿的心情日記10-12
心情隨筆：秋夜祭事05-22
心情隨筆：祭感之感05-24
夏祭隨感日記10-10
師者,育人悅己心情日記09-21
網(wǎng)師園聽(tīng)樂(lè)心情日記09-30
雨的心情日記_心情日記12-10
傷感的心情日記_心情日記12-10