在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸并使用名言吧，名言蘊(yùn)含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點(diǎn)，又可作為論據(jù)。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？以下是小編整理的關(guān)于尊師重道的經(jīng)典名言，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
2、德高為師，身正為范。
3、一位好老師，勝過萬卷書。
4、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
5、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
6、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來照耀著他�！T學(xué)峰
7、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。 —— 陶行知
10、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲
11、人不可以不就師矣。
12、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
13、一日為師，終身為父。
14、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
15、教師的春風(fēng)，日日沐我心
16、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
17、你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！璧�
18、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
19、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
20、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！撞飞�
21、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
22、尚自然，展個(gè)性 —— 蔡元培
23、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度�！飕|
24、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。
25、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！钋逭�
26、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川
27、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
28、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作�！蟹颉ね袪査固�
29、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
30、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
31、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
32、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
33、生活的理想，就是為了理想的生活�！獜埪勌�
34、我愛我?guī)�，我更愛真�?—— 亞里士多德
35、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
36、走下講臺(tái)給學(xué)生們講課。
37、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
38、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
39、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
40、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，這就是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
41、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
42、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
43、善之本在教，教之本在師�！巍だ钣M《廣潛書》
44、一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來�！嚑柲嵫┓蛩够�
45、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
46、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
47、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
48、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
49、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
50、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！×�
51、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
52、培養(yǎng)人，這就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路 —— 馬卡連柯
53、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
54、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
55、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
56、我們以人們的目的來判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說是偉大的。——契訶夫
57、教師就是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了�！涿兰~斯
58、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
59、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰 —— 華羅庚
60、教師就是人類靈魂的工程師。——斯大林
61、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
62、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。——巴爾扎克
63、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
64、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
65、捧著一顆心，不帶半根草去 —— 陶行知
66、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
67、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
68、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
69、若要好，問三老。
70、沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
71、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
72、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
73、身教重于言傳�！醴蛑�
74、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
75、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
76、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
77、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱
78、把一切知識(shí)教給一切人 —— 夸美紐斯
79、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
80、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝 —— 孔子
81、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
82、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎
83、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
84、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
85、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
86、沒有大陸，這世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
87、生活就是戰(zhàn)斗。——柯羅連科
88、身為世范，為人師表。
89、圣人無常師�！n愈
90、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
91、貧不足羞，可羞是貧而無志�！獏卫�
92、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
93、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身———這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想�！獝垡蛩固�
94、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
95、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
96、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛因斯坦
97、師也者，教之以事而喻諸德也。 —— 《禮記》
98、師者，人之模范也。——楊雄
99、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
100、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
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