作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的新衣服》（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的新衣服》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用棉簽和水粉顏料在規(guī)定范圍內(nèi)涂畫(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象創(chuàng)造能力，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握用棉簽涂色作畫(huà)的方法。
難點(diǎn)：會(huì)用不同的顏色和花紋來(lái)裝飾新衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圣誕老人面具、教師范畫(huà)衣服、幼兒美術(shù)用書(shū)《新年新衣服》、抹布、貧困山區(qū)兒童的幻燈片、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
老師帶上圣誕老人的面具情景導(dǎo)入活動(dòng)。
1、圣誕老人和小朋友們問(wèn)好。新年快到了，我要送給乖小朋友們一件禮物，小朋友們看看是什么?逐一出示準(zhǔn)備好的“衣服圖”讓幼兒觀看。
2、提問(wèn)：這些衣服漂亮嗎?想要嗎?
3、我會(huì)把這些漂亮的衣服送給你們班的乖寶寶，可是我還要設(shè)計(jì)很多衣服送給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，他們的經(jīng)濟(jì)條件很差，過(guò)新年的時(shí)候沒(méi)有新衣服穿，新年快到了，我一個(gè)人設(shè)計(jì)不了那么多漂亮的衣服，小朋友們，你們?cè)敢鈳椭以O(shè)計(jì)一些漂亮的衣服來(lái)送給他們嗎?
二、基本部分：
1、圣誕老人說(shuō)：小朋友們，今天我們用棉簽來(lái)給衣服設(shè)計(jì)漂亮的圖案，讓我來(lái)給你們介紹一下棉簽作畫(huà)的方法吧。
“先蘸上你喜歡的顏料顏色，如果顏料太多，就在調(diào)色板上抹一抹，然后就可以在衣服圖上設(shè)計(jì)你喜歡的'圖案了。"如果你要用很多顏色來(lái)裝飾，那不同顏色用不同的棉簽去蘸，不能把一根棉簽去蘸多種顏料。
2、圣誕老人說(shuō)：讓我來(lái)給你們做個(gè)示范吧。短線裝飾、曲線裝飾、圓點(diǎn)裝飾、塊面裝飾等。
3、老師提出繪畫(huà)要求。
4、幼兒作畫(huà)，老師觀察幼兒繪畫(huà)過(guò)程并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
三、結(jié)束部分：
將幼兒的作品張貼在墻上，讓大家欣賞與交流，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡某幅作品的理由。
四、活動(dòng)延伸：
新年快到了，小朋友們都買(mǎi)了新衣服，但是貧困地區(qū)的小朋友別說(shuō)新衣服，就連一件保暖性好一點(diǎn)的舊衣服都沒(méi)有，(播放幻燈片和背景音樂(lè))你們看,冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破爛衣服和褲子，腳上只穿了一雙滿是泥濘的破膠鞋，可是他們還要堅(jiān)持每天走很遠(yuǎn)的路去上學(xué)，他們也想有你們這樣幸福的生活，可是平困的家庭沒(méi)有辦法讓他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，孩子們回家去叫爸爸媽媽為貧困山區(qū)的小朋友送上一件暖和的棉衣和褲子、鞋子讓他們過(guò)一個(gè)暖和的新年吧!你們今天回家的第一件事情就做這個(gè)，好嗎?
小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的新衣服》 2
1、活動(dòng)目標(biāo)
（1）學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)衣服；
（2）會(huì)用多種圖案裝飾衣服；
（3）感受對(duì)稱(chēng)美。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1）范畫(huà)兩幅；
�。�2）收集有美麗圖案的衣服；
�。�3）每人一張畫(huà)紙、一盒蠟筆。
3、活動(dòng)過(guò)程
Ⅰ導(dǎo)入
�。�1）談話，導(dǎo)入主題。
提問(wèn)："我們每天都要穿什么？"
�、蛴變旱谝淮尾僮�
（2）出示美麗的衣服，引起幼兒對(duì)畫(huà)衣服的'興趣。
提問(wèn)："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出衣服的主要特征。
Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)
3、出示范畫(huà)，學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)衣服。
提問(wèn)：
（1）蝴蝶有什么？
�。�2）它的身體、翅膀是怎樣的？
�。�3）蝴蝶喜歡做什么？
老師示范和講解用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶的翅膀。
畫(huà)出蝴蝶的外形特征，在用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫(huà)有關(guān)的背景。
�、粲變涸俅尾僮�
4、幼兒作畫(huà)。
教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫(huà)花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫(huà)面內(nèi)容。
5、幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對(duì)幼兒的作品作評(píng)價(jià)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí)。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行拓印，鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
2.通過(guò)對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣并體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。
2.紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、抹布若干。
3.畫(huà)有衣服圖形的畫(huà)紙人手一張，娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1.導(dǎo)入主題。
傳來(lái)娃娃的叫聲
師：咦？這是誰(shuí)的聲音��？（幼兒回答）
師：哦，原來(lái)是娃娃在哭啊，
讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)娃娃為什么哭得那么傷心好嗎？
教師抱起娃娃作聽(tīng)狀
師：哦，我知道了，原來(lái)娃娃看見(jiàn)你們玩得那么開(kāi)心它也很想和你們一起玩，但是，娃娃沒(méi)有……
引導(dǎo)幼兒思考并回答沒(méi)衣服穿
師：對(duì)啊，娃娃沒(méi)有漂亮的衣服穿，很傷心呢，我們一起來(lái)幫幫她好嗎？
2.引起興趣。
師：今天老師帶來(lái)了三個(gè)顏色寶寶，你們認(rèn)識(shí)它嗎？
師：這三個(gè)顏色寶寶來(lái)幫助娃娃了，它們可以幫娃娃的`衣服添上漂亮的顏色。
二、教師示范。
1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
師：我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？
出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章
師：這是藕寶寶，它和顏色寶寶一起來(lái)的，來(lái)幫助娃娃做漂亮的衣服。
藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。
胡蘿卜寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。
紅椒寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。
2.教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。
三、幼兒操作。
1.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來(lái)做一件漂亮的花衣服好么？
2.引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。
四、作品展示。
1.展示幼兒作品，肯定評(píng)價(jià)作品。
師：娃娃很高興謝謝小朋友！現(xiàn)在讓娃娃自己來(lái)選他喜歡那一件好嗎？
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞各式各樣的服裝，初步了解服裝的款式、質(zhì)地等方面的多樣性。
2、知道一些國(guó)家、民族的代表性服飾的特點(diǎn)，并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
3、在欣賞與交流中，感受各種代表性服飾的美。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)欣賞各式各樣的服裝，初步了解服裝的款式、質(zhì)地等方面的`多樣性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道一些國(guó)家、民族的代表性服飾的特點(diǎn)，并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各式各樣的服裝圖片、畫(huà)紙、筆、油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察、欣賞今天我們舉行"服裝表演秀"，你們要穿什么樣的衣服參加表演呢？
1、看看這兒有些什么樣的衣服呢？婚紗是什么樣的？什么顏色的？什么時(shí)候、什么人穿的？你知道是用什么材料做成的么？你覺(jué)得婚紗哪里最好看？
2、毛衣是什么時(shí)候穿的？是用什么材料做的？
3、你還看到了什么特別的衣服？這些衣服什么地方好看？
這些衣服給你什么樣的感覺(jué)？你知道它們是什么人穿的么？
4、這些衣服的式樣和使用的材料都一樣么？
二、出示的民族服飾，請(qǐng)幼兒欣賞，了解不同民族服裝的不同特點(diǎn)老師這兒還有一些美麗的衣服，你們認(rèn)識(shí)嗎？
1、你最喜歡哪件衣服？這件衣服最有特點(diǎn)的地方是什么？請(qǐng)幼兒用一句話簡(jiǎn)單的進(jìn)行表述。
2、教師向幼兒介紹這些服裝的民族和特點(diǎn)，以豐富幼兒的知識(shí)。
三、引導(dǎo)幼兒與同伴說(shuō)一說(shuō)自己要設(shè)計(jì)的服裝。
1、你想設(shè)計(jì)一件什么樣的衣服？男式還是女式的？
2、你想設(shè)計(jì)什么樣的領(lǐng)子，什么樣的袖子？在設(shè)計(jì)的時(shí)候顏色搭配要注意什么？
3、幼兒用繪畫(huà)的形式設(shè)計(jì)服裝。
四、教師將幼兒設(shè)計(jì)的服裝進(jìn)行展覽，讓幼兒相互欣賞，并鼓勵(lì)幼兒相互提出建議。
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活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾衣服。
2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
范畫(huà)，裝飾的花衣服，未裝飾的衣服。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、出示圖片（衣服），并提問(wèn)：這是什么？它們美嗎？
2、導(dǎo)出課題：美麗的衣服
二、講授新課：
1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的.花衣服，她們多高興啊！
�、冢ㄙN圖片）并提問(wèn)：咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
小結(jié)：因?yàn)樗囊路前咨�，沒(méi)有她們的花衣服那么美。
③那我們來(lái)幫幫她吧，好不好？
�、苷�(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白衣服變成花衣服呢？
小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧！
�、萁o她的白衣服上畫(huà)什么呢？
小結(jié)：畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果?6?7?6?7等等
2、教師示范：
�、傧扔脙扇N稍淺的顏色涂在衣服上。
�、谠儆幂^深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案，還可以畫(huà)其它的（如圖片）在每個(gè)小朋友的書(shū)上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白衣服變成花衣服呢，請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來(lái)幫她吧，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的花衣服最漂亮。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
四、作品展示，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
五、總結(jié)：其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，
用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。
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一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的，培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用蔬菜印畫(huà)的技法。
3、鍛煉幼兒手的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；
2、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、抹布若干；
3、紅黃綠顏色寶寶各一個(gè)，會(huì)發(fā)聲音的光身娃娃一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣
今天老師帶來(lái)了三個(gè)顏色寶寶，你們認(rèn)識(shí)它嗎？我們跟它們打個(gè)招呼吧。
2、導(dǎo)入主題。
傳來(lái)娃娃的叫聲。咦？這是誰(shuí)的聲音�。浚ㄓ變夯卮穑�
哦，原來(lái)是娃娃在哭啊。讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)娃娃為什么哭得那么傷心好嗎？（教師抱起娃娃作聽(tīng)狀）哦，原來(lái)娃娃看見(jiàn)你們玩得那么開(kāi)心它也很想和你們一起玩但是---（引導(dǎo)幼兒思考并回答沒(méi)衣服穿）對(duì)啊，娃娃沒(méi)有衣服穿不好意思出來(lái)玩怎么辦呢？我么一起來(lái)幫助它好嗎？
3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來(lái)做什么的.嗎？它是給我們用來(lái)裝飾衣服用的現(xiàn)在看清楚是怎樣用的哦。
要點(diǎn)：要把印章那平—在調(diào)色盤(pán)里醮一下,用力按在衣服上,再輕輕拿起來(lái)
4、交待要求及注意事項(xiàng)。
注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。
5、引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。
6、展示幼兒作品，肯定評(píng)價(jià)作品。
�。ò阉凶髌氛故境鰜�(lái)教師把著娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現(xiàn)在讓娃娃自己來(lái)選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）
四、活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。
娃娃說(shuō)小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧！
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道魚(yú)是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)。
2、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫(huà)魚(yú)。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀２、各種顏色的蠟筆、記號(hào)筆，紙活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：
�。保扒皫滋煳覀兛戳撕５资澜�，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢？”（知道海底世界里有許多魚(yú)和其他的小動(dòng)物。）２，“他們長(zhǎng)得一樣嗎？”
�。�，“你都看到了哪些形狀的魚(yú)？”
二、出示各種圖形，讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)用這些形狀怎樣來(lái)畫(huà)魚(yú)。
1、認(rèn)識(shí)魚(yú)，知道魚(yú)是有哪幾個(gè)基本部分組成的。（魚(yú)身、魚(yú)尾和魚(yú)鰭）2、觀察認(rèn)識(shí)材料。
1）請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀）2）分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并在自己的.桌子上用小手學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)。
3、 嘗試畫(huà)各種形狀的魚(yú)
1)、讓我們?cè)囋囉眠@些圖形寶寶能不能造出新房子。（老師示范畫(huà)小魚(yú)）
2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭三、幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、讓幼兒來(lái)畫(huà)魚(yú)。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)．1）“我們畫(huà)好的小魚(yú)十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”
2）教師示范一條小魚(yú)畫(huà)的過(guò)程：魚(yú)身―魚(yú)尾―魚(yú)鰭2、添畫(huà)魚(yú)的各種花紋“小魚(yú)的身上還有許多美麗的花紋，請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫(huà)上吧。”
三、幼兒自我介紹并欣賞作品：
1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚(yú)呢？”
2、讓幼兒為自己的小魚(yú)取名字。
�。常�?yè)P(yáng)畫(huà)得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒．
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用滾球畫(huà)裝飾衣服，并認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四種原色。
2、通過(guò)觀察教師示范、講解不同顏色的球滾過(guò)后所形成的圖案，從中發(fā)現(xiàn)色彩的變化。
3、體驗(yàn)用特殊工具作畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一套水粉顏料（紅、黃、綠），玻璃球、托盤(pán)、勺子、剪好的衣服、抹布人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)耄ǔ鍪静Ａ颍鹩變簩W(xué)習(xí)的興趣。
1、師幼一起玩“變變變”的游戲。
師：“變變變，變出一雙小手；變變變，變出一樣什么東西呀？”（玻璃球）
2、提問(wèn)：小朋友，你們平時(shí)玩過(guò)玻璃球嗎？（玩過(guò)）是怎樣玩的？（幼兒自由回答）
二、教師示范講解滾球的方法與要求。
�。ㄟ^(guò)度句：小朋友玩的方法真多，老師也喜歡玩玻璃球，請(qǐng)你們看我是怎樣玩的。）
1、師（出示托盤(pán)）示范，并引導(dǎo)幼兒觀察玻璃球在托盤(pán)里滾動(dòng)的情況。
提問(wèn)：玻璃球在托盤(pán)里會(huì)怎么樣？（來(lái)回滾動(dòng)）為什么呢？（幼兒回答）
老師的手在左右傾斜托盤(pán)時(shí)，是用力搖晃的呢？還是輕輕地?fù)u晃的？（輕輕地）
2、幼兒嘗試把玻璃球放在托盤(pán)里，觀察玻璃球來(lái)回滾動(dòng)，并探索左右傾斜托盤(pán)的力度。
小結(jié)：當(dāng)我們的手左右傾斜輕輕地?fù)u晃托盤(pán)時(shí)，玻璃球就會(huì)在托盤(pán)里來(lái)回滾動(dòng)，如果用力搖晃托盤(pán)玻璃球會(huì)從托盤(pán)里晃出來(lái)，所以要輕輕地?fù)u晃托盤(pán)，玻璃球才不會(huì)從托盤(pán)里滾出來(lái)。
三、讓幼兒欣賞不同顏色玻璃球在紙衣服上滾動(dòng)時(shí)所形成的圖案，并從中發(fā)現(xiàn)色彩的變化。
1、引導(dǎo)幼兒觀察有紅色的玻璃球在托盤(pán)里來(lái)回滾動(dòng)，紙衣服上會(huì)怎樣？
2、同樣方法操作黃色玻璃球和綠色玻璃球在紙衣服上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)色彩的變化。
小結(jié)：先把紙衣服放在托盤(pán)里，再用勺子舀出你喜歡的有顏色的玻璃球放在托盤(pán)的邊角上，然后讓這個(gè)玻璃球在托盤(pán)里來(lái)回滾動(dòng)，把顏色都滾在衣服上。如果玻璃球滾不出顏色了，可以放回原出，換另一種顏色的玻璃球繼續(xù)滾。
四、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、要求幼兒用手搖晃托盤(pán)時(shí)不要過(guò)猛，以免把玻璃球晃到托盤(pán)外面。
2、提醒幼兒要將玻璃球上的顏色滾完以后放回原處，再取另一種顏色的`玻璃球。
3、鼓勵(lì)幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美。
五、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。
1、幼兒請(qǐng)后面的老師欣賞自己的作品，并請(qǐng)老師給作品打星。
2、教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來(lái)的視覺(jué)美。
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要求
1.會(huì)用折紙的方法折出人物的衣裙，褲子，并進(jìn)行裝飾
2.能夠添畫(huà)出的頭，手，腳并進(jìn)行背景的布置
準(zhǔn)備
1.各色彩色紙，記號(hào)筆，蠟筆，剪刀，膠水，作業(yè)紙
2.作品范作一張，各種服飾照片
過(guò)程
一.欣賞照片
1.這些都是什么照片?美麗嗎?
2.它們美在什么地方?
(提示：樣子，花紋及顏色)
二.學(xué)習(xí)制作衣服
1.我們今天來(lái)制作美麗的'衣裳
2.教師出示彩色紙折出衣服
提問(wèn)：如果一件衣服就一種顏色你覺(jué)得會(huì)怎樣?
3.引導(dǎo)幼兒裝飾衣服，可涂畫(huà)花紋或添加些其它物件
4.女孩子下面可以穿什么?男孩子呢?你們說(shuō)說(shuō)可以怎么做出褲子和
裙子(請(qǐng)1~2名幼兒示范)
5.衣服褲子都做好了，還少什么?我們可以怎么做?
三.幼兒制作
1.提醒幼兒可制作一群人，也可制作一個(gè)人
2.注意衣服可以進(jìn)行裝飾后再折。
3.提醒幼兒完成后制作背景，可用紙折出花草等物品。
四.評(píng)講
1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品
2.你喜歡誰(shuí)的作品?為什么會(huì)感覺(jué)他的好?
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活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在用色卡、色紙剪好的小人頭部、小衣服、小褲子或小裙子上用各種線條畫(huà)出五官、發(fā)型及圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作作品的想念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前用色卡或色紙剪好的各種款式的小衣服、小褲子、小裙子和小人頭若干。
2、繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒、膠水、透明膠、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織談話，引出課題。
——“今天，我們班哪些小朋友很漂亮?為什么?”
——請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)到的小朋友到前面來(lái)，逐一說(shuō)說(shuō)他們哪些地方漂亮。(有的說(shuō)五官漂亮;有的說(shuō)頭發(fā)漂亮;有的說(shuō)衣服漂亮。)
——小結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)小朋友都很漂亮，有的眼睛漂亮;有的鼻子漂亮;有的嘴巴漂亮;有的發(fā)型漂亮;有的'衣服顏色、款式、花紋都很漂亮。重點(diǎn)講講個(gè)別小朋友身上衣服的圖案、顏色等。
2、提出創(chuàng)作要求。
——今天老師準(zhǔn)備了許多小人的頭部、小衣服、小褲子、小裙子，等一下你們根據(jù)自己喜歡的顏色、款式選擇一套作業(yè)用品：小人、小衣服、小褲子或小裙子、繪畫(huà)筆等，然后回座位給小人畫(huà)好五官及發(fā)型，再給衣服設(shè)計(jì)漂亮的圖案。
3、幼兒按要求作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
——幼兒自由選擇材料。
——按要求進(jìn)行創(chuàng)作。
——隨時(shí)為幼兒提供所需材料。
4、欣賞與評(píng)價(jià)。
——互相參觀、欣賞同伴的作品。
——鼓勵(lì)幼兒積極介紹自己的作品。
活動(dòng)建議
1、這一活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，教師應(yīng)特別關(guān)注動(dòng)手能力差的幼兒，防止有的幼兒因此而產(chǎn)生消極情緒，應(yīng)使之體驗(yàn)成功的愉悅。
2、為幼兒提供更豐富的材料，幼兒自由選擇創(chuàng)作方式。如繪畫(huà)、手工制作等。
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