作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班美術(shù)美麗的大海教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班美術(shù)美麗的大海教案 1

　　【教材分析】

　　蔚藍(lán)的大海波濤起伏，遠(yuǎn)處的白帆星星點(diǎn)點(diǎn)，這是海邊的幼兒熟悉的美麗景色。本次活動(dòng)運(yùn)用直觀形象的兒歌“拿起棉棒蘸一蘸，輕輕放在畫紙上，推上去，落下來(lái)，推上去，落下來(lái)，海浪海浪出來(lái)了”，幫助幼兒學(xué)習(xí)用棉棒蘸水粉色畫出大海的.波浪，非常符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)�；顒�(dòng)過(guò)程中，指導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊自然畫出海浪，鼓勵(lì)幼兒粘貼出三角形的帆船，豐富畫面內(nèi)容，加深幼兒對(duì)美麗大海的感知和熱愛(ài)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用棉棒蘸水粉色畫出海浪，嘗試用三角形粘貼帆船。

　　2、會(huì)大膽均勻地涂色，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。

　　3、體驗(yàn)用多種方式表現(xiàn)大海的樂(lè)趣，感知大海風(fēng)景的美麗。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、美麗的大海圖片若干（帆船海上漂、海浪翻滾等），油畫棒、顏色大小不同的三角形若干。

　　2、波形海綿棒人手一個(gè)。

　　3、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美。

　　提問(wèn)：海面上有些什么？看看這些魚(yú)是什么顏色的？

　　小結(jié)：海面上有帆船在航行、海浪翻滾、海鷗飛翔還有許多小魚(yú)游出水面和我們一起玩耍，海面上五彩繽紛。大海真美��！

　　2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能。

　�。�1）提問(wèn)：海浪是怎樣動(dòng)的？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。

　�。�2）講解用波形海綿棒滾印波浪的方法。

　　出示半成品范例，提問(wèn)：你覺(jué)得還缺少什么？（海水波浪）。

　　教師邊念兒歌邊講解：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來(lái)了。

　�。�3）提問(wèn)：可以怎樣制作帆船？教師和個(gè)別幼兒示范用三角形粘貼帆船。

　　3、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。

　　創(chuàng)作要求：先用蠟筆裝扮，然后用海棉棒滾印海水波浪，注意畫面整潔。教師巡回指導(dǎo)。

　　4、欣賞作品。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

　　小班美術(shù)美麗的大海教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。

　　2、借助繪本故事，激發(fā)幼兒對(duì)刮畫活動(dòng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、電腦、電視機(jī)、視頻展示儀。

　　2、刮畫紙、刮畫工具、展示板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣。

　　1、師（出示課件畫面）：在一個(gè)蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你認(rèn)識(shí)呀？

　�。ㄔu(píng)析：以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫面，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，初步感受顏色的多樣性。）

　　2、結(jié)合課件，感知故事內(nèi)容，引出主題。

　　師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來(lái)，他們?cè)诎准埳袭嫼每吹漠�。蠟筆小黑也想畫，可大家都不讓它畫，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫，畫紙上變得亂七八糟。這時(shí)，來(lái)了一支竹筆哥哥，他悄悄對(duì)小黑說(shuō)：“小黑，別傷心，你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫全部涂黑，它就會(huì)變成一張神奇的畫紙�！薄罢娴氖沁@樣嗎？”小黑決定試一試，它在畫上用力涂起來(lái)，畫被涂得黑黑一片。

　�。ㄔu(píng)析：邊觀察畫面邊欣賞故事，課件起到了積極的作用，讓幼兒走進(jìn)繪本，感受故事的生動(dòng)有趣以及繪本圖畫的藝術(shù)美。）

　　二、學(xué)習(xí)刮畫“煙花”。

　　1、教師示范。

　　師：（出示黑紙）這就是那張涂得黑黑的.紙，它現(xiàn)在可變得很神奇哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來(lái)試一試。（運(yùn)用視頻展示儀操作）用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開(kāi)始啦：用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個(gè)小圓點(diǎn)，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那邊，炸得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的，這是什么呀？（煙花）

　�。ㄔu(píng)析：生動(dòng)有趣的示范講解，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)刮畫的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過(guò)程中，視頻展示臺(tái)的合理使用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了教學(xué)難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。）

　　2、感知煙花的形態(tài)。

　�。�1）你們以前見(jiàn)過(guò)煙花嗎？什么時(shí)候放煙花呀？

　�。�2）幼兒觀看課件，感知煙花。

　　（3）好看嗎？煙花像什么？

　�。ㄔu(píng)析：課件中圖像和音效的結(jié)合，帶給幼兒強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，欣賞各種各樣的煙花，感受煙花的美麗。）

　　3、個(gè)別幼兒示范操作。

　　（評(píng)析：個(gè)別幼兒的示范練習(xí)，有效調(diào)動(dòng)大家參與的積極性，同時(shí)鞏固學(xué)習(xí)操作方法。）

　　4、欣賞故事，體會(huì)故事內(nèi)涵。

　　師：現(xiàn)在這幅畫怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫，很驚訝，他們都說(shuō)：“小黑，你真了不起�！敝窆P哥哥也說(shuō)：“現(xiàn)在你們明白了吧，有了小黑，才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦�！�

　�。ㄔu(píng)析：幼兒繼續(xù)欣賞故事，進(jìn)一步感受和體會(huì)故事的寓意。）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、師：小黑也很喜歡你們，它給我們帶來(lái)了黑紙，竹筆哥哥也來(lái)了，我們就用剛才的方法畫煙花，畫的時(shí)候手要用力，煙花放得大一些，多一些，比比誰(shuí)放的煙花最好看。

　　2、幼兒操作，教師提醒操作要求

　�。ㄔu(píng)析：幼兒積極操作、大膽表現(xiàn)煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂(lè)使操作氛圍輕松愉快。）

　　四、欣賞評(píng)價(jià)作品。

　　哪些煙花很好看？為什么？

　�。ㄔu(píng)析：師生一起評(píng)價(jià)欣賞作品，讓幼兒體驗(yàn)成功，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。）

　　活動(dòng)反思：

　　《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣，幼兒活動(dòng)積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗�；顒�(dòng)中，電腦課件和視頻展示臺(tái)有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣，充滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用�；顒�(dòng)中刮畫紙和竹筆的巧妙運(yùn)用，是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。

　　小班美術(shù)美麗的大海教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.嘗試畫波浪形的曲線。

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　嘗試畫波浪形的曲線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.紙折船一只。

　　2.裝有水的盆子一個(gè)。

　　3.游戲本《美麗的大�！罚≒45）、藍(lán)色的油畫棒人手一根。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、出示事先折好的紙船，邊念兒歌邊在大盆中開(kāi)動(dòng)船，激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣。

　　師：大船海里游，坐著船去旅行。海浪海浪漂啊漂，船兒船兒搖啊搖。

　　二、帶寶寶邊念兒歌邊用身體動(dòng)作表現(xiàn)在大海里搖擺和海浪波動(dòng)的.樣子。

　　1.可鼓勵(lì)寶寶搖擺身體，表現(xiàn)船在大海里搖擺的樣子

　　2.可鼓勵(lì)寶寶模仿老師上下擺動(dòng)手臂表現(xiàn)海浪波動(dòng)的樣子。

　　三、出示游戲本，請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)、指一指船在哪里開(kāi)，鼓勵(lì)寶寶先徒手在畫面上練習(xí)畫波浪線。

　　1.可用生動(dòng)的語(yǔ)言提示寶寶畫波浪線的方法。

　　2.師：大海的波浪一高一低，一上一下，大船在大海里開(kāi)也一高一低，一上一下。

　　四、請(qǐng)寶寶嘗試用油畫棒在畫面中相應(yīng)的地方畫波浪形的線條，鼓勵(lì)寶寶相互欣賞作品。

　　小班美術(shù)美麗的大海教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能講述大海的美麗景色，發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2．以視聽(tīng)覺(jué)的途徑，感受大海的美。

　　3．激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒環(huán)保的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與大海有關(guān)的視頻、音頻、動(dòng)畫課件等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．教師請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)“大�！钡囊粜�導(dǎo)入活動(dòng)

　　2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講述對(duì)大海的印象

　　提問(wèn)：

　　（1）你見(jiàn)過(guò)大海嗎？你見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣的？

　　（2）大海美嗎？你可以用一個(gè)詞來(lái)形容一下大海嗎？

　　3．請(qǐng)幼兒觀看視頻講述

　　（1）幼兒完整觀看視頻。

　　提問(wèn)：剛才你們看到大海的美麗景色有哪些？

　�。�2）選取代表性的動(dòng)畫畫面，讓幼兒具體講述。

　　4．請(qǐng)幼兒用黏貼的形式表現(xiàn)大海的美

　　教師交代要求，幼兒操作。最后請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述自己粘貼出的.大海的美景。

　　5．教育幼兒要保護(hù)海洋、保護(hù)大自然

　�。�1）請(qǐng)幼兒觀看被污染的大海畫面，激發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)這樣會(huì)有什么后果？

　�。�2）討論：我們要怎么做才能夠保護(hù)大海？激發(fā)幼兒保護(hù)海洋、熱愛(ài)大自然的情感。

　　小班美術(shù)美麗的大海教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試將三種單色混合為復(fù)合色并壓印在紙上的過(guò)程，體驗(yàn)用手做畫的樂(lè)趣。

　　2、能利用廢舊材料運(yùn)用折剪畫等各種方法表現(xiàn)美麗的大海。

　　3、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證衣服和畫面的整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范畫一幅、海浪手偶一個(gè)

　　2、各色的廣告色若干、彩紙、膠水、泥工板、顏料、濕巾、塑料小勺、黑板、等。

　　3、各種圖形的彩紙。

　　活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：

　　一、出示手偶“小浪花”，引出范畫，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的愿望。

　　“小朋友，今天我們班來(lái)了一位小客人�？纯此�是誰(shuí)？它來(lái)自哪兒？”（出示手偶）你去過(guò)大海嗎？大海是怎么樣子的？我們一起來(lái)看海吧！教師播放課件幼兒講述。

　　小浪花的口吻說(shuō)：“大海真美呀，今天我還給小朋友帶來(lái)一幅漂亮的畫（出示范畫）。你們知道我是用什么材料，怎樣畫出大海的嗎？”

　　二、教師邊講解邊示范繪畫過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒一起參與嘗試。

　　1、教師：“小浪花把這個(gè)小秘密告訴我了，你們想不想知道？”

　　2、教師操作、示范并鼓勵(lì)幼兒共同制作：邊念兒歌邊示范，先用不同的小勺分別將三種顏色放在操作板上，再用手將三種單色混合在一起變成復(fù)合色（豐富詞匯：復(fù)合色）。

　　3、教師：“怎樣才能畫出波浪紋呢？”（手指肚、指甲、四個(gè)手指一起、單個(gè)手指、），請(qǐng)幼兒進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)說(shuō)哪一種方法畫出的波浪更快、更好看。

　　4、請(qǐng)幼兒用濕巾把手擦干凈，把濕巾放回盤子里。提問(wèn)：怎樣能讓泥工板上的圖案跑到我們的紙上？

　　5、教師邊印邊說(shuō)注意事項(xiàng)：將紙平鋪在操作板上，用手壓平，輕輕揭開(kāi)。

　　6、幼兒一起操作，印好后放在一旁涼干。

　　三、播放大海的課件，請(qǐng)幼兒欣賞。想一想美麗的大海是誰(shuí)的家？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的'興趣及能力制作美麗的大海，裝飾畫面。

　　1、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可選擇不同的方法裝飾。

　　2、能力弱的幼兒可直接剪畫拼貼小魚(yú)等。

　　3、提醒幼兒注意整個(gè)畫面的色彩搭配。制作完畢后，

　　請(qǐng)幼兒將圖畫貼在印畫上。

　　四、幼兒作品展出，教師和幼兒共同欣賞、交流、評(píng)析。

　　1、和幼兒一起將作品貼在黑板上，鼓勵(lì)幼兒互相交流。

　　2、教師小結(jié)，自然結(jié)束。

　　小班美術(shù)美麗的大海教案 6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。

　　2、會(huì)大膽均勻地涂色，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。

　　3、喜歡美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、海底世界視頻；

　　2、油畫棒、已畫有魚(yú)的4開(kāi)畫紙每人一張；

　　3、波形海綿棒人手一個(gè)；

　　4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美。

　　師：你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海里有些什么呢？

　　師：是嗎？來(lái)看看大海里的魚(yú)和別的魚(yú)有什么不同？（大海里的魚(yú)真美）仔細(xì)看看這些魚(yú)是什么顏色的？

　　總結(jié)：大海里魚(yú)有紅色、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊！

　　二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能。

　　1、師：今天，我們也一起來(lái)布置一個(gè)美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒(méi)有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）

　　師：這個(gè)辦法真好，用油畫棒均勻地給魚(yú)兒涂上美麗的顏色。

　　2、示范用波形海綿棒滾印波浪的`方法。

　　師：（出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范）看老師已經(jīng)給照片打扮好了，你覺(jué)得還缺少什么？（海水波浪）。

　　師：是啊�。ǔ鍪静ɡ撕＞d棒）今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看噢。

　　教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來(lái)了。

　　三、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。

　　1、師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手吧！先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。

　　2、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、結(jié)束部分。

　　師：來(lái)，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個(gè)美麗的大海，互相欣賞吧。（評(píng)講幼兒作品）

　　師：大海真美�。∽�，我們請(qǐng)好朋友過(guò)來(lái)一起欣賞吧。

　　小班美術(shù)美麗的大海教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)大海的基本特征，包括顏色、波浪、海洋生物等。

　　技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)使用水彩或手指畫等簡(jiǎn)單繪畫技巧表現(xiàn)大海。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和探索欲，通過(guò)創(chuàng)作感受藝術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩顏料（藍(lán)色、白色為主）、調(diào)色盤、畫筆、水彩紙或畫紙、紙巾、海洋生物圖片或模型（可選）、背景音樂(lè)（海浪聲）。

　　環(huán)境布置：將教室一角布置成“小海洋”，展示海洋生物圖片，營(yíng)造海洋氛圍。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：提前給幼兒講述關(guān)于大海的簡(jiǎn)單故事或兒歌，增加他們對(duì)大海的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　故事導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于小海龜在大海里探險(xiǎn)的故事，引導(dǎo)幼兒想象大海的樣子。

　　討論分享：提問(wèn)幼兒：“你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海是什么顏色的.？大海里有什么？”鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。

　　二、觀察與探索（10分鐘）

　　展示圖片：展示大海和海洋生物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大海的顏色變化（深淺不一的藍(lán)色）、波浪的形態(tài)以及海洋生物的種類。

　　實(shí)物展示（如有條件）：展示海洋生物模型，讓幼兒近距離觀察，增加直觀感受。

　　三、示范與講解（10分鐘）

　　教師示范：教師邊講解邊示范如何用藍(lán)色和白色水彩調(diào)配出不同深淺的藍(lán)色，以及如何用畫筆或手指畫出波浪的線條。

　　技巧講解：強(qiáng)調(diào)使用畫筆時(shí)的輕重控制，以及手指畫時(shí)如何避免顏料過(guò)多導(dǎo)致畫面混亂。

　　四、創(chuàng)作實(shí)踐（20分鐘）

　　分發(fā)材料：給每位幼兒分發(fā)水彩紙、顏料、畫筆等材料。

　　自由創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，畫出心中的大海�？梢允菑V闊的藍(lán)色海面，也可以是帶有波浪、海洋生物的畫面。

　　教師巡回指導(dǎo)：在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，教師需巡回觀察，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，特別是對(duì)于那些手部協(xié)調(diào)能力較弱的幼兒。

　　五、分享與評(píng)價(jià)（10分鐘）

　　作品展示：將幼兒的作品展示在“小海洋”區(qū)域，讓幼兒互相欣賞。

　　分享感受：邀請(qǐng)幾位幼兒上前分享自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫的是什么，為什么這樣畫。

　　正面評(píng)價(jià)：教師給予每位幼兒正面的鼓勵(lì)和肯定，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過(guò)程中的努力和創(chuàng)意。

　　六、活動(dòng)延伸（5分鐘）

　　角色扮演：可以安排一次簡(jiǎn)單的角色扮演游戲，讓幼兒扮演不同的海洋生物，在大海里“游泳”，進(jìn)一步加深對(duì)海洋的理解和喜愛(ài)。

　　家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起在家中繼續(xù)探索海洋知識(shí)，共同創(chuàng)作更多關(guān)于大海的作品。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)記錄幼兒的參與情況、作品特點(diǎn)以及活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足，以便在未來(lái)的活動(dòng)中不斷優(yōu)化教學(xué)方法，更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　小班美術(shù)美麗的大海教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)大海的基本特征，包括海浪、沙灘、海洋生物等。

　　技能目標(biāo)：通過(guò)繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力、手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和探索欲，享受繪畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　藍(lán)色、白色、綠色等水彩顏料

　　調(diào)色盤

　　大小不同的畫筆

　　畫紙

　　海洋動(dòng)物圖片或模型（如小魚(yú)、海星、貝殼等）

　　音樂(lè)播放器，播放輕柔的海浪聲或海洋主題音樂(lè)

　　教師事先準(zhǔn)備好的大海示范畫

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　故事引入：教師講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，如“小魚(yú)的海洋冒險(xiǎn)”，介紹大海的美麗和神秘，激發(fā)幼兒的興趣。

　　討論分享：引導(dǎo)幼兒討論自己見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣的，有沒(méi)有去過(guò)海邊，最喜歡大海的什么部分。

　　二、認(rèn)知探索（5分鐘）

　　展示圖片：展示海洋動(dòng)物圖片或模型，讓幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出它們的名字，簡(jiǎn)單介紹這些生物的生活環(huán)境。

　　討論特征：引導(dǎo)幼兒討論大海的顏色、海浪的形狀、沙灘的樣子等特征。

　　三、示范講解（10分鐘）

　　教師示范：教師邊講解邊示范如何畫大海，從天空開(kāi)始，用淡藍(lán)色畫出遠(yuǎn)處的海面，逐漸加深顏色表示近處的海浪，再用白色點(diǎn)出浪花，最后用綠色或棕色輕掃幾下表示沙灘。

　　強(qiáng)調(diào)技巧：強(qiáng)調(diào)使用不同大小畫筆的技巧，如大筆刷畫海面，小筆刷精細(xì)描繪海洋生物。

　　四、幼兒創(chuàng)作（20分鐘）

　　分發(fā)材料：給每位幼兒分發(fā)畫紙、顏料和畫筆。

　　創(chuàng)作指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，根據(jù)自己對(duì)大海的印象進(jìn)行創(chuàng)作。教師可以巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫中的.困難。

　　背景音樂(lè)：播放輕柔的海浪聲或海洋主題音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的創(chuàng)作氛圍。

　　五、展示分享（10分鐘）

　　作品展示：請(qǐng)幼兒將自己的作品展示在指定區(qū)域，互相欣賞。

　　分享交流：鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的畫作，分享創(chuàng)作過(guò)程中的想法和感受。

　　六、活動(dòng)延伸（5分鐘）

　　海洋保護(hù)教育：簡(jiǎn)短介紹海洋保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注并愛(ài)護(hù)海洋環(huán)境。

　　結(jié)束語(yǔ)：以一首簡(jiǎn)單的海洋兒歌結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒在歌聲中感受大海的美好。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)記錄幼兒的表現(xiàn)和反饋，評(píng)估活動(dòng)效果，思考如何進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，以更好地促進(jìn)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)和情感教育。

　　小班美術(shù)美麗的大海教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解大海的基本特征，包括海水的顏色、海浪的形態(tài)以及海洋生物等。

　　技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用水彩或手指畫等繪畫技巧，表現(xiàn)大海的廣闊與美麗。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩顏料（藍(lán)色、白色、綠色等）、調(diào)色盤、畫筆、畫紙、水彩筆或手指畫顏料、濕毛巾、海洋生物圖片或模型（如小魚(yú)、海星、貝殼等）。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室一角布置成“小小海洋世界”，展示海洋生物圖片，播放輕柔的海浪聲作為背景音樂(lè)。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前給幼兒講述關(guān)于大海的故事或觀看大海的視頻，增加幼兒對(duì)大海的認(rèn)知。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　教師：“小朋友們，你們知道大海是什么樣的嗎？今天，我們就來(lái)一起畫一幅美麗的大海吧！”

　　展示海洋生物圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察并討論大海的顏色、海浪的樣子以及海里有什么。

　　講解示范（10分鐘）

　　教師示范如何用藍(lán)色水彩調(diào)出深淺不一的海水顏色，以及如何用白色水彩畫出波浪。

　　展示手指畫的方法，告訴幼兒可以用手指直接蘸取顏料，在畫紙上按壓、涂抹，模仿海浪和沙灘的感覺(jué)。

　　鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，添加自己喜歡的海洋生物。

　　幼兒創(chuàng)作（20分鐘）

　　分發(fā)畫紙、顏料和畫筆（或手指畫顏料），讓幼兒自由選擇繪畫方式。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，注意色彩搭配和畫面布局。

　　對(duì)于需要幫助的幼兒，教師可提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)或示范。

　　分享展示（10分鐘）

　　完成作品后，邀請(qǐng)幼兒將自己的畫作展示在“小小海洋世界”中。

　　鼓勵(lì)幼兒介紹自己的`作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的想法和感受。

　　教師對(duì)幼兒的作品給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。

　　活動(dòng)延伸（5分鐘）

　　講述關(guān)于大海保護(hù)的小故事，教育幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)海洋生物。

　　引導(dǎo)幼兒思考：除了畫畫，我們還可以通過(guò)哪些方式來(lái)表達(dá)對(duì)大海的熱愛(ài)和保護(hù)？

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，教師需回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，評(píng)估幼兒參與度、作品創(chuàng)意以及活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況。

　　根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整后續(xù)美術(shù)活動(dòng)的難度和內(nèi)容，以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　小班美術(shù)美麗的大海教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒感受大海的美麗與壯闊，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，通過(guò)繪畫表達(dá)自己對(duì)大海的理解和感受。

　　學(xué)習(xí)使用基本的繪畫工具和材料，掌握簡(jiǎn)單的繪畫技巧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　藍(lán)色、白色、綠色等水彩顏料或彩色蠟筆

　　大海背景畫紙或白色畫紙

　　畫筆、棉簽、調(diào)色盤

　　大海圖片或視頻資料

　　音樂(lè)（輕快的海浪聲或海洋主題音樂(lè)）

　　教師示范畫

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　展示大海的圖片或播放視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“你看到了什么？大海是什么顏色的.？海里有什么？”

　　提問(wèn)：“你們喜歡大海嗎？為什么？”激發(fā)幼兒對(duì)大海的興趣和好奇。

　　二、教師示范（10分鐘）

　　教師出示示范畫，介紹今天將要繪制的“美麗的大海”。

　　邊講解邊示范：

　　使用藍(lán)色水彩或蠟筆涂出大海的基本色調(diào)，可以深淺不一，表現(xiàn)海面的層次。

　　用白色棉簽或畫筆點(diǎn)出浪花，注意浪花的形態(tài)和分布。

　　添加一些綠色的水草或海藻，以及沙灘上的貝殼、小石頭等元素。

　　可以適當(dāng)添加太陽(yáng)、云朵等背景，使畫面更加完整。

　　三、幼兒創(chuàng)作（20分鐘）

　　分發(fā)材料：給每位幼兒準(zhǔn)備畫紙、顏料、畫筆等工具。

　　鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒回憶自己見(jiàn)過(guò)的大海，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的想象和感受來(lái)繪制大海。教師可以巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。

　　播放輕快的海浪聲或海洋主題音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉悅的創(chuàng)作氛圍。

　　四、作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

　　幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹自己的畫作：“我畫的是……，這是……�！�

　　教師和其他幼兒給予正面的鼓勵(lì)和肯定，強(qiáng)調(diào)每個(gè)作品的獨(dú)特之處和幼兒的努力。

　　集體欣賞：將幼兒的作品展示在墻上或黑板上，大家一起欣賞并討論。

　　五、活動(dòng)延伸（5分鐘）

　　講述大海的故事：教師可以簡(jiǎn)單講述一兩個(gè)關(guān)于大海的美麗傳說(shuō)或科普知識(shí)，增加幼兒對(duì)大海的了解。

　　環(huán)保教育：引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)我們的大海，鼓勵(lì)他們從日常生活中做起，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。

　　活動(dòng)反思：

　　觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，記錄他們的創(chuàng)意和想法。

　　反思活動(dòng)過(guò)程中的不足和改進(jìn)之處，為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。

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