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愉快教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用論文

2021-06-18 論文

  摘 要:興趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)的動力。而愉快教學(xué)法的應(yīng)用目的就是要保護幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒能夠自主地走進課堂,成為課堂的主體。但是,很多家長、很多幼兒教師都認為,幼兒園的主要責任就是看孩子,并在這個過程中教會幼兒一些基本的知識就可以。       

  關(guān)鍵詞:幼兒教學(xué)論文

  興趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)的動力。而愉快教學(xué)法的應(yīng)用目的就是要保護幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒能夠自主地走進課堂,成為課堂的主體。但是,很多家長、很多幼兒教師都認為,幼兒園的主要責任就是看孩子,并在這個過程中教會幼兒一些基本的知識就可以,比如:能夠流利地背誦1~100;能夠說一些簡單的英語,比如:apple,pear,banana等等。其實,這樣的功能并不是幼兒園的全部責任,也不應(yīng)該是最主要的責任。因此,在素質(zhì)教育思想的影響下,教師要改變這種“看孩子”的思想,要有效地將愉快教學(xué)法應(yīng)用到幼兒教學(xué)過程中來為幼兒健康的成長做好保障工作,同時,也為幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成做好保障工作。所以,本文就以以下幾種教學(xué)活動的'組織為例對如何發(fā)揮愉快教學(xué)法的價值,如何保護幼兒的學(xué)習(xí)興趣進行論述,以確保幼兒課程價值最大化實現(xiàn)。

  一、在愉快教學(xué)法中組織“娃娃家”活動

  “娃娃家”活動的開展是幼兒最喜歡的活動之一,也是愉快教學(xué)法中不可缺少的一種活動,所以,在素質(zhì)教育思想的影響下,教師要組織幼兒主動地參與到活動中,要引導(dǎo)學(xué)生在分別扮演“媽媽”“爸爸”“孩子”等人物的過程中了解父母的辛苦,了解父母對孩子的愛,使幼兒從小就能正確地感受親情,并能學(xué)會對愛的表達。因此,在愉快教學(xué)法的應(yīng)用中,為了幼兒的健康成長,也為了幼兒能夠真正體會父母的辛苦,感受父母對自己的愛,在教學(xué)時,我組織幼兒分別扮演爸爸、媽媽和“我”,組織幼兒模仿自己的爸爸、媽媽從早上起床到晚上上床睡覺這一天的時間都在做什么,并表演自己在家里經(jīng)常做什么等等。如:娃娃肚子餓了怎么辦?娃娃家的爸爸、媽媽要做哪些事?有客人來家里了,你應(yīng)該怎樣做?爸爸媽媽又是怎樣做的?等等。組織幼兒自主地表演,作為教師的我們在這個過程中要引導(dǎo)幼兒去感受父母的愛,并在這個過程中滲透孝敬父母、禮貌待人等道德素養(yǎng),這樣不僅能夠為幼兒健康的成長作出相應(yīng)的貢獻,而且,也能活躍課堂氣氛,保護幼兒對學(xué)習(xí)的熱情,減少對幼兒園的恐懼感。

  二、在愉快教學(xué)法中組織動畫模仿活動

  動畫片是幼兒最喜歡的,也是家長極力遏制的。所以,兩方的矛盾就會讓幼兒失去自己喜歡的東西。但是,并不是所有的動畫片都對孩子的成長不利,在筆者看來,還是有很多動畫片具有教育意義的,只要我們正確引導(dǎo)幼兒對動畫片中的情境或者是情節(jié)進行思考就會幫助其形成正確的觀念。所以,在愉快教學(xué)法的應(yīng)用中我們可以讓學(xué)生在觀看動畫片之后,組織幼兒進行模仿活動,并在這個過程中滲透思想品德教育。

  例如:在教學(xué)時,我組織幼兒觀看了動畫片《大頭兒子和小頭爸爸之壞習(xí)慣》的視頻,引導(dǎo)幼兒模仿大頭兒子放學(xué)回家后的一系列動作,模仿圍裙媽媽和小頭爸爸在整個過程中的動作等等。在這個過程中,作為幼兒教師的我們要適時地引導(dǎo)幼兒認識到這樣的行為是不好的,要有意識地改正等等。其實,孩子是可以理解的,尤其是老師說的話,孩子是非常容易記在心里的。我們在家里也常常會聽到孩子說:“我們老師說:這是不好的習(xí)慣”等話語的。所以,不要認為幼兒還小,對什么都是無知的,其實,孩子什么都明白,只要你愿意耐心地教,他們都會明白的?傊覀円浞职l(fā)揮動畫片的教育功能,要促使幼兒在愉快的教學(xué)活動中健康地成長。

  三、在愉快教學(xué)法中組織逛超市活動

  逛超市活動也是活躍幼兒教學(xué)的一種有效方式,更是愉快教學(xué)法中不可缺少的活動之一。所以,在素質(zhì)教育思想的影響下,作為幼兒教師的我們可以通過簡單的布置超市場景來引導(dǎo)學(xué)生進行逛超市的一系列活動,并在這個過程中引導(dǎo)幼兒運用玩具紙幣來進行交易,目的就是培養(yǎng)幼兒的自主能力,這對幼兒的成長有著密切的聯(lián)系。同時,在逛超市活動中,我們還要引導(dǎo)幼兒知道父母掙錢的來之不易,并增加幼兒一些生活技能。因此,在逛超市活動中,我們要相信幼兒,要鼓勵幼兒自己去交易、去買賣,進而,逐步提高幼兒綜合能力水平。

  總之,在幼兒教學(xué)過程中,教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,要充分發(fā)揮幼兒的主體性,要通過多種教學(xué)活動的組織來有效地將愉快教學(xué)法應(yīng)用到幼兒教學(xué)活動之中,目的就是要在保護幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時,也為幼兒健康全面的發(fā)展做好基礎(chǔ)性工作。

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