《大腳丫小腳丫》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-07-04 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)意圖：孩子是多么希望爸爸能天天陪著自己��！可是爸爸要工作，就會(huì)經(jīng)常不在家，怎么把爸爸留在家呢?有了，將自己的腳趾頭與爸爸的腳趾頭僅僅拴在一起把。

　　《大腳丫小腳丫》就講述了這樣一個(gè)感人的親情故事。布布愛(ài)爸爸，體現(xiàn)在她的一言一行中，讓人感動(dòng)。孩子的愛(ài)很簡(jiǎn)單——用線拴住了爸爸，爸爸就可以一直陪著自己了。是��！孩子需要父母的.陪伴，親情需要付出時(shí)間來(lái)呵護(hù)，別讓孩子等待太久。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面理解故事內(nèi)容，體會(huì)布布和爸爸之間的親情。

　　2.能安靜的傾聽(tīng)同伴、老師的講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、課件、《大腳丫小腳丫》故事音頻

　　一：導(dǎo)入活動(dòng)

　　1今天莊老師請(qǐng)來(lái)了一位小朋友，她叫布布。小朋友們給布布打聲招呼吧！布布很喜歡自己的爸爸，你們喜歡自己的爸爸嗎？

　　2你心目中的爸爸是怎么一個(gè)人？(幼兒描述自己的爸爸)

　　3.我們來(lái)看看布布和爸爸之間發(fā)生了什么事?

　　二：聽(tīng)故事看課件：

　　討論：1.布布為什么要拴住爸爸的大腳丫?

　　2.你喜歡故事中的布布嗎?為什么?