小班科學：好吃的橘子
活動目標：
1、運用多種感官感知橘子的特征，進一步了解1和許多的關系。
2、愿意自己動手，體驗自我服務的快樂。
活動準備：
經驗準備：
1、認識橘子、吃過橘子
物質準備：
1、摸箱一個（裝有各種與橘子相似的物體以及橘子四個），幼兒人手一個橘子。
活動過程：
一、摸橘子
�。▋r值取向：引導幼兒運用多種感官和己有經驗進行判斷。）
1、重點提問：我們的客人長得什么樣子？這么多客人，它們一樣嗎？（比較大小）。
2、小結：桔子桔子圓圓的、桔子桔子綠綠的、桔子桔子黃黃的`、桔子桔子軟。
二、剝橘子
�。▋r值取向：幫助幼兒積累自我服務的經驗，并在操作中感知數量。）
1、那桔子里面到底是什么樣子呢？請你們每人選一個橘子，比一比誰剝下來的橘子皮大。（整合生活教育：剝前擦毛巾）
2、橘子里面是什么？請你把它分分開，放在盤子里。（感知“1”和“許多”之間的關系）
三、吃橘子
�。▋r值取向：愿意自己動手，體驗自我服務的快樂。）
1、教師邊念兒歌邊與幼兒游戲：橘子橘子圓圓，剝開像只小船，小船小船彎彎，開到寶寶嘴里。
2、重點提問：你們的橘子像什么？小船還可以開到哪個好朋友的嘴巴里？
3、邊吃邊說說橘子的味道。（桔子桔子甜甜的、桔子桔子酸酸的。）
4、收拾橘子皮，聞聞橘子皮的味道。（引發(fā)幼兒對橘子進一步的關注。）
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