圓環(huán)教學(xué)課件
教學(xué)內(nèi)容：
圓環(huán)面積的計(jì)算。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓環(huán)，掌握?qǐng)A環(huán)的特征，掌握?qǐng)A環(huán)面積的計(jì)算方法并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、會(huì)計(jì)算組合圖形的面積，能根據(jù)各種圖形的特征和條件，有效的選擇計(jì)算方法。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)角度認(rèn)識(shí)世界，解釋生活，感受數(shù)學(xué)的魅力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、掌握?qǐng)A環(huán)面積的計(jì)算方法。
2、掌握求簡(jiǎn)單組合圖形的面積的方法。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、環(huán)形紙片。
學(xué)具準(zhǔn)備：
圓規(guī)、直尺等。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入。
1、（復(fù)習(xí)上節(jié)多學(xué)）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓面積的計(jì)算，那么如何來(lái)起來(lái)計(jì)算一個(gè)圓的面積呢？它的計(jì)算公式是什么？（指名回答）
那么請(qǐng)大家計(jì)算出一個(gè)半徑為10cm的圓的面積。
2、(讓生畫(huà)圓)在前邊，我們還學(xué)習(xí)了用圓規(guī)畫(huà)圓，請(qǐng)大家畫(huà)出一個(gè)半徑為2cm的圓，圓心不變，在畫(huà)出一個(gè)半徑為3cm的圓。PPT2
3、提出問(wèn)題，大家認(rèn)識(shí)它是一個(gè)什么圖形嗎?它們有什么相同之處？生回答后，師進(jìn)一步予以說(shuō)明其是圓環(huán)并說(shuō)明其特點(diǎn)(PPT3)圓環(huán)指的就是除過(guò)小圓，環(huán)寬的`部分(光碟)。
4、PPT4出示生活中的一些常見(jiàn)的環(huán)形。
5、引入課題，這節(jié)課我們就來(lái)研究有關(guān)圓環(huán)的知識(shí)。
二、探索新知
1、認(rèn)識(shí)圓環(huán)的各部分
出示PPT5是進(jìn)行說(shuō)明圓環(huán)的外圓、內(nèi)圓，外圓半徑、內(nèi)圓半徑及環(huán)寬各指什么。
2、初步探索圓面積的計(jì)算方法
(1)出示ppt6，讓生觀察圖中的兩個(gè)圓環(huán)，看他們哪個(gè)大?
�。�2）質(zhì)疑，那么如果我們遇到一些不容易用眼睛觀察出大小的環(huán)形怎么辦呢?說(shuō)明通過(guò)計(jì)算其面積來(lái)比較。
（3）那么環(huán)形的面積應(yīng)如何計(jì)算呢，這就是我們接下來(lái)要探究的內(nèi)容，板書(shū)課題:圓環(huán)的面積計(jì)算。
(4)出示環(huán)形紙片，讓生認(rèn)真觀察、感知并思考圓環(huán)的面積應(yīng)如何計(jì)算。
(5)生感知后，讓其同桌間交流圓環(huán)面積的計(jì)算方法。
�。�6）匯報(bào)交流自己的想法。
（7）思考:要計(jì)算出大圓及小圓的面積，就必須要知道什么？外圓（大圓）的半徑或直徑，內(nèi)圓（小圓）的半徑或直徑。
�。�8）那么接下來(lái)，請(qǐng)大家嘗試計(jì)算出剛才大家畫(huà)出的圓環(huán)的面積。出示PPT7
(9)匯報(bào)所算結(jié)果。
(10)進(jìn)行小結(jié)，圓環(huán)面積=大圓面積-小圓面積（字母表示法）
3、應(yīng)用新知，解決問(wèn)題
(1)PPT8出示例2，讓生讀題，理解題意。
�。�2）獨(dú)立解答（指名板演）
(3)匯報(bào)交流
三、即時(shí)練習(xí)、鞏固新知
1、完成第69頁(yè)做一做第2題。PPT9
2、課內(nèi)延伸，讓生思考PPT10、11、12中一些稍復(fù)雜的環(huán)形，讓生思考其面積應(yīng)如何計(jì)算，并解決。
四、全課小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家收獲了什么?(指名回答)
五、布置作業(yè)
第71頁(yè)5、6、7題。
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