身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？下面是小編精心整理的蛋殼貼畫教學(xué)反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蛋殼貼畫教學(xué)反思1
本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是選用生活中的廢棄物品——蛋殼作為材料通過設(shè)計(jì)、粘貼制作出來的畫面。在學(xué)習(xí)過程中我及時(shí)對學(xué)生加以表揚(yáng)，使每個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)自信心，從而能夠積極主動的參與創(chuàng)造活動。
蛋殼是生活中被遺棄的東西，但是如果充分利用不僅能變廢為寶還能裝飾美化我們的生活，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提高學(xué)生的審美情趣。
在學(xué)生的制作過程中，教師對學(xué)生及時(shí)給予指點(diǎn)啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，學(xué)生作品給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生生活中會有好多意想不到的東西，都可以充分利用起來。
蛋殼貼畫教學(xué)反思2
今天我們小班教研組進(jìn)行了“送教下鄉(xiāng)”的活動，中心的教師與村幼教師在教學(xué)上進(jìn)行互動、交流。我們中心送教的是湯老師，湯老師雖是一位青年教師，但是在美術(shù)教學(xué)活動中卻是一位有著“老經(jīng)驗(yàn)”的教師。
湯老師為我們帶來的是一堂小班美術(shù)活動《蛋殼貼畫》，以情景的方式導(dǎo)入，教師以扮演母雞的身份和幼兒打招呼，拉近和孩子們的距離，情景導(dǎo)入的方式對于小班的幼兒是非常興趣濃厚的，這樣的開頭集中幼兒的
等到幼兒差不多都完成時(shí)請幼兒把蛋寶寶送到雞媽媽這里來孵，湯老師在選擇材料時(shí)用了固體膠，由于小班的幼兒力氣還比較小，老師沒有要求幼兒來回涂均勻，孩子在蛋寶寶上就只涂了一邊再粘蛋殼，粘力不足，很多幼兒粘了都還是掉下來，老師沒有要求幼兒粘蛋殼要粘得密一點(diǎn)，全部粘滿，在幼兒展示作品時(shí)就有許多幼兒只是粘了一點(diǎn)點(diǎn)蛋殼在上面。最后湯老師請全部幼兒的作品展示在前面，幼兒站在畫前看問“你最喜歡拿一張？”有一幼兒說到密的那張蛋寶寶我最喜歡，老師才提到蛋殼要粘得密一點(diǎn)有點(diǎn)晚了，在
課后我們展開了課后評析，激烈的碰撞，精彩的煙花盛開的最美，我們?nèi)w教師圍坐在一起，大家把課中的優(yōu)點(diǎn)吸收，不足一起解剖、分析，尋找更好的辦法來完成，在這樣的活動中上課的教師得到了鍛煉，我們聽課的教師吸收精華，鍛煉評課的能力，真是美麗在于碰撞中。
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