本課是教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元的內(nèi)容。這是在學(xué)生經(jīng)歷了用重力和彈力驅(qū)動小車后，接觸到的另外一種驅(qū)動小車的方法。教學(xué)活動是從玩氣球開始的。課堂上我讓學(xué)生把吹足了氣的氣球放開，然后讓他們說說看到了什么現(xiàn)象。當(dāng)學(xué)生說到“氣球在空中亂飛”時，我順著學(xué)生的話問：“氣球為什么會在空中運動呢？”從而提醒學(xué)生注意氣球噴氣方向和運動方向，在此基礎(chǔ)上概括出反沖力的`概念。
在了解了氣球運動的原理后，我讓學(xué)生思考要把氣球作為小車驅(qū)動的動力，需要解決什么問題？學(xué)生經(jīng)過思考后知道要把氣球作為動力，首先必須讓氣球朝一個方向運動，不能讓它到處飛，所以要想辦法把氣球固定在小車上。
這時，我出示了一個塑料噴嘴，請同學(xué)上臺，演示怎樣利用塑料噴嘴使氣球固定。氣球固定好后，請同學(xué)演示一下，看看實驗是否能成功。在演示時，孩子們又發(fā)現(xiàn)噴嘴的口太大，氣球噴氣時很容易沖出去，怎樣解決呢？聰明的同學(xué)馬上想到了用硬紙做一個小環(huán)套在氣球上，這樣氣球噴氣時，小紙環(huán)擋在噴嘴口，氣球就不容易沖出去了。
這個內(nèi)容我在五個班都上了，每次都會有新的改進。在五（7）班上課時，有的同學(xué)提出氣球是別人用過的，用嘴對著吹很不衛(wèi)生，給每個同學(xué)準(zhǔn)備一個又太浪費了，所以他建議我給每個同學(xué)準(zhǔn)備一截吸管，這樣既衛(wèi)生又不要再買氣球。事實證明，他的這個建議非常好，吸管很容易準(zhǔn)備，一個小小的改進就讓每個人都有了動手的機會，真的很了不起。
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