1、增加學(xué)生學(xué)習(xí)歷史課的趣味。
如復(fù)習(xí)美國的`歷史時，“美國的誕生”后，美國又是怎樣發(fā)展的，接下來“美國南北戰(zhàn)爭”又讓美國何去何從？讓學(xué)生帶著探究的趣味去復(fù)習(xí)。
2、讓學(xué)生學(xué)會比較學(xué)習(xí)。
在復(fù)習(xí)第4單元“步入近代“時，讓學(xué)生比較英國和法國革命的不同點和相同點。
3、讓學(xué)生學(xué)會橫向聯(lián)系。
在學(xué)習(xí)俄國“1861年改革”和“日本明治維新”等史實時，讓學(xué)生回想一下同一時期中國處在什么時代，發(fā)生了哪些重要歷史事件。
4、與實事相聯(lián)系。
復(fù)習(xí)“蒸汽時代”、“電氣時代”時，聯(lián)系現(xiàn)在是什么時代，有哪些科技成果等。
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