整百數(shù)減三位數(shù)、被減數(shù)中間有零的連續(xù)退位減法是減法計(jì)算中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生討論預(yù)案中100-36時(shí)，主要讓學(xué)生解決中間有0的退位減應(yīng)該怎么處理這個(gè)0？我參與了幾個(gè)小組的討論。發(fā)現(xiàn)有以下問題有待解決：

　　1、 個(gè)位不夠減向十位借一，十位是0不夠減再向百位借一，十位是10,個(gè)位向十位借一算10-6＝4,十位0減3不夠減……

　　2、個(gè)位不夠減向十位借一，十位是0沒法借……

　　對(duì)于小組成員中其他學(xué)生的糾正也不是很到位，有部分學(xué)生明白算理，但說得不是很明白，關(guān)鍵還是對(duì)中間的0的`處理方法不當(dāng)。

　　針對(duì)這一難點(diǎn)，我采用計(jì)數(shù)器演示法，讓學(xué)生理解1個(gè)百＝10個(gè)十,1個(gè)十＝10個(gè)一。個(gè)位不夠減向十位借一，十位是0繼續(xù)向百位借一，十位變面10個(gè)十，個(gè)位向十位借一，十位變成９個(gè)十……通過演示，讓學(xué)生利用豎式一邊說過程一邊筆算，加深理解。在說的過程中主要讓學(xué)生出每個(gè)數(shù)位上相減的過程，理解十位0被借后的變化原因，這節(jié)課雖然只說了幾道這樣的題，但學(xué)生掌握得還不錯(cuò)。只要學(xué)生突破這一難點(diǎn)，學(xué)生的計(jì)算能力就會(huì)提高。

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