Unit2BLet’stalk教學(xué)反思

　　本部分學(xué)習(xí)的核心句型是：Whatcolourisit？It’s…對話復(fù)現(xiàn)了A部分的核心句型：What’sinit？AnEnglishbook…教材通過張鵬在失物招領(lǐng)出尋找丟失的書包的情景，讓學(xué)生感知上述句型的語義及語用情景。

　　亮點(diǎn)：

　　1.孩子的視聽能力還是很讓人欣慰的。孩子們很敏銳的觀察ZhangPeng在尋找他丟失的書包。同時(shí)問孩子是否有過類似的經(jīng)歷，怎么辦。提醒學(xué)生要管好自己的物品，從而很自然的進(jìn)行德育滲透。

　　2.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解對話大意，能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。

　　3.新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)和意義操練及拓展運(yùn)用環(huán)節(jié)都突出了語用環(huán)境的'真實(shí)性。讓學(xué)生在真實(shí)的語境中感知，體驗(yàn)語言和運(yùn)用語言。

　　不足及改進(jìn)措施：

　　1.學(xué)生的連讀問題需要極大的關(guān)注，尤其是基礎(chǔ)差的學(xué)生，根本不連讀，這需要平時(shí)課上多注意。同時(shí)提醒孩子多聽磁帶多模仿。注意語音語調(diào)和連讀。

　　2.部分學(xué)困生學(xué)習(xí)效果不太理想。在以后的教學(xué)中要關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)表揚(yáng)他們的進(jìn)步，幫他們樹立信心。

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