本課的亮點(diǎn)是：
能夠創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境多角度呈現(xiàn)he,she,teacherstudentpupil.讓學(xué)生從聽說認(rèn)讀方面具體感知。Heshe的區(qū)別形象直觀，有利于學(xué)生記憶和理解。
本課不足是：
從處理P10lookandmatch可以看出，學(xué)生對本課所學(xué)的'單詞的音形意掌握欠牢固。在鞏固操練環(huán)節(jié)中可以多設(shè)計(jì)幾個(gè)音形，音意的小游戲，如：1.Whoismissing?音形2.看口型說單詞，找圖片，考察音形意。既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也可以讓學(xué)生對所學(xué)單詞的音形意能充分掌握。
本課的困惑：
Starttoread是新增板塊，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生如何去閱讀的功能�？墒前凑疹A(yù)定教案去上Starttoread.感覺如同一杯白開水。如何上才能讓學(xué)生感興趣并喜歡上閱讀呢？
教學(xué)設(shè)想：
如果能夠設(shè)計(jì)一個(gè)課件小游戲-----小貓釣魚，把本課所學(xué)的單詞做成小魚，根據(jù)語音提示去釣小魚，釣到了有語音鼓勵(lì)，釣不到就說：Oops.學(xué)生一定很喜歡，就是不知道如何去做這個(gè)flash.需要充電呀。哪里沖呀？
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