《松坊溪雪景》雖然是一片略讀文，但是語(yǔ)言特別優(yōu)美，好像是詩(shī)一般的文字，讀者光是讀著這樣優(yōu)美的文字就足以陶醉了。在本文的學(xué)習(xí)中，我采用學(xué)生自主朗讀為主的方式，讓學(xué)生在讀中體會(huì)句子的優(yōu)美。進(jìn)而體會(huì)松坊溪雪景的美麗。學(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候，我讓學(xué)生背會(huì)四、五自然段，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，可以借鑒這樣優(yōu)美的景物描寫，進(jìn)而提高學(xué)生的寫作水平。
本篇課文使學(xué)生相對(duì)比較熟悉、并且很喜歡的事物——雪花，學(xué)生對(duì)雪花會(huì)有一種很親切的'感覺(jué)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我覺(jué)得音樂(lè)和圖片的使用非常的必要，這樣可以讓學(xué)生在欣賞美麗雪景的同時(shí)，欣賞這么優(yōu)美的文字。除此之外，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)，還可以激發(fā)學(xué)生的想象，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的寫作�？傊�，這節(jié)課上，再利用音樂(lè)的圖片這一方面，我做的還不夠好，希望在以后的學(xué)習(xí)中，我能不斷的提高自己。
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