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小田鼠的新家教案

2022-06-15 教案

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小田鼠的新家教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小田鼠的新家教案1

  活動(dòng)名稱:

  語(yǔ)言《田鼠的新家》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面,來(lái)理解故事中的內(nèi)容。

  2、能體會(huì)到朋友之間互相幫助的友好情感。

  3、了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性。

  4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面,來(lái)理解故事中的內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT活動(dòng)過(guò)程:一導(dǎo)入小朋友都有一個(gè)溫馨的家,那你知道小動(dòng)物的家在哪里嗎?那我們一起看看。

  二:出示PPT1、你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎?(在大海里)那小鳥(niǎo)、駱駝、馬、等這些動(dòng)物的家呢?

  2、這又是誰(shuí)的家?田鼠在山腳下也有一個(gè)特別溫馨的家,有一天,你聽(tīng)?突然從山上滾下來(lái)一塊打石頭,把田鼠的家砸壞了,田鼠家的房子被砸爛了,它傷心的哭了,它的好朋友小狗看到了,對(duì)田鼠說(shuō):"你到我們家來(lái)住吧,"田鼠來(lái)到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,給小狗家弄得亂七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠說(shuō):"小狗,對(duì)不起。"它又傷心的哭了這時(shí),它的好朋友小松鼠過(guò)來(lái)了,對(duì)田鼠說(shuō):"田鼠還是來(lái)我家吧。"3、田鼠來(lái)到了松鼠家,松鼠家住在樹(shù)洞里,田鼠就在樹(shù)洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又傷心的哭了,小松鼠說(shuō):"沒(méi)關(guān)系",這時(shí)它的好朋友青蛙過(guò)來(lái)對(duì)松鼠說(shuō):"你還是來(lái)我家住吧。"4、田鼠來(lái)到了青蛙家,又發(fā)生了什么事情?

  你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么樣的?

  5、田鼠最后還是決定自己重新建一個(gè)家,它的好朋友也都來(lái)幫忙,你們看小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁?

  活動(dòng)延伸:你們知道田鼠的家是什么樣子的嗎?又會(huì)發(fā)生什么故事?請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。

  教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

小田鼠的新家教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面,來(lái)理解故事中的內(nèi)容。

  2、能體會(huì)到朋友之間互相幫助的友好情感。

  3、了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面,來(lái)理解故事中的內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT活動(dòng)過(guò)程:一導(dǎo)入小朋友都有一個(gè)溫馨的家,那你知道小動(dòng)物的家在哪里嗎?那我們一起看看。

  二:出示PPT

  1、你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎?(在大海里)那小鳥(niǎo)、駱駝、馬、等這些動(dòng)物的家呢?

  2、這又是誰(shuí)的家?田鼠在山腳下也有一個(gè)特別溫馨的家,有一天,你聽(tīng)?突然從山上滾下來(lái)一塊打石頭,把田鼠的家砸壞了,田鼠家的房子被砸爛了,它傷心的哭了,它的好朋友小狗看到了,對(duì)田鼠說(shuō):"你到我們家來(lái)住吧,"田鼠來(lái)到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,給小狗家弄得亂七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠說(shuō):"小狗,對(duì)不起。"它又傷心的哭了這時(shí),它的好朋友小松鼠過(guò)來(lái)了,對(duì)田鼠說(shuō):"田鼠還是來(lái)我家吧。"

  3、田鼠來(lái)到了松鼠家,松鼠家住在樹(shù)洞里,田鼠就在樹(shù)洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又傷心的哭了,小松鼠說(shuō):"沒(méi)關(guān)系",這時(shí)它的好朋友青蛙過(guò)來(lái)對(duì)松鼠說(shuō):"你還是來(lái)我家住吧。"

  4、田鼠來(lái)到了青蛙家,又發(fā)生了什么事情?

  你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么樣的?

  5、田鼠最后還是決定自己重新建一個(gè)家,它的好朋友也都來(lái)幫忙,你們看小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  活動(dòng)延伸:

  你們知道田鼠的家是什么樣子的嗎?又會(huì)發(fā)生什么故事?請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。

小田鼠的新家教案3

  活動(dòng)名稱:

  田鼠的新家

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面,來(lái)理解故事中的內(nèi)容 。

  2、能體會(huì)到朋友之間互相幫助的友好情感。

  3、了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性。

  活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面,來(lái)理解故事中的內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入小朋友都有一個(gè)溫馨的家,那你知道小動(dòng)物的家在哪里嗎?那我們一起看看。

  二、出示PPT

  1、你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎?(在大海里)那小鳥(niǎo)、駱駝、馬、等這些動(dòng)物的家呢?

  2、這又是誰(shuí)的家?田鼠在山腳下也有一個(gè)特別溫馨的家,有一天 ,你聽(tīng)?突然從山上滾下來(lái)一塊打石頭,把田鼠的家砸壞了,田鼠家的房子被砸爛了,它傷心的哭了,它的好朋友小狗看到了,對(duì)田鼠說(shuō):"你到我們家來(lái)住吧,"田鼠來(lái)到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,給小狗家弄得亂七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠說(shuō):"小狗,對(duì)不起。"它又傷心的哭了這時(shí),它的.好朋友小松鼠過(guò)來(lái)了,對(duì)田鼠說(shuō):"田鼠還是來(lái)我家吧。"

  3、田鼠來(lái)到了松鼠家,松鼠家住在樹(shù)洞里,田鼠就在樹(shù)洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又傷心的哭了,小松鼠說(shuō):"沒(méi)關(guān)系",這時(shí)它的好朋友青蛙過(guò)來(lái)對(duì)松鼠說(shuō):"你還是來(lái)我家住吧。"

  4、田鼠來(lái)到了青蛙家,又發(fā)生了什么事情?

  你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么樣的?

  5、田鼠最后還是決定自己重新建一個(gè)家,它的好朋友也都來(lái)幫忙,你們看小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  活動(dòng)延伸:你們知道田鼠的家是什么樣子的嗎?又會(huì)發(fā)生什么故事?請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。

小田鼠的新家教案4

  活動(dòng)名稱:語(yǔ)言《田鼠的新家》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面,來(lái)理解故事中的內(nèi)容 。

  2、能體會(huì)到朋友之間互相幫助的友好情感。

  3、了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性。

  4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面,來(lái)理解故事中的內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT活動(dòng)過(guò)程:一導(dǎo)入小朋友都有一個(gè)溫馨的家,那你知道小動(dòng)物的家在哪里嗎?那我們一起看看。

  二 :出示PPT

  1、你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎?(在大海里)那小鳥(niǎo)、駱駝、馬、等這些動(dòng)物的家呢?

  2、這又是誰(shuí)的家?田鼠在山腳下也有一個(gè)特別溫馨的家,有一天 ,你聽(tīng)?突然從山上滾下來(lái)一塊打石頭,把田鼠的家砸壞了,田鼠家的房子被砸爛了,它傷心的哭了,它的好朋友小狗看到了,對(duì)田鼠說(shuō):"你到我們家來(lái)住吧,"田鼠來(lái)到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,給小狗家弄得亂七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠說(shuō):"小狗,對(duì)不起。"它又傷心的哭了這時(shí),它的好朋友小松鼠過(guò)來(lái)了,對(duì)田鼠說(shuō):"田鼠還是來(lái)我家吧。"

  3、田鼠來(lái)到了松鼠家,松鼠家住在樹(shù)洞里,田鼠就在樹(shù)洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又傷心的哭了,小松鼠說(shuō):"沒(méi)關(guān)系",這時(shí)它的好朋友青蛙過(guò)來(lái)對(duì)松鼠說(shuō):"你還是來(lái)我家住吧。"

  4、田鼠來(lái)到了青蛙家,又發(fā)生了什么事情?你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么樣的?

  5、田鼠最后還是決定自己重新建一個(gè)家,它的好朋友也都來(lái)幫忙,你們看小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  活動(dòng)延伸:你們知道田鼠的家是什么樣子的嗎?又會(huì)發(fā)生什么故事?請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。

  教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

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