設(shè)計(jì)意圖：
海洋球色彩鮮艷，以它為教具既容易操作又符合幼兒興趣。我班幼兒剛剛進(jìn)入《我愛(ài)朋友》這一主題，主題中幼兒初步認(rèn)識(shí)自己身體的部位，讓幼兒喜歡交朋友。本次活動(dòng)中，我選用了海洋球與主題內(nèi)容相融合，以海洋球?yàn)橹黧w的系列游戲的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分探索并嘗試?yán)蒙眢w的多個(gè)部位來(lái)運(yùn)球，旨在增強(qiáng)幼兒身體控制能力，發(fā)展更多運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，探索的過(guò)程會(huì)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方可以來(lái)運(yùn)球，使其拓寬思維，探索欲和自信心得到發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位，手心、手背、胸等多種方式玩球。
2、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣，在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力，掌握多種運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)散發(fā)性思維。
3、愿意與同伴共同探索玩運(yùn)球的方式，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
重點(diǎn)：在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力，平衡力。
難點(diǎn)：探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位，手心、手背、胸等以多種方式玩球。
教學(xué)方法：游戲、練習(xí)、討論
活動(dòng)準(zhǔn)備：海洋球若干，大筐3個(gè)，口袋1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、入場(chǎng)活動(dòng)，滲透禮貌教育
1、聽“你好”的音樂(lè)入場(chǎng)，老師幫助小朋友在點(diǎn)點(diǎn)上站好，同時(shí)與場(chǎng)上所有的老師打招呼。
2、聽口令做出相應(yīng)的.反應(yīng)
立正、向前看齊，向前看，原地踏步走，立定。
二、熱身活動(dòng)，與復(fù)習(xí)身體部位名稱相融合
在老師的語(yǔ)言提示下，活動(dòng)關(guān)節(jié)，鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)�！靶∨笥褌儨�(zhǔn)備好，我們一起來(lái)做操”
三、活動(dòng)中，探索運(yùn)用身體各個(gè)部位玩球
你們喜歡交朋友嗎？看看老師今天請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)跟你們做朋友。（從口袋里摸出海洋球）新朋友做個(gè)自我介紹吧！“大家好，我叫海洋球�！币龑�(dǎo)幼兒與海洋球打招呼：海洋球，你好。
觀察一下，海洋球是什么體？球體。圓溜溜的球體喜歡到處跑。你有什么辦法讓海洋球不離開我的身體呢？
四、集中小結(jié)，探索方法與同伴分享
海洋球和你是好朋友了嗎？誰(shuí)愿意告訴我：你讓海洋球跟你身體的哪些部位玩？（給娃娃身上貼上標(biāo)記）。
五、游戲活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)
海洋球告訴我，非常喜歡和小朋友一起玩，可是海洋球好累了，我們把它送回家好不好？喲！海洋球的好朋友還在籃子里躺著了，我們趕緊去叫醒它，把它運(yùn)到袋子里來(lái)好不好？看誰(shuí)拿得多，海洋球又能安全地回到家，球不能掉喲！
六、結(jié)束活動(dòng)：
海洋球回家了，小朋友的身體也累了吧，我們和海洋球一起回到教室去休息休息吧�。ɡ蠋熀秃⒆觽円黄鹛е罂诖x開活動(dòng)室）。
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