活動目標
1.初步探索石頭疊高的方法，了解粗淺的空間造型的經(jīng)驗。
2.積極參與拼疊石頭活動，探索石頭疊高的方法、感受玩石頭的樂趣。
活動過程
（一）觀察石頭，感受石頭特征。
1.瞧，這么多的石頭在一起，像什么？
2.我們來到了石頭王國，看看，籃子里的石頭長什么樣子的？
3.還有什么不一樣的地方嗎？
(二)拼石頭，嘗試用石頭造型
1.它輕輕邀請我和它表演魔術(shù)，看看石頭變出了什么？（教師示范拼石頭小花花心圓形、花瓣是橢圓形）
2.幼兒觀察用了幾塊石頭？說說是怎么拼的？
3.小石頭能變成小花、小花變成小鳥，那小石頭還能變成什么呢？
4.幼兒開火車欣賞作品，看看，他們把石頭變出了什么？請給大家介紹。
(三)石頭疊疊樂，初步探索將石頭疊高
1.小石頭的魔術(shù)真奇妙，看，小石頭在爬高，爬呀爬，怎樣爬得高又不掉下來？大家來試一試。
2.嘗試后經(jīng)驗交流。
3.師小結(jié)：要讓石頭爬得高，我們最好選扁扁的、大大的石頭放在下面，小小的疊在上面，還要輕輕地放，這樣就不容易掉下來。石頭爬高學(xué)問真不少。老師把石頭放在區(qū)域里，小朋友下課休息時再來玩玩，也許會有新發(fā)現(xiàn)！
活動反思
活動中，我先用小石頭表演節(jié)目的方法來引起幼兒的'興趣和注意，再讓幼兒猜猜接下來小石頭還會表演什么節(jié)目，讓幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)造出不同的石頭拼畫。孩子的興趣很濃，想出了太陽、小兔 、烏龜、小魚等。在這個基礎(chǔ)上再讓幼兒疊石頭，比一比誰的石頭疊得高，并請疊得高的小朋友來介紹經(jīng)驗，活動實施中目標完成的很好，幼兒的參與性很高、活動氣氛活躍。
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