思路
生活中的孩子們對恐龍有著濃厚的興趣，我們常�？梢钥吹胶⒆娱_心的談?wù)摽铸�，對恐龍的�?xí)性、生活環(huán)境有著豐富想象，延續(xù)著孩子們濃厚的研究興趣，我們以恐龍化石為主線，將恐龍相關(guān)的知識貫穿其中，讓孩子了解更多的恐龍化石的知識。
活動目標(biāo)
1、理解化石存在的意義，對恐龍化石感興趣，
2、發(fā)現(xiàn)圖畫中恐龍局部與整體的關(guān)系
3、了解化石形成的過程及化石的種類
活動重點(diǎn)
了解化石形成的過程及化石的種類
活動難點(diǎn)
理解化石存在的意義
活動準(zhǔn)備
大掛圖《真的有恐龍嗎》恐龍化石圖片
活動過程
一、開始部分
1、談話
你們喜歡恐龍嗎？你喜歡什么恐龍？
2、引出問題
現(xiàn)在我們還能看到恐龍嗎？那我們怎么知道地球上曾經(jīng)有恐龍呢？
二、基本部分
1、化石
師：之所以我們知道恐龍?jiān)?jīng)在地球上生活過，就是因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了恐龍的化石，幫助我們了解恐龍。
2、恐龍化石的種類
師：你知道我們發(fā)現(xiàn)的恐龍都有哪些化石嗎？
教師出示圖片：牙齒、皮膚、骨骼、恐龍蛋、腳印
3、出示大掛圖，了解恐龍秘密破解的過程
師：這是科學(xué)家最先發(fā)現(xiàn)恐龍化石時(shí)的猜想，科學(xué)家以為是鴕鳥的腳骨，于是就在圖片中畫了一個(gè)思考泡泡，后來的科學(xué)家會不斷地推翻原來的猜想，畫出新的思考泡泡，直到這個(gè)秘密被破解。
4、恐龍骨架的'組成
你們知道這個(gè)部位叫什么嗎？
教師總結(jié)：頭骨、肋骨、尾骨、腿骨
三、恐龍化石形成過程
1、幼兒自由交流恐龍化石形成過程。
2、教師出示圖片，介紹恐龍化石形成的過程
3、你們想制作化石嗎？調(diào)動幼兒的興趣，請幼兒回家收集可以制作化石的材料。
活動反思
今天的活動，孩子們參與的積極性很高，因?yàn)橹拔艺埡⒆踊丶沂占嘘P(guān)恐龍化石的相關(guān)資料，并讓孩子和家長一起了解恐龍化石形成的過程，有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊的孩子在討論的時(shí)候表現(xiàn)特別活躍，其他的孩子從圖片、掛圖及老師的講解中也對化石的形成有了相應(yīng)的理解，活動過程中孩子的興趣濃厚，而且探索欲望強(qiáng)，效果較好。
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